【文章內容簡介】 。（4）高校學生黨建工作隊伍是大學生思想政治教育的基礎工作力量，他們在學生與高校管理者之間起著重要的橋梁紐帶作用。“上面千條線，下面一根針”，基層的管理服務工作千頭萬緒，因此，學生黨員和團員骨干天然地成為了基層大學生思想政治教育和黨建工作隊伍的重要輔助力量。為了激發(fā)和強化學生干部和黨員骨干的工作積極性，學生黨建工作者有時在有意無意地滿足學生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，從而慢慢形成對學生政治價值取向上的誤導。（5）道德教育與道德實踐的反差，校園圍墻內外的反差，理想教育與社會現實的反差使學生內心拓積著強烈的矛盾空間；高校大學生黨員培養(yǎng)教育體系的思想滯后和內容脫節(jié)，造成學生蘊涵于入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來黨員發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應。五、解決問題（即偏差動機的矯治和培養(yǎng)正確入黨動機機制的探求）認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業(yè)和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產主義事業(yè)和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。夯實團的組織生活基礎，形成入黨動機矯正的團內養(yǎng)成機制。共青團是黨的助手和后備軍，團的組織生活是否正常，對大學生入黨動機的影響是很明顯的。嚴格而正常的團組織生活是大學生正確入黨動機的有效養(yǎng)成機制。大學生入黨積極分子在未入黨前，首先應是一個合格的團員。當前，高校共青團的工作有一種只偏重校園文化，舉辦各類文娛活動和社團活動的傾向，對嚴格團員組織生活，強化團員政治教育，樹立大學生團員意識的工作重視不足。高校應采取措施使團的工作和大學生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學生黨建工作形成一個連續(xù)過程。通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，并不斷循環(huán)往復，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。六、結語綜上可見，當代大學生入黨動機的新特點是把入黨與個人發(fā)展聯(lián)系起來，把入黨作為參與現實生活的一種身份或資格，作為一種實現個人發(fā)展的現實條件，把入黨、參與政治生活與個人成長和發(fā)展相聯(lián)系，相對于過去那種把政治與個人發(fā)展相對立、相脫離的空洞的政治來說是一種進步，更加符合入黨、參與政治生活本身的意義，政治不是游離于個人發(fā)展的異已力量，它與個人成長密切相關，政治素質本身是一個人綜合素質的重要方面，而入黨又是一個人政治素質的集中體現，因此，把入黨與自身政治發(fā)展、個人發(fā)展相聯(lián)系，可以說是一種進步，但當代大學生入黨動機過份注重現實成份，對黨的感情、對共產主義理想、信念和信仰以及為共產主義理想而奮斗的熱情較為欠缺，表明大多數學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過程，大學生入黨動機中存在著強烈的現實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現實在大學生思想中的一種折射。當前，開展大學生思想政治和學生黨建工作應當認清這一社會轉型、變化的大背景，適時做出科學地調整；應當以大學生全面發(fā)展為目標，以人為本，堅持“高校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的原則，貼進實際、貼進生活、貼進學生，努力提高思想政治教育和黨員培養(yǎng)教育工作的針對性、實效性和吸引力與感染力，從而對學生深入地進行黨性教育；只有這樣，才能促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面協(xié)調發(fā)展，才能科學地構建與時俱進的高校黨建體系，錘煉和端正學生的入黨動機，從而有效地發(fā)揮新時期學生黨員群體的先進性。七、參考文獻：《鄧小平決策理論與實踐研究》、《讀者》、《新浪新聞網》、《形勢政策與分析》、《福建日報》、《人民日報》大學生入黨動機問卷調查同學: 您好!非常感謝你在百忙之中填寫這份試卷,我們調查的目的是想了解當代大學生對黨的認識、入黨動機等。你是大幾（）a、大一 b、大二 c、大三你是否想再深造？（）a、是 b、否你是（）a、團員 b、黨員 c、預備黨員 d、入黨積極分子 e、其它你對黨了解嗎（）a、一般 b、非常了解 c、不了解 d、了解中國共產黨建于（）a、 b、 c、當今黨書記是（）a、胡錦濤 b、溫家寶 c、江澤民倘若你不是黨員，是否想入黨？（）a、是 b、否你知道入黨的條件嗎？（）a、知道 b、不知道你為什么入黨？（）（多項選擇）ａ、因為大家都申請，自己不申請就太落后了。ｂ、入黨能在評獎評優(yōu)時特殊加分，而且會能在評獎評優(yōu)時特殊加分，會影響學生鑒定上的德育評定。ｃ、是因為覺得入黨是一種榮譽，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩。ｄ、是為了以前更好地找工作 ｅ、是因為直覺上覺得入黨是一件非常光榮的事情，是為自己的理想而奮斗奮斗的堅實一步。f、為了不辜負長輩的希望，為了給家人爭光你認為你入黨的可能性多少？ a、完全不可能 b、有可能 c、肯定可以 d、不確定1你認為你不可能入黨的原因？ a、條件不夠 b、不感興趣 c、其他因素1在大學期間，你對入黨抱著什么態(tài)度？ａ、無所謂 ｂ、積極 ｃ、不積極1你會在什么樣的前提條件下申請入黨：ａ、損害集體利益的前提下兼顧個人利益的前提下ｂ、己條件符合的前提下申請入黨ｃ、自己不會排除用其他的方法爭取入黨1你對周圍同學寫入黨申請書的看法： a追求共產主義信念 b追求高尚人格 c 現實利益的考慮 d給自己學習成才創(chuàng)造一個良好的環(huán)境 e其他篇四：大學生入黨動機調查大學生入黨動機調查摘 要：在當今紛繁復雜的形勢下，高校大學生入黨動機呈現多元化趨勢，在入黨過程中面臨各種機遇與挑戰(zhàn)。為深入了解大學生的入黨動機，筆者采取問卷調查和個別訪談的形式，以中國計量學院為樣本，隨機抽取各學院各年級同學進行調查并進行分析，提出學校應采取多種方式進行黨建教育，學生應閱讀有關書籍、參與社會實踐加強對黨的認識的建議。關鍵詞：大學生；入黨動機；調查分析中圖分類號：g641 文獻標志碼：a 文章編號：10022589（2013）08032502 中國共產黨自成立以來接受了歷史的考驗，始終保持著黨的先進性，吸引著一大批有志之士加入。保持共產黨員的純潔性，首先要解決好在思想上入黨的問題。近年來，“嚴進寬出”的政策并不能保證黨員的純潔性，石仲泉指出，“許多人入黨并非出于共產主義的信仰。”“中國的確存在有人‘入黨動機不端正’的情況?！保ㄞD引自錢亞平2011）大學生是黨員的后備軍之一，其培養(yǎng)工作是高校黨建工作的重要組成部分，是新時期黨發(fā)展壯大、吸收新鮮血液的重要渠道（溫勝利2011）。當今，存在諸如“大學生入黨動機功利化，社會責任感缺失”（何良蘇2010）等說法。郭秀蘭等（2011）認為，當前大學生入黨動機總體上呈現多元化價值取向，一部分確實是懷有堅定的馬克思主義政治信仰和對中國共產黨深切的熱愛之情，而也有部分大學生則是懷有功利之心，希望通過入黨來為自己添光增彩，謀取私利。基于此，我們本著實事求是的原則，對大學生群體進行實地調查。一、研究方法（一）調查對象。中國計量學院是一所綜合性大學，擁有工學、理學、管理學、法學、文學、經濟學、醫(yī)（藥）學、哲學等多種學科，48個本科專業(yè)，全日制在校本科生、研究生14 000余人。中國計量學院的綜合性和典型性，使得我們的調查數據具有代表性，能反映其他同類高校的情況。（二）調查形式。問卷與訪談。筆者根據身邊大學生的入黨想法及入黨情況，在查閱相關文獻的基礎上設計問卷內容，包括入黨意愿強烈程度、入黨動機、影響入黨動機的因素、共產黨員形象等題目。問卷采用分層隨機抽樣的形式，在全校范圍按學院、年級的比例進行，除大四3份外，每個年級5份并隨機抽取兩個班，達到每個學院18份的問卷發(fā)放，男生、女生比例基本接近1：1。共發(fā)放問卷紙質版302份，回收有效問卷264份，電子版58份，回收有效問卷36份?？傆嬘行柧?00份。訪談采取隨機方式，在教室對同學進行采訪。在問卷調查、走訪調查的基礎上，分析調研數據并提出建議。二、調查結果與分析（一）入黨意愿。調查數據顯示，40%的同學有較強的入黨意愿，32%的同學有很強的意愿，其余同學都存在著不同程度的入黨意愿，僅2%左右對入黨不是很感興趣。這說明，懷有入黨抱負的同學占學 生的多數，加入中國共產黨對幾乎所有同學都有吸引力。（二）入黨動機。調查表明：48%的同學入黨是為日后有好的工作和發(fā)展，23%的同學立志實現共產主義和全心全意為人民服務，還有6%的同學是為了報答黨的恩情，極少數是出于入黨使個人和家庭都光榮、企圖改變黨內政治的原因。從數據不難看出，同學們追求入黨都抱著明確的目標，有理想高尚、意志堅定的，也有從自身現實利益出發(fā)，為日后工作和發(fā)展的（郭秀蘭，黃建華2011）。（三）影響入黨動機的因素。入黨動機受不同因素的多重影響，大約有11%的同學是因為主觀上熱愛中國共產黨，13%的同學受黨員先進性的影響，45%的同學是出于從眾心理，看到周圍大多數同學都提出了申請，隨大流而要求入黨（馮笑2011）。46%的同學受到了老師、家長等的影響，在老師、家長的灌輸引導下，嘗試加入中國共產黨。當然，還存在一部分（25%）同學從自身條件出發(fā)，嚴格要求自己，勇于挑戰(zhàn)，積極向黨組織靠近。處于社會這個大熔爐，我們的思想觀念不同程度地受到外界環(huán)境條件的干擾，影響大學生入黨動機的因素也眾多復雜。因此，我們要在中國共產黨的帶領下，在保持黨的先進性的前提下，營造良好的黨建氛圍，引導大學生樹立正確積極的入黨動機，為共產主義事業(yè)培育更多優(yōu)秀的人才。（四）入黨的影響。在問及入黨對個人的最大影響時，%認為入黨對其政治思想影響最大，%認為是對價值觀念影響最大，4%認為入黨有助于學習，還有49%認為入黨有利于今后的工作與發(fā)展，其余3%擁有其他不同看法。入黨對于我們來說意義重大，正確認識入黨行為，能幫助我們向更好的方向發(fā)展。（五）共產黨員形象。盡管大多數大學生都還不是黨員，但對黨員都有一定的認識和看法。在眾人眼中，共產黨員形象不是單一的，它具有一系列特征。39%的大學生認為共產黨員有高尚品質、奉獻精神，全心全意為人民服務；31%的大學生認為共產黨員文化水平高，工作能力強，思想品德高尚；25%的大學生認為共產黨員是普通人，和其他人沒什么兩樣。除采用問卷形式外，我們還采取了訪談的方法收集數據。訪談相對問卷主觀性更強，通過隨機采訪同學，我們得到了部分大學生對中國計量學院學生入黨動機的看法。他們認為大學生的入黨動機，有些同學是準備為社會主義事業(yè)做貢獻，全心全意為人民服務；有些同學是崇敬執(zhí)政治國很有一套的共產黨，希望通過入黨為建設祖國貢獻自己的綿薄之力；也有人覺得成為共產黨員是一件很光榮的事，因而積極申請入黨；更多的還是出于為日后有好工作、好發(fā)展的原因，因為學生黨員畢業(yè)時找工作，特別是到事業(yè)單位、國家機關找工作會有很大優(yōu)勢，所以家人也會鼓勵學生入黨。三、結語 本次調查結果顯示，當代大學生入黨動機方面的確存在一些問題與誤區(qū)。幾乎所有大學生都有不同程度的入黨意愿；入黨動機是為了實現共產主義，全心全意為人民服務的并沒有占多數，相反，絕大部分同學入黨是為日后有好的工作和發(fā)展、使個人和家庭光榮體面等。這就說明學校和學生個人任重道遠，學校應加大黨建教育力度，完善高校黨員管理機制，研制行之有效的學生黨員培育管理機制，指導大學生主動完善自我。參考文獻： [1][j].遼寧行政學院學報，2011，（2）：5960.[2]郭秀蘭，[j].湖北經濟學院學報：人文社會科學版，2011，（3）：1115.[3][j].（4）：9295.[5][j].中國石油大學學報：社會科學版，2011，（2）：：大學生入黨動機調查與分析傳播學作業(yè)用簡單隨機抽樣調查法，首先確定課題，調查目的文中有述。隨后查閱資料等設定問卷具體問題。調查對象與范圍是北京工商大學學生。方法為問卷調查，發(fā)放問卷時間隨機，地點為北京工商大學圖書館，隨機抽取100名學生發(fā)放問卷。隨后回收問卷，統(tǒng)計數據整理總結并分析其原因以及解決方案與建議。調查實例：大學生入黨動機調查與分析前言（摘要）——21世紀，各種文化思想入侵著中國社會，影響