【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家校齊抓共管的管理機(jī)制。開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，《中小學(xué)生安全教育讀本》、利用安全教育月學(xué)校全體師生做了十個(gè)一活動(dòng)等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過告家長(zhǎng)安全通知書、向家長(zhǎng)發(fā)放安全警示案例，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。我校一直本著堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。五、強(qiáng)化安全檢查，及時(shí)整治整改。加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育，安全知識(shí)教育，全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識(shí)，自我保護(hù)能力。學(xué)生處多次利用晨會(huì)、班會(huì)、班主任會(huì)、黑板報(bào)進(jìn)行各有側(cè)重點(diǎn)的法制觀念，安全知識(shí)教育。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，積極配合有關(guān)部門對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。建立了安全隱患登記臺(tái)帳,對(duì)教室、辦公室、微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、大門、圍墻、車棚等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的綜合整治。對(duì)存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映，及時(shí)整改。六、搞好“消防安全月”活動(dòng)，提高師生防火意識(shí)為構(gòu)建平安和諧校園，營(yíng)造濃厚的校園安全氛圍，進(jìn)一步提高全校師生安全意識(shí)，根據(jù)區(qū)教育體育局安全科的安排，我校把11月份定為“校園消防安全宣傳月”，并制定了“校園消防安全宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案”，把“全民消防，生命至上”作為本次校園消防安全宣傳月活動(dòng)的主題。在方案中，我們制定了本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，要求加強(qiáng)學(xué)校消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，提高師生自我防范能力，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序，在校園形成“人民生命至上，火災(zāi)隱患必除”的宣傳輿論導(dǎo)向，并動(dòng)員全校師生，采取多種形式和手段認(rèn)真組織開展消防安全宣傳月活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，大力增強(qiáng)學(xué)校師生消防安全意識(shí)，確保我校消防安全。七、積極參與創(chuàng)城工作，努力整治學(xué)校周邊環(huán)境 創(chuàng)建文明城市工作是今年的一個(gè)重點(diǎn)工作。根據(jù)學(xué)校的分工要求，我們安全辦主要進(jìn)行學(xué)校周邊治理。為此，我們安全辦的同志每天都早來晚走，除了負(fù)責(zé)好學(xué)生的上學(xué)放學(xué)安全外，還親自撿垃圾，打掃衛(wèi)生，對(duì)道路進(jìn)行疏通，特別是創(chuàng)城的最后幾天，幾位校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境投入了大量的體力和精力，親自打掃衛(wèi)生，整頓秩序，給我們樹立了很好的榜樣，也為順利創(chuàng)城奠定了基礎(chǔ)。八、加強(qiáng)校車安全管理，摸底排查學(xué)生坐車情況安全重于泰山。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年至今，全國(guó)發(fā)生嚴(yán)重校車事故8起，死亡兒童42人。一起起血淋淋的教訓(xùn)警示我們：遵守交通法規(guī)，保障生命安全！為此，我們對(duì)學(xué)校的車輛進(jìn)行了安全檢查，及時(shí)更換了不合格的滅火器，教育司機(jī)一定注意行車安全，確保師生的生命安全。我們還對(duì)乘坐不合格車輛的學(xué)生進(jìn)行了排查，并與他們一一簽訂了安全責(zé)任書，以防學(xué)生發(fā)生車輛安全事故。九、摸底排查教干教師信教情況，簽訂拒絕邪教承諾書。當(dāng)前，社會(huì)上好多人出現(xiàn)了信仰危機(jī)，他們看不到前途，輕信邪教人士的謊言，輕易上當(dāng)受騙。好多邪教煽動(dòng)對(duì)共產(chǎn)黨的仇恨，唯恐天下不亂，信仰危機(jī)比經(jīng)濟(jì)危機(jī)更可怕！為此，安全辦人員對(duì)教干教師進(jìn)行了走訪查問，并逐個(gè)簽訂拒絕邪教承諾書，承諾本家庭成員不參與邪教活動(dòng)，不聽、不傳、不信邪教歪理邪說，如發(fā)現(xiàn)有人參與邪教，及時(shí)向基層干部或公安機(jī)關(guān)報(bào)告。九、存在的問題及下一步打算。我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。學(xué)校處于交通要道，嚴(yán)重威脅著師生的安全，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)工作有一定的隱患，對(duì)學(xué)校管理構(gòu)成一定的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，進(jìn)一步與家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作，將動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會(huì)化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。大興第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全辦今年12月9日第三篇：濟(jì)南第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料找準(zhǔn)“立足點(diǎn)” 彰顯特色 走內(nèi)涵發(fā)展之路濟(jì)南第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料一年來，學(xué)校牢固樹立素質(zhì)教育辦學(xué)思想，秉承“讓每位教師發(fā)展，讓每位學(xué)生成長(zhǎng)”的教育理念，立足實(shí)際，面向全體，以優(yōu)化學(xué)校管理為先導(dǎo)，以全面提升課程實(shí)施水平為主線，以提升教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)為保障，以課堂教學(xué)改革為突破口，認(rèn)真實(shí)施“123”工程，探索出了一條素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展之路，推動(dòng)了素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，全面提高了育人質(zhì)量，取得了可喜的辦學(xué)效益。一、立足一個(gè)基礎(chǔ)——全面提升課程實(shí)施水平一年來，依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動(dòng)性”三要素, 著力于優(yōu)化學(xué)科課程、開發(fā)完善校本課程,積極探索優(yōu)化素質(zhì)教育質(zhì)量增長(zhǎng)的途徑和方式，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。1．突出抓好“五個(gè)”規(guī)范，確保開齊、開足一是規(guī)范課程設(shè)置，開足、開齊課程。學(xué)校按照課程方案的要求，開全所有規(guī)定的國(guó)家課程和地方課程，并開發(fā)了以傳統(tǒng)文化為主題的五大類20余門校本課程。二是規(guī)范課時(shí)，不隨意增刪課時(shí)。所有學(xué)科設(shè)置的課時(shí)均符合規(guī)定。三是規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，以精選促實(shí)效，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。這項(xiàng)工作由級(jí)部主任和班主任共同把關(guān)，由分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。四是規(guī)范學(xué)生的作息時(shí)間。對(duì)學(xué)生進(jìn)校、上課、睡眠時(shí)間、在校時(shí)間等等，都做出了非常明確的規(guī)定。五是規(guī)范評(píng)價(jià)考試招生制度。全面實(shí)行無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，不單純的以成績(jī)對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)等。2．重點(diǎn)抓好考查學(xué)科、地方課程等薄弱學(xué)科上課質(zhì)量一是加強(qiáng)這些薄弱學(xué)科師資培訓(xùn)，提高授課水平。二是加強(qiáng)日常執(zhí)行課程表監(jiān)控，建立督導(dǎo)通報(bào)制度，確保按課表上課。三是開展考查學(xué)科和地方課程等薄弱學(xué)科教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)的評(píng)定，調(diào)動(dòng)教師上課積極性。四是開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，對(duì)任課教師整個(gè)教學(xué)、上課情況進(jìn)行評(píng)教，評(píng)教情況記入學(xué)期任課教師課堂教學(xué)積分，引入學(xué)生監(jiān)督機(jī)制。3．構(gòu)建完善的校本課程體系依托校園文化，開發(fā)了以中華傳統(tǒng)文化為主題的“讓愛傳承—錦繡校園天地寬”系列學(xué)校課程，分為華夏文明、國(guó)學(xué)經(jīng)典、魅力校園、蒙山沂水、七彩課堂五大類20余門校本課程。并認(rèn)真做好課程開設(shè)和課程評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制的探索和研究，做到了與學(xué)校管理結(jié)合起來，與學(xué)生實(shí)踐教育活動(dòng)結(jié)合起來，構(gòu)建起了完善的校本課程體系，培育了“讓愛傳承，大愛無邊”傳統(tǒng)文化教育特色。以各種文體活動(dòng)小組、科技活動(dòng)小組為載體，以中華傳統(tǒng)為主題，積極開發(fā)了乒乓球課（乒乓球臺(tái)室內(nèi)臺(tái)10副，室外臺(tái)10副）、篆刻課、書法課、手工課、泥塑課、剪紙課等活動(dòng)課程，形成有特色的活動(dòng)課程，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展。去年11月份，我校承辦了全區(qū)校本課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，向全區(qū)的同行展示了我們的校本課程，反響強(qiáng)烈，效果明顯。二、搭建兩個(gè)平臺(tái)——常態(tài)、問題教研和名師聯(lián)盟教研 1．搭建“常態(tài)、問題教研”平臺(tái)，強(qiáng)化教師問題意識(shí)（1）以“問題教研”為抓手，積極開展校本教研。遵循“問題——設(shè)計(jì)——實(shí)踐——反思”活動(dòng)流程深入開展問題教研。排查問題——教師在自我反思中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的困惑和問題，并和教研組的成員們進(jìn)行交流，選擇大家都感興趣、帶有共性的問題，作為校本教研的主題。制訂計(jì)劃——根據(jù)教研主題，搜集、學(xué)習(xí)、整理相關(guān)的文獻(xiàn)，了解所要研究的問題的癥結(jié)和關(guān)鍵，在骨干教師的指導(dǎo)和幫助下制定解決問題的計(jì)劃和方案。行動(dòng)實(shí)踐——根據(jù)制定的研究計(jì)劃，教研組成員進(jìn)行分工，分頭開展教育教學(xué)實(shí)踐和探索，并保持探索過程中的同伴互助。修改方案——結(jié)合實(shí)踐過程中遇到的實(shí)際問題，教研組反思，修改原來的行動(dòng)計(jì)劃，使之更加符合教學(xué)的實(shí)際情況。再次實(shí)踐——依據(jù)新的實(shí)施方案再次開展教育教學(xué)實(shí)踐，取得第一手的實(shí)踐資料。并注意反思實(shí)踐過程是否和修訂之后的方案相吻合。總結(jié)反思——教師個(gè)人將參加這次校本教所活動(dòng)中感觸最深的一件事、一個(gè)教育教學(xué)片段，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結(jié)本次教研活動(dòng)開展過程的得失，寫出教研活動(dòng)的報(bào)告。校本教研活動(dòng)的開展，做到有問題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞，使教研深入教學(xué)一線，直接服務(wù)于教學(xué)，幫助教師排憂解難，分析原因，達(dá)到提高教師專業(yè)水平的目的。（2）夯實(shí)常態(tài)教研，于日常管理要成效。一是調(diào)整課程安排，擠出校本教研時(shí)間。全校周二下午不排語文課、周三下午不排數(shù)學(xué)課、周四下午不排英語課，為各科校本教研時(shí)間。二是切實(shí)抓好集體備課。利用集體教研時(shí)間，由教研室統(tǒng)一組織，探索建立“獨(dú)立備課+合作說課＋相互觀課＋參與評(píng)課+反思寫課”的合作發(fā)展型教研模式。在常態(tài)課中，以課堂教學(xué)效率的高低作為評(píng)價(jià)教師備課質(zhì)量高低的主要依據(jù)，實(shí)現(xiàn)“備以致用”。三是發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的引領(lǐng)作用。教干、骨干教師“包靠”教研組，聽推門課，及時(shí)準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。開展“下