【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 材中對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法教育時(shí)，先介紹作者人格修養(yǎng)，再介紹書(shū)作的技巧和風(fēng)格，用書(shū)法家的人格和字品來(lái)陶冶學(xué)生的情操。（7）抓好校園文化建設(shè)，營(yíng)造育人氛圍。學(xué)校充分利用校園一切可利用的資源，走廊里、墻壁上、櫥窗里，讓師生的作品陳列其間。不僅美化了校園人文環(huán)境，更為學(xué)生提供了用武之地，讓他們有一種自豪感和榮譽(yù)感。對(duì)在書(shū)法練習(xí)中取得較好成績(jī)同學(xué)的進(jìn)行表彰，評(píng)選“藝術(shù)書(shū)香少年”，并配發(fā)標(biāo)志，在校園網(wǎng)上，刊登著他們的先進(jìn)事跡，激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。為了更好地適應(yīng)書(shū)法教學(xué)的需要，學(xué)校準(zhǔn)備建造一個(gè)富有書(shū)香氣息、古典韻味的書(shū)法專(zhuān)用教室，配備適合書(shū)法訓(xùn)練專(zhuān)用的課桌和文房四寶，裝備液晶電視、電腦、實(shí)物投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，保證書(shū)法課專(zhuān)業(yè)化教學(xué)的開(kāi)展。布置藝術(shù)長(zhǎng)廊，展示名家作品，介紹書(shū)法藝術(shù)知識(shí)，展現(xiàn)歷代、當(dāng)代書(shū)法家風(fēng)采，并集中呈現(xiàn)學(xué)校書(shū)法教育成果，形成一個(gè)頗具特色的書(shū)法教育特色區(qū)域。（8）開(kāi)展豐富活動(dòng)，培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生。在書(shū)法教學(xué)活動(dòng)中，要開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如“我與書(shū)法”征文活動(dòng)；“我的書(shū)法作品”展示活動(dòng)；“書(shū)法家故事會(huì)；“校園十佳書(shū)法小能手”評(píng)比活動(dòng)等，使校園內(nèi)充滿(mǎn)濃濃的“墨韻”，營(yíng)造 文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。將書(shū)法比較突出的學(xué)生組成專(zhuān)業(yè)隊(duì)，廣泛參與校外的各種活動(dòng)或競(jìng)賽，不斷提高學(xué)校的知名度。（9）制訂評(píng)比措施，實(shí)施績(jī)效考核。四項(xiàng)考核指：學(xué)生寫(xiě)字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收考核、學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法考級(jí)和比賽獲獎(jiǎng)考核、教師輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生考核；各科教師對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求及工作實(shí)績(jī)考核。五項(xiàng)評(píng)比制度指：寫(xiě)字教學(xué)評(píng)優(yōu)課、寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)比、寫(xiě)字教學(xué)課件設(shè)計(jì)評(píng)比、寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比、寫(xiě)字教育先進(jìn)個(gè)人評(píng)比。（10）做好檔案管理，留下成長(zhǎng)足跡。寫(xiě)字檔案是師生練字的真實(shí)記錄，分類(lèi)歸檔保存，可以看出一個(gè)人寫(xiě)字的成長(zhǎng)過(guò)程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標(biāo)。寫(xiě)字檔案主要包括學(xué)校寫(xiě)字檔案、教師寫(xiě)字檔案和學(xué)生寫(xiě)字檔案三部分。（三）、總結(jié)完善，迎評(píng)驗(yàn)收階段（2013年11月—12月）學(xué)校將創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校過(guò)程中取得的階段性成果，融入到教育教學(xué)各個(gè)方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)，形成學(xué)校特色文化，進(jìn)一步提升特色教育層次，申報(bào)“沛縣特色學(xué)?！保涌h教育局評(píng)估組驗(yàn)收。六、創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校工作開(kāi)展情況目前，學(xué)校已將創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校的任務(wù)列入學(xué)校工作的長(zhǎng)期規(guī)劃之中，并按書(shū)法特色學(xué)校的要求開(kāi)展了各項(xiàng)工作。學(xué)校將結(jié)合實(shí)際情況，充分利用師生在校時(shí)間，追求教學(xué)效益的最大化，進(jìn)行特色辦學(xué)，勤奮務(wù)實(shí)，大膽探索，進(jìn)一步發(fā)揮書(shū)法教育對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量功能，順利完成縣教學(xué)成績(jī)測(cè)試保五爭(zhēng)四的工作目標(biāo)。第三篇：民家小學(xué)書(shū)法特色教育匯報(bào)材料抓書(shū)法特色教育，促學(xué)校和諧發(fā)展——民家小學(xué)書(shū)法特色教育匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：上午好！我校位于營(yíng)山鎮(zhèn)，學(xué)校占地20444平方米，現(xiàn)有24個(gè)班級(jí)，學(xué)生1940名。學(xué)校以“一切為了學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“全面育人，發(fā)展特長(zhǎng)”為辦學(xué)方針，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，樹(shù)立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2010年，我校成功創(chuàng)建了“書(shū)法特色學(xué)校”，2010年，為學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育注入了新的動(dòng)力。下面我向大家匯報(bào)一下我們學(xué)校近年來(lái)開(kāi)展寫(xiě)字、書(shū)法教育工作的點(diǎn)滴做法，希望領(lǐng)導(dǎo)們多提寶貴的意見(jiàn)。一、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，形成共識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書(shū)寫(xiě)文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫(xiě)好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，寫(xiě)字教育對(duì)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對(duì)學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。為了更好的促進(jìn)寫(xiě)字教育，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體語(yǔ)文教師為組員的寫(xiě)字教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副校長(zhǎng)主抓寫(xiě)字教育工作。二、制訂規(guī)劃，設(shè)置目標(biāo)總體目標(biāo)：以國(guó)家教委《關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語(yǔ)文教學(xué)改革為龍頭，以寫(xiě)字教學(xué)改革為突破口，推動(dòng)其它學(xué)科的教學(xué)改革，指導(dǎo)思想：寫(xiě)字教育改革的總體指導(dǎo)思想就是以《小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，堅(jiān)持做到： “四全”，即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實(shí)教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)寫(xiě)字教育改革實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。三、培訓(xùn)師資、優(yōu)化隊(duì)伍培養(yǎng)造就一批能勝任書(shū)法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)能力，是實(shí)施