華師大版歷史八年級下冊第5課艱辛探索中的曲折說課稿(編輯修改稿)
2025-01-14 07:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意識很強(qiáng)。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)實(shí)踐，他們具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠進(jìn)行有目的的調(diào)查，也能完成初步的資料整理并從中獲取有效的歷史信息。在本課所涉及的歷史時(shí)期，學(xué)生的祖輩們正值年輕時(shí)代，意氣風(fēng)發(fā)、全心全意為新中國的建設(shè)作貢獻(xiàn)，采訪他們，學(xué)生可以從中獲得豐富的信息。因此，老師指導(dǎo)的重點(diǎn)除了學(xué)生的活動(dòng)過程準(zhǔn)備外，還要引導(dǎo)學(xué)生挖掘課程內(nèi)容，充分利用課外信息和課程資源。 說教學(xué)過程 [ 導(dǎo)入新課 教師提問：我國社會(huì)主義制度何時(shí)確立？標(biāo)志是什么？ 溫故而知新。用復(fù)習(xí)舊知的方式導(dǎo)入新課，可以鞏固學(xué)生對已學(xué)知識的掌握，也可以幫助學(xué)生把握新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，便于歷史知識系統(tǒng)的形成。 講授新課 一、中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會(huì) 學(xué)生自主閱讀教材，思考問題：中共八大在探索我國建設(shè)社會(huì)主義道路方面取得了什么成果？本目雖不是本課的重點(diǎn)，但卻是社會(huì)主義建設(shè)的初步成果，主要通過自主探究掌握。 二、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng) （ 1958 年 5 月）。 中共八大給社會(huì)主義建設(shè)開了個(gè)好 頭。但是行進(jìn)過程中仍然出現(xiàn)問題和偏差，改變了八大的既定方針。 1958 年 5月，黨的八大二次會(huì)議提出了建設(shè)
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