【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那完美的極為光輝無(wú)瑕的顛峰驟然如雨滴一般跌進(jìn)無(wú)止境的深淵時(shí)，物質(zhì)的殘缺誕生了。那殘缺，引發(fā)出我們無(wú)盡的遐想。瞬間將昨日的輝煌與今日的頹敗拉至眼前，黯然淚下――我們懂得珍重；當(dāng)那一片片如碎玉般的殘損的畫(huà)面拼湊在一起時(shí)，感慨萬(wàn)千――我們懂得懷念；當(dāng)那支離破碎充滿(mǎn)心中時(shí)，義憤填膺――我們懂得奮進(jìn)；當(dāng)柳暗花明、峰回路轉(zhuǎn)時(shí)，希望由破碎而生――我們懂得喜悅。正是這樣，生命在殘缺中升騰。人生，都是從一個(gè)個(gè)臺(tái)階向上的。但當(dāng)我們把出發(fā)點(diǎn)定格在那人們最不屑的殘損的最底層時(shí)，我們腦中就不會(huì)存在名利的爭(zhēng)鋒，榮耀的攀比。我們只有低下頭，沉醉與自己那完美的殘缺世界中，樸實(shí)、穩(wěn)重的向前。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨的磨練后，再次昂首，便會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，那殘缺，已閃爍出了永恒的光芒。但這次，我們卻不會(huì)在跌入谷底了，因?yàn)?，我們殘缺的無(wú)法再殘缺了；因?yàn)椋覀兘?jīng)歷的無(wú)法再經(jīng)歷了。那些所謂的事物的美麗！不正是由殘缺而升嗎？同樣的，似乎有點(diǎn)殘忍，我認(rèn)為只有殘缺的靈魂，才是最完美的。貝多芬的殘缺，是命運(yùn)在用黑白鍵敲擊生命的音律；霍金的殘缺，是太陽(yáng)在用黃金的刀子切割肢體的感嘆；愛(ài)因斯坦的殘缺，是宇宙爆炸后時(shí)間壓縮拼成的瘋狂笑聲；海倫凱樂(lè)的殘缺，是枯黃紙頁(yè)上涌出的墨汁芬芳。靈魂，因破碎而高尚。“我美麗，因?yàn)槲覛埲薄薄＿@正是人生的真諦?。‘?dāng)你面對(duì)困難，充滿(mǎn)憂(yōu)郁或失去信心時(shí)想想吧！這樣可以升華美麗的機(jī)會(huì)何必放過(guò)呢？我們?yōu)槭裁捶且淮未谓锌嗖坏淖詫溃啃蕾p殘缺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界遠(yuǎn)比想象的美得多。曾有人說(shuō)過(guò)：“花的綻放，正是花心的破碎啊?！蔽颐利悾?yàn)槲页墒斐墒?，?duì)于每一個(gè)還未長(zhǎng)成大人的孩子來(lái)說(shuō)，是一份渴望，也是一份恐懼。因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，成熟可以使自己擺脫父母的束縛，放開(kāi)翅膀，飛得又高又遠(yuǎn)。但成熟又意味著我們必須獨(dú)立克服困難，這往往是很難做到的。有人說(shuō)，人生就像一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，是一列火車(chē)把人從這頭載到那一端。火車(chē)是從一個(gè)叫“誕生”的站牌出發(fā)，而于“死亡”這一站到達(dá)。每個(gè)乘車(chē)的人都會(huì)從“誕生”這一站上，到“死亡”這一站下，每個(gè)人都會(huì)。我努力追尋著“成熟”這一站，可有人問(wèn)我：“你知道‘成熟’這一站的標(biāo)志在哪兒?jiǎn)?”是啊，它的標(biāo)志在哪兒呢?于是，我努力地尋找著。我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，這種性格，從我出生起，就一直這樣，因此，我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，可媽媽說(shuō)，我也學(xué)會(huì)了脆弱。記得一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我竟然排到全班第十名!從那一天起，我因?yàn)闆](méi)考到全班第一名而傷心欲絕。悲傷、懊悔、灰心與怨恨一直交織在我腦中，每天無(wú)緣無(wú)故地亂發(fā)脾氣，對(duì)生活完全喪失了信心，直到有一天??媽媽叫我下樓買(mǎi)電池，我跑下樓去，漫不經(jīng)心地四處亂走，這時(shí)，我看見(jiàn)了在花園的一張石桌邊，圍了許多人，像是在看下棋。跑到那群人中，看見(jiàn)一位已年過(guò)六十的白發(fā)老爺爺與一位看上去只有二三十歲的叔叔在下象棋。聽(tīng)旁人說(shuō)，這位老人是個(gè)常勝將軍，一生下棋無(wú)數(shù)，從未輸過(guò)?！斑@盤(pán)棋老爺爺肯定能贏!”一位非常天真的小妹妹說(shuō)道。我對(duì)下象棋不感興趣，于是便默默地離開(kāi)了人群。剛走幾步，就聽(tīng)見(jiàn)背后看棋的人歡呼雀躍，像是比賽有了結(jié)果。跑回去一看，結(jié)果卻出乎意料，是那位叔叔贏了。當(dāng)人們?yōu)槟俏话缀訝敔斖锵r(shí)，老爺爺卻摸了摸自己的自胡須，笑笑說(shuō)：“這有什么，從哪兒倒，再?gòu)哪膬号榔饋?lái)，不是一樣的嗎?”望著老答爺那豁達(dá)、開(kāi)朗的神情，我不禁想：“是啊，彩虹經(jīng)過(guò)雷電之后才出現(xiàn)。從哪兒倒了，再?gòu)哪膬号榔饋?lái)，不是都一樣嗎?”頓時(shí)，我覺(jué)礙自己恢復(fù)了信心，連一位常勝的老爺爺都有失敗的時(shí)候，何況我呢?回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，成熟了！”是的，我找到了“成熟”這個(gè)站牌的標(biāo)志，我看到了金黃色的陽(yáng)光從標(biāo)志牌上反射過(guò)來(lái)的光芒，看到了標(biāo)志牌上那些美麗多彩、富有青春色彩的圖案。而把我載到這個(gè)站牌的火車(chē)駕駛員，就是那位下棋雖敗卻對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心的老爺爺??第一次嘗試就在那節(jié)下著小雨的體育課上，我們對(duì)體育課的期待與熱情絲毫沒(méi)被這個(gè)陰雨天所驅(qū)散?？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，體育老師給出的答案卻是要考“雙杠”，聽(tīng)了這話(huà)，我不禁打了個(gè)冷顫。也許是因?yàn)樘鞖馓?，也許是有些害怕這個(gè)項(xiàng)目。要知道，平時(shí)我們是很少接觸這個(gè)項(xiàng)目，就別說(shuō)考試了！“老師的想象力還挺豐富的麻！”“簡(jiǎn)直就是沒(méi)事干！”“無(wú)聊！”??同學(xué)們都在喃喃自語(yǔ)，但也沒(méi)法，老師的安排如圣旨，違令者，考試別想及格?？荚囬_(kāi)始了，他比較遵循“女士?jī)?yōu)先”的原則，也就是說(shuō)女同學(xué)先考。但這對(duì)于膽量較小的女同學(xué)來(lái)說(shuō)，的確是一次不同尋常的嘗試。大多數(shù)的女同學(xué)都選擇了沉默，沉默著站在雙杠的周?chē)?。老師?wèn)：“誰(shuí)來(lái)？”我們同樣沉默著，等待著那個(gè)“女中豪杰”的誕生??可是老師畢竟是老師，忽然他說(shuō)：“我數(shù)到三，要是還沒(méi)人來(lái)，余下的人全記零分！”這可嚇壞了我們，趕緊排了隊(duì)，再看看站在最前面的，反而是那些平時(shí)體育成績(jī)較差的同學(xué)?？纯次仪懊娴耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)都過(guò)了有的還得了九十五分的好成績(jī)，我有些緊張，還有些壓力。因?yàn)槠綍r(shí)我還算得上體育較好的同學(xué)，我要考不好，啟不是有點(diǎn)兒??心理正想著，就該我了。我走到雙杠前，這時(shí)我感覺(jué)到所有的目光都聚集在了我身上??一切都發(fā)生在一分鐘以?xún)?nèi)。一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作就這樣完成了。我期待著老師給我的分?jǐn)?shù)?！鞍耸宸帧！鳖D時(shí)我的腦袋“嗡”的一聲，出于無(wú)奈地笑著走出人群，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，這是個(gè)糟糕的分?jǐn)?shù)！后來(lái)想起這件事，我反倒笑了起來(lái)，這次考試，我得到的不止是一個(gè)八十五分的成績(jī)，而是獲得了比這個(gè)更加可貴的——勇氣。人的一生，需要許多這樣的嘗試，而這樣的嘗試，需要的還是一種勇氣。作文教學(xué)設(shè)計(jì)《第一次??》習(xí)作題目：每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次當(dāng)升旗手，第一次上電腦課，第一次沒(méi)完成作業(yè)??想一想，哪一個(gè)第一次是你最難忘的？拿起筆來(lái)，把這個(gè)第一次寫(xiě)出來(lái)吧。寫(xiě)的時(shí)候，要注意把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的感受來(lái)。題目可以用“第一次??”，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。題目分