四年級一班語文教學總結(jié)-eda436c003d8ce2f006623ea合集五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 17:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。七、存在的問題以及今后的措施：針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細致，沒有達到預期的效果。教學中對學’生的學習要求有時比較籠統(tǒng)。對學生的課外閱讀指導還不夠到位，這就需要在以后的教學中有所側(cè)重。不應過于注重學生讀，而應引導學生邊讀邊悟，注重知識的積累，還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來，充分利用生活中的語文資源，比如電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡等，學生的自主學習能力還有待于進一步引導和提高，從根本上提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，但離自己和學校的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍努力工作，為全而提高學生的語文成績而努力奮斗！這學期我還參加了很多教學活動，聽取了很多優(yōu)秀教師的公開課，每次都能收獲很多，我將會把他們的經(jīng)驗變成自己教學的動力。在以后的工作中，我會再接再厲，努力向優(yōu)秀教師看齊，把自己的本職工作做好。第三篇：四年級一班語文四年級（1）班語文半期考試試卷分析本次卷面試題重基礎，難度適中合理，沒有偏題，但學生完成時均有不同程度的失分。首先是基礎部分：學生在看拼音寫詞語部分，仍有個別學生在拼讀方面存在障礙，個別學生能正確拼讀，但在拼寫時又出現(xiàn)錯別字。對這部分的失誤，下期在教學中應注意對拼讀有困難的學生進行個別輔導，使他們克服拼讀困難。而拼寫的錯誤同試卷中的組詞、四字詞語補充填空，可并入一類處理。在后半期的教學工作中，應注重對形近字、同音形近字進行區(qū)別。并倡導學生對易錯字進行收集、整理，復習時便可以真正達到事半功倍的效果。選詞填空失誤相對較少，但也有極個別學生出錯。用修改符號修改病句是學生第一次接觸，之前學生沒有怎么遇到此類題。多數(shù)學生能將病句改通順，但卻不能熟練地運用修改符號。因此失分較為嚴重。后半期的教學工作中可將不同類型的病句滲入平時的練習中，讓學生多見識病句的類型，能準確判斷病句的“病因”, 正確對病句進行修改。閱讀部分：試卷中有兩道閱讀題，一道是課文片斷，另一道是一篇短文。這兩道題相對來說不算太難。但由于個別孩子沒有認真讀題，沒有看懂題意，因此答偏了題。還有孩子做題時沒有認真讀短文造成答題錯誤。因此，在后半期的教學工作中應加強對學生認真讀題審題的訓練。作文部分：對于此次作文，大多數(shù)學生能按要求習作，但仍存在作文內(nèi)容空洞，不夠具體等現(xiàn)象。綜上所述，針對本次測試，今后要在以下方面多下功夫：繼續(xù)培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的好習慣。加強培養(yǎng)學生認真讀題審題的好習慣；擴展學生閱讀范圍，增加學生的課外閱讀量；家校合作，督促孩子聽寫、背誦、朗讀以及家庭作業(yè)完成情況。20121114第四篇：四年級一班語文教學工作總結(jié)四年級一班語文教學工作總結(jié)本學期我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1