人教新版小學英語三年級上lesson25教學反思精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 14:00 本頁面
【文章內容簡介】 有些不夠熟練，所以學生不夠積極。還有對有些個別學生的錯誤發(fā)音糾正的力度不夠，這個問題看似無關緊要，但是如果這種現(xiàn)象經常出現(xiàn)的話，會導致學生的概念模糊，不清楚這個單詞的正確發(fā)音到底是什么，如果這個錯誤發(fā)音在他們的記憶里根深蒂固的話，以后想要糾正可就不容易了。那么既然已經意識到了這個問題的嚴重性，在今后的教學工作中，我當然會特別注意這些細節(jié)的地方，注意學生隨時可能出現(xiàn)的問題并及時處理解決。作為年輕老師，在以后的教學中我一定做到用心體會，及時發(fā)現(xiàn)問題。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能實現(xiàn)“反思性教學”。經過一次次的演練，我發(fā)現(xiàn)無論課前的準備多么的充分，要上好一節(jié)課，或多或少總有點得失，需要我細心體會，對自己的教學活動進行有意識的、自覺地反省，以便進行合理地調整與改進。當然在自我反省的同時，我也還要多問指導教師的意見或及時找聽課老師評課，吸取經驗，更好的進行教學與學生的溝通，在教學中發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，解決問題，爭取取得更大的進步。第四篇：人教新版小學英語六年級上冊Lesson 14教學反思人教新版小學英語六年級上冊Lesson 14教學反思本課是在十三課的基礎上繼續(xù)學習和掌握如何運用英語詢問和表達自己和他人的愛好和興趣。在本課中能夠使用核心句型，結合真實情景替換部分信息，通過游戲向別人介紹自己的愛好和興趣。讓學生在輕松有趣的氛圍中，通過小組活動完成任務，提高語言運用能力，并且提供機會讓學生聽chant,集中感知字母組合au在單詞中的發(fā)音規(guī)律，通過模仿，跟讀，進一步熟悉讀音規(guī)則，提高學生學習英語的興趣。在教學中我多次用到小組合作以便提高學生小組合作的意識，使學生能主動地參與，并且體現(xiàn)了任務型的教學途徑，通過解決問題達到學習的目的，及解決問題的愉悅促進學習熱情，在此基礎上培養(yǎng)學生形成積極向上，有益健康的興趣和愛好。我能夠較好地完成本節(jié)課的教學目標與內容，將興趣教學貫穿始終。而應是每一個教學環(huán)節(jié)、內容和時期之內都要激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣。簡單的兩個單詞、兩個句子不能滿足學生的需要，因為我所面對的是六年級學生。因此要加入更多的信息內容，但方式一定要是學生們喜歡和感興趣的。在學習“play table tennis，play volleyball，play basketball，play football”這四個詞組時，我從人人熟知的奧運會的場景入手來吸引學生。這樣一開始就激發(fā)了學生的興趣。為了使學生們的興趣得以持續(xù)，在球類運動中，我運用了實物，讓學生們在親身體驗運動所帶來的樂趣中，完成對新知的學習和運用，并鼓勵學生們應該多做鍛煉，強身健體。此外還出現(xiàn)了多位大家所熟悉的著名運動員：張怡寧、姚明和足球運動員貝克漢姆。他們在賽場上的英姿，深深吸引了學生，使孩子們情不自禁地在一種相對真實的語境中運用所學的知識很自然地進行了相互交流。然后，在收藏展這個環(huán)節(jié)上，通過讓學生展示其個人收藏的作品，繼續(xù)鼓勵每個學生都應該有更多有益的興趣愛好。與此同時，展示的學生運用所學的語言，收獲到的是學習的自信心與成就感。同樣，老師的收藏對于學生們永遠是神秘的，想探尋的。因此，根據他們的好奇心，在展示老師的收藏品環(huán)節(jié)中，又向學生介紹了一些新的知識，使課堂教學得以擴展。把學習本課后應完成的任務布置給學生：總結出自己所有的興趣愛好，包括體育運動方面，收藏方面，以及其它方面，學生們自然對這樣的任務熱情很高，學生能在真實的生活中綜合運用了語言知識，增強聽、說、讀、寫等各方面的技能，收到了很好的效果。但在這節(jié)課的教學實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進和提高的地方，例如：在學生的小組展示環(huán)節(jié)中，由于時間關系，沒能讓更多的小組充分展示，無法給予更多的孩子有針對性的輔導，這需在今后的
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