【文章內(nèi)容簡介】 來操練單詞和句型；師生互動比較到位，學生逐步提高自己的聽說能力； 需要改善：教學重點難點不夠突出，簡單知識點的操練花時間太多，以至于整堂課的完整性不強；教師課堂管理能力和應變能力有待提高；教學評價應多樣化，有助于提高學生上課積極性；操練時教師大多數(shù)處于主體地位，學生被牽制著學習，本人應該大膽放手讓學生自己所思考；因為本單元的內(nèi)容較多，教師應該再將知識點重新組合，不然一節(jié)課上不完整個單元所有內(nèi)容。第四篇：新目標英語七年級下學期教學總結(jié)新目標英語七年級下學期教學總結(jié)本學期我擔任七年級兩個班的英語教學?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗多。一、再次了解學生新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于農(nóng)村學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”。對于七（202）班的學生來說，這套教材是適中的，因為這部分學生基礎較好，而且班級學習氛圍較濃厚。而對于基礎較弱，并且學風、紀律較差的七（197）班的學生來說，這套教材趨于中上難度。能與教材和老師同步“前進”的大概只有20來名學生。有20來個學生是完全放棄英語這門學科的學習，而剩余的20多名學生還“在掙扎”。對于這個班級的學生來說，學習英語的樂趣少于痛苦。二、因材施教，掌握難度學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教 1 學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧迹寣W生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。四、加強鞏固，分批對待。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學到。因此，我 2 就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。五、工作占用了太多的時間，教師的學習時間該從哪里提??？ 兩個班級，也就是說，一個星期是14節(jié)課的工作量。而英語這門學科的特點是，教師的工作量也很大—教師不僅要備課，做課件，同時，還得批改學生每周的聽寫、作文、單元考試及檢查學生的背書情況。工作既煩瑣又細微。除上課時間外，閑下來時，大部分是在批改作業(yè)。似乎工作就是從早上7：30到校一直忙到晚上。對于年輕的教師來說，學習在工作中占有很重要的地位并能發(fā)揮積極的作用。理論學習，實踐觀摩，都需要老師花一定的時間去反思與探索。對于我們有多年教學經(jīng)驗的老教師來說也不例外。這是本人在這個學期中感慨最深的一個問題。但是，在課堂教學之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的集體備課和聽課等。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解以及專業(yè)水平。It’s never too late to learn!在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多 3 優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到；聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少。理論學習不夠系統(tǒng)；希望在下個學期能多向其他老師學習，不斷提高自己的藝術(shù)和教學水平。取得更佳的教學效果。2012626 4第五篇：人教版新目標七年級下學期英語單詞表Unit 11pal[p230。l]、伙伴 2pen pal 筆友3Canada[‘k230。n?d?] 加拿大 4France[fr230。ns]法國 5Japan[d??’p230。n] 日本6the United [ju:39。naitid] States [39。steits] 美國 7Australia[?:39。stre?lj?] 澳洲、澳大利亞 8Singapore[39。si?ɡ?39。p?:]新加坡9the United Kingdom [39。ki?d?m] 英國10country[39。k?ntri] 國家 11Sydney [39。sidni] 悉尼12New York [39。nju: 39。j?:k]紐約 13Paris 39。[p230。ris] 巴黎14Toronto [t?39。r?nt?u] 多倫多 15Tokyo[39。t?ukj?u] 東京 16live[liv] 居住17language[39。l230。?ɡwid?] 語言18Japanese[39。d?230。p?39。ni:z]日語、日本人 19world[w?:ld] 世界20French [frent?] 法國人、法語 21like[laik] 愛好22dislike[dis39。laik]討厭、不喜歡、反感、厭惡(的對象)23next to 緊靠……的旁邊、貼近、最接近24between[bi’twi:n]介于(兩者)之間 25front[fr?nt]前面、前邊 26infront of在…前面27behind[bi‘haind] 在……之后 28neighborhood[’ne?b?‘h?d]街區(qū)、附近、附近地區(qū)29just[d??st] 直接地、就、只、僅僅 30straight [streit] 徑直地、直接地 31turn[t?:n] 轉(zhuǎn)彎、轉(zhuǎn)變方向 32left [left] 向左、左邊33down [daun] 向下、下去、沿著 34right [rait] 向右、右邊 35on the right在右邊36open [’?up?n] 開著的、營業(yè)中的 37market[‘mɑ:kit] 市場、市集 38clean[kli:n] 清潔的、干凈的 39quiet[39。kwai?t]寧靜的 40dirty[39。d?:ti] 骯臟的 41house [haus] 房子、住宅 42wele [39。welk?m] 歡迎 43garden [39。ɡɑ:dn] 花園、菜園44district[39。distrikt]區(qū)域、地區(qū) 45 enjoy [in39。d??i] 享受…的樂趣、欣賞 Unit 2post [p?ust] 郵件、郵遞2 office[39。?fis] 辦公室、事務所3 post office 郵局library[39。laibr?ri]圖書館restaurant[39。rest?r?nt] 餐館、飯店6 bank[b230。?k] 銀行supermarket[sju:p?mɑ:kit] 超級市場8 St(=street)街、街道street[stri:t] 街、街道10 pay[pei] 付錢、支付pay phone[f?un] 投幣式公用電話12 park[pɑ:k，pɑ:rk] 公園ave(=avenue)[‘230。vinju:] 大街、林蔭道avenue大街、林蔭道15 center[’sent?]中央、中心16 bridge[brid?] 橋17 mail[meil]郵件18 there[240。??] 在那里19 near[ni?]在……附近across[?‘kr?s] 橫過、在對面21 across from在……對面next[nekst] 緊靠……的旁邊、貼近46walk [w?:k] 散步、步行 47 take a walk散步through[θru:]穿過、通過 49 beginning[bi39。ɡini?]開始 50 tour [t?r，tur] 旅行、游歷 51 visit[39。v?z?t] 參觀、瀏覽 52 place[pleis]地方、地點 53 fun[f?n]愉快、開心 54 have fun玩得開心 55 if[if](表條件)如果hungry[39。h??ɡri] 饑餓的 57 arrive[?39。raiv] 到達、抵達 58 way[wei]路、路線、路途 59 take[teik]乘、坐、搭(車、船)taxi[39。t230。ksi]出租車、的士、計程車 61 ai