創(chuàng)業(yè)輔導感想(編輯修改稿)
2024-11-09 17:04 本頁面
【文章內容簡介】 籌集企業(yè)匱乏的資金、為應付各種名目繁多的檢查、為解決永遠解決不完的難題而徹夜難眠呢？就像被稱之為天之驕子、國家棟梁之材的當代大學生，有誰知道一身陽光、滿臉燦爛的你所承受的壓力與煩惱呢？我想樂樂威客網之所以了不起，就在于它找到了顧客的需求，在企業(yè)和人才之間架起了一座金橋。樂樂威客網即是企業(yè)巨大的人才庫，也是你們實現人生價值的平臺。大學生怎樣才能融入農村，當好“村官”，我想必須把握好創(chuàng)業(yè)這條主線，勇做推動農村創(chuàng)業(yè)的引領者。一要增強創(chuàng)業(yè)意識。首先，要在創(chuàng)業(yè)中推動發(fā)展。創(chuàng)業(yè)是發(fā)展的基石。實踐表明，區(qū)域經濟發(fā)展的動力在于廣大民眾涌動的創(chuàng)業(yè)意識和激情。而發(fā)展的關鍵就在項目，項目的來源一方面靠招商引資，另一方面就是自主創(chuàng)業(yè)，這也是最根本的出路，只有充分激活廣大民眾植根基層的創(chuàng)業(yè)動力，掀起全民創(chuàng)業(yè)的熱潮，才能使人民群眾過上更加殷實的小康生活。其次，要在創(chuàng)業(yè)中實現價值。創(chuàng)業(yè)推動發(fā)展，發(fā)展富裕百姓。大學生村官既然“為官一任”，就要“造福一方”，在富民中實現人生價值?；鶎拥睦习傩兆顚嵲?，也最講求實際，誰能給他們提供就業(yè)崗位，誰能夠給他們增加現金收入，他們就支持誰、擁護誰。如果一個村干部沒有致富能力，就沒有號召力；如果一個村級黨組織沒有集體收入，就沒有凝聚力。因此，作為到村任職大學生必須增強創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)揮自身優(yōu)勢，勇做推動創(chuàng)業(yè)的引領者。二要提升創(chuàng)業(yè)能力。要善于向成功的創(chuàng)業(yè)者學習。身邊事最能教育和影響身邊人。各地都有一些本土能人在家門口投資興業(yè)的成功創(chuàng)業(yè)者，我們應主動向他們請教，學習成功者的經驗，學習成功者的精神境界。要向生動的社會實踐學習。實踐出真知，實踐增才干。我們大學生村官應在火熱的創(chuàng)業(yè)實踐中邊干邊學，邊創(chuàng)業(yè)、邊總結，把創(chuàng)業(yè)的過程當作一個學習提高的過程，真正在創(chuàng)業(yè)實踐中精通市場法則，把握經濟規(guī)律，增強創(chuàng)業(yè)本領。三要投身創(chuàng)業(yè)實踐?！芭R淵羨魚，不如退而結網?！笔紫?，要堅定創(chuàng)業(yè)信念。有了創(chuàng)業(yè)意識，萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)沖動，還必須堅定創(chuàng)業(yè)信念。我們大學生村官要堅信自己“能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于中流擊水，積極投身實踐。其次，要選準創(chuàng)業(yè)項目。好的開始等于成功的一半，因此創(chuàng)業(yè)項目的選擇很重要。應該準確把握自身的專業(yè)特長、興趣和地域產業(yè)發(fā)展的特色，選準創(chuàng)業(yè)項目。四要放大創(chuàng)業(yè)效應。首先，要打造品牌。項目發(fā)展不可能一蹴而就，有一個漸進的過程，這是客觀事實。但在實踐過程中，必須大力弘揚永不滿足的創(chuàng)業(yè)精神，不斷創(chuàng)新思路，努力壯大項目規(guī)模，著力提升發(fā)展質態(tài)，變小富為大富，變小業(yè)為大業(yè)，成為名副其實的創(chuàng)業(yè)者。而不能取得了一點成效就沾沾自喜，小富即滿，安于現狀，止步不前。其次，要示范帶動?！耙换í毞挪皇谴海f紫千紅春滿園”。大學生村官創(chuàng)業(yè)的“菌種”如何才能轉化為集體的財富，讓更多的村民投身到創(chuàng)業(yè)行動中來，這就需要“做給村民看，帶著村民干”，形成抱團創(chuàng)業(yè)的生動局面。我想，作為一名大學生，作為村委會最高學歷的工作人員，我擔負著村民信任和期冀。只有不斷加強自己各方面的素質，加深對農村政策的理解和運用，靠創(chuàng)業(yè)來帶動當地老百姓發(fā)展致富，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，才能夠成為百姓眼中的一名合格的村干部，才能夠不辜負各級領導的囑托和信任，才能真正為建設社會主義新農村貢獻自己的綿薄之力。第四篇：創(chuàng)業(yè)感想創(chuàng)業(yè)感想怎樣能賺錢？答案只有一個：可以先想再做，可以邊想邊做，也可以做了再想，但絕對不可以只想不做。不幸的是，后者總是大多數，尤其是在大學生創(chuàng)業(yè)群體里。關于創(chuàng)業(yè)的第二個忠告，是創(chuàng)業(yè)不一定非要有宏大的高新科技項目或完善的商業(yè)計劃，傳統領域也是大學生創(chuàng)業(yè)的良好土壤。“用創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”成了許多大學畢業(yè)生都面臨的選擇。一方面,兩千、一千……薪水的下降在挑戰(zhàn)著學生們的心理底線；另一方面,利用金融低潮期搏得人生的第一桶金的想法,也讓即將步入社會的學子們有些熱血沸騰。在經濟不景氣時,是選擇保守就業(yè),還是大膽創(chuàng)業(yè)呢?由于金融海嘯的沖擊讓今年的大學畢業(yè)生就業(yè)形勢尤為嚴峻,不少學生在找不到合適的工作時就開始轉而想要自己創(chuàng)業(yè)。據統計大
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