教科版語(yǔ)文六下演講教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、鍛煉學(xué)生的勇氣，學(xué)習(xí)表達(dá)的邏輯性。2、表達(dá)情感，使演講具有感染性。同學(xué)們的六年小學(xué)生活即將結(jié)束，你們刻苦努力，經(jīng)歷過(guò)失敗的痛苦，也嘗到過(guò)成功的喜悅。在即將分別的時(shí)候，大家一定有很多感受、很多話要對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)。現(xiàn)在，就讓我們認(rèn)真準(zhǔn)備一下，面對(duì)老師和同學(xué)，進(jìn)行一次演講。1、注意詳略得當(dāng)，不要

2025-11-10 10:38

教科版語(yǔ)文六下苦練教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人物介紹陳招娣陳招娣（1955～）中國(guó)排球協(xié)會(huì)原顧問(wèn)，中國(guó)前女排國(guó)手，第六屆全國(guó)人大代表。曾立一等功，兩次獲國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?973年畢業(yè)于北京體育學(xué)院青年訓(xùn)練隊(duì)，同年參加中國(guó)人民解放軍，并入選八一女子排球隊(duì)，1976年入選由袁偉民執(zhí)教的中國(guó)女排，在隊(duì)中擔(dān)任二傳和接應(yīng)，是中國(guó)女排主力隊(duì)員。

2025-11-10 06:36

教科版語(yǔ)文六下家當(dāng)教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】家當(dāng)（明）江盈科生字學(xué)習(xí)雌宅cízhái雌雄住宅本文為晚明小說(shuō)。節(jié)選自江盈科的小說(shuō)《妄心》?！凹耶?dāng)”就是家產(chǎn)意思。本文寫了一個(gè)可笑的故事：一對(duì)兒朝不謀夕

2025-11-10 10:38

教科版語(yǔ)文六下古詩(shī)兩首-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦兩首古詩(shī)。2、能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，能借助圖畫，想象古詩(shī)的場(chǎng)景。3、感受古詩(shī)文學(xué)和意境的美，從中懂得求知的道理。教學(xué)重點(diǎn)背誦課文，同時(shí)能理解課文所表達(dá)的道理。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的求知的道理。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)

2025-11-29 17:04

教科版語(yǔ)文六下我愛大自然-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《我愛大自然》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能選擇自己喜歡的自然美景，通過(guò)自己觀察，了解它的特征，然后把觀察到的寫出來(lái)。能力目標(biāo)：練習(xí)抓住景物的特點(diǎn)寫具體，受到美的熏陶。情感目標(biāo)：通過(guò)觀察與描寫自然景色，受到美的熏陶。教學(xué)重、難點(diǎn)能把觀察到的寫具體，并有一定的順序。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、談

2025-11-29 22:46

教科版語(yǔ)文六下語(yǔ)文七色光六-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《語(yǔ)文七色光六》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確地運(yùn)用疊字構(gòu)成的詞語(yǔ)進(jìn)行詞語(yǔ)搭配練習(xí)，并能正確區(qū)分“的”“地”的用法。2、積累有關(guān)理想、誠(chéng)實(shí)、勤勉、學(xué)習(xí)等方面的名言警句，鼓勵(lì)學(xué)生用名言警句為同學(xué)寫畢業(yè)贈(zèng)言。3、通過(guò)閱讀短文，了解記敘文的寫作要點(diǎn)，知道學(xué)生在寫記敘文是能抓住人物的特點(diǎn)或典型的事例表達(dá)真情實(shí)感。4、通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生勤思善想，

2025-11-29 22:45

教科版語(yǔ)文六下選題習(xí)作教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在我們的生活中，有許多高尚的人。請(qǐng)從下面的題目中選擇一個(gè)，寫一寫自己敬佩的人。1、記一個(gè)高尚的人。2、某某，你真棒！要求：1、可運(yùn)用敘述、描寫，也可以有適當(dāng)?shù)淖h論。2、寫完后認(rèn)真讀一讀，刪去可有可無(wú)的文字。

2025-11-10 06:36

教科版語(yǔ)文六下向往綠色生字學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】萌摻茁囂生字學(xué)習(xí)萌méng1、發(fā)芽，開始發(fā)生。萌發(fā)摻chān1、混合。摻雜茁zhuó1、壯盛，壯健。茁壯囂xiāo1、喧嘩。喧囂

2025-12-02 11:24

教科版語(yǔ)文六下威尼斯生字學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】昵生字學(xué)習(xí)昵nì1、親近。親昵

2025-11-10 06:36

教科版語(yǔ)文六下摸瓜生字學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】咳蛤蟆生字學(xué)習(xí)咳ké1、呼吸器官受刺激而引起一種反射作用。把吸入的氣急急呼出，同時(shí)發(fā)聲，能清除呼吸道中的異物或痰，亦是某些病的癥狀?？人詇āi1、嘆息。蛤há1、青蛙和蟾蜍的統(tǒng)稱。蛤蟆gé1、軟體動(dòng)物，

2025-12-03 22:22

教科版語(yǔ)文六下揠苗助長(zhǎng)教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、正確認(rèn)讀本課要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握會(huì)寫的字。2、借助注釋和工具書，讀懂文言文。體會(huì)文言文語(yǔ)言的特點(diǎn)，感受文言文朗讀的節(jié)奏美，并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。3、能理解寓言意思。初步掌握學(xué)習(xí)文言文的基本方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)生字學(xué)習(xí)趨寓謂予qūyù

2025-11-10 03:51

教科版語(yǔ)文六下游園不值教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《游園不值》葉紹翁，南宋中期詩(shī)人，本姓李，祖籍建安（今屬福建）。他作為南宋江湖詩(shī)派的一員，寫下了許多描寫田園風(fēng)光及生活的詩(shī)作，其詩(shī)長(zhǎng)于絕句，寫景尤工。作者資料：游園不值值：逢、遇到。讀了這個(gè)題目，你知道了什么？還有什么疑問(wèn)？詩(shī)題意思：想到花園里去游玩未遇到主人，不能進(jìn)園觀賞。詩(shī)

2025-11-10 06:36

教科版語(yǔ)文六下馬拉松的故事-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《馬拉松的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析課文記敘了雅典士兵菲地皮茨在馬拉松戰(zhàn)役中3次長(zhǎng)途奔跑傳遞戰(zhàn)爭(zhēng)信息，因體力耗盡而犧牲。人們?yōu)榱思o(jì)念這個(gè)愛國(guó)者，將其奔跑的距離定為奧運(yùn)會(huì)長(zhǎng)袍比賽中的馬拉松賽跑。故事傳遞這樣的思想：奧運(yùn)會(huì)比賽表現(xiàn)人類共同的心愿——對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)和平的向往、對(duì)自由的追求。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文。認(rèn)識(shí)

2025-11-29 22:45

教科版語(yǔ)文六下交流學(xué)習(xí)方法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《交流學(xué)習(xí)方法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、總結(jié)交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。3、在交流中懂得團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)出良好的學(xué)習(xí)方法，并在同學(xué)面前大膽交流。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入上學(xué)期經(jīng)過(guò)全班

2025-11-30 07:22

教科版語(yǔ)文六下威尼斯教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】威尼斯風(fēng)光這座城市由118個(gè)小島組成，共有117條水道。威尼斯被稱為鑲嵌在意大利東北部的一顆明珠，是一座夢(mèng)幻之城。它風(fēng)光旖旎，古跡繁多。有120座教堂、120座鐘樓、40多座宮殿及64座修道院，被拿破侖稱為“舉世罕見的奇城”。歌德和拜倫都曾對(duì)它贊揚(yáng)備至。本文介紹的就是這座著名的

2025-12-03 22:22

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