十八屆六中全會(huì)學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-11-09 17:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要角色。一方面是對(duì)教育工作者和學(xué)習(xí)者的法治教育，培養(yǎng)現(xiàn)代法治人才。教育工作者必須率先垂范，以身作則，做依法治國(guó)、依法治教的表率，這樣才能肩負(fù)起培養(yǎng)合格法治人才的重任。堅(jiān)持立德樹(shù)人、德育為先導(dǎo)向，創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，培養(yǎng)造就熟悉和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的法治人才及后備力量。另一方面是對(duì)全體人民的法治教育，提高全體人民的法治素質(zhì)。在這一方面，教育同樣肩負(fù)重要職責(zé)。全體人民法治素質(zhì)的提高，既能為建設(shè)法治國(guó)家奠定基礎(chǔ)，更能為建設(shè)法治教育創(chuàng)造環(huán)境條件。進(jìn)行法治教育，要從培養(yǎng)法治意識(shí)開(kāi)始。法治意識(shí)是對(duì)法律法規(guī)和法治制度等的理性認(rèn)識(shí)和把握，是自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法的行為動(dòng)力。培養(yǎng)法治意識(shí)，一方面靠學(xué)習(xí)，一方面靠行動(dòng)鍛煉，做到知行結(jié)合。為此，學(xué)校教育要與社會(huì)法治機(jī)構(gòu)協(xié)同合作，共同做好法治教育與宣傳。進(jìn)行法治教育，要把培養(yǎng)法治思維作為重點(diǎn)。法治思維是一種運(yùn)用法治深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的思維方式和能力。如果說(shuō)法治意識(shí)使人有觀念、有動(dòng)機(jī)，自覺(jué)想到用法治來(lái)解決和處理問(wèn)題的話，那么法治思維使人有方法、有能力做到用法治解決和處理問(wèn)題。讓法治成為人民的信仰、國(guó)家的信仰，是法治教育的核心。要實(shí)現(xiàn)從法治意識(shí)到法治思維、再到法治信仰的法治教育目標(biāo)，全面提高全體人民的法治素質(zhì)，必須把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程，在職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育中納入法治教育的內(nèi)容，構(gòu)建完善的中國(guó)特色社會(huì)主義法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系，形成以學(xué)校教育為主體，社會(huì)教育、家庭教育和社會(huì)法治機(jī)構(gòu)共同參與的全面的法治教育體系。作為一名教師在實(shí)際工作中我要認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆六中全會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十八屆六中全會(huì)精神上來(lái)，要以十八屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以飽滿的熱情將學(xué)習(xí)精神落實(shí)到每一節(jié)課、每一次教研活動(dòng)和每一次主題教育中來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。第三篇：十八屆六中全會(huì)學(xué)習(xí)心得十八屆六中全會(huì)學(xué)習(xí)心得2016年10月24日至27日，黨的十八屆六中全會(huì)在北京召開(kāi)。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，大會(huì)還通過(guò)了《關(guān)于召開(kāi)黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)的決議》。以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)全面從嚴(yán)治黨作出了全面系統(tǒng)的戰(zhàn)略部署，必將在黨的建設(shè)光輝歷程中，鐫刻下時(shí)代經(jīng)緯，引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)邁向更加廣闊的新天地。十八大以來(lái)，我黨的治國(guó)理念愈加清晰，從黨的十八屆三中全會(huì)研究部署全面深化改革、四中全會(huì)研究部署全面依法治國(guó)、五中全會(huì)吹響全面建成小康社會(huì)決勝階段的沖鋒號(hào)、再到如今召開(kāi)的六中全會(huì)研究全面從嚴(yán)治黨重大問(wèn)題，我黨把“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局更加系統(tǒng)地提升到新的高度，這一系列決策部署體現(xiàn)了我黨已然掌握了全面的從宏觀到微觀、從橫向到縱向的治國(guó)理政的思維維度和實(shí)踐維度?？v觀六中全會(huì)會(huì)議綱要，無(wú)疑是從“思想建黨和制度治黨”的角度對(duì)黨自身的管理從主觀上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“理想信
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