【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 及時(shí)評(píng)論孩子的作品，對(duì)孩子的積極態(tài)度打擊很大。在戶(hù)外活動(dòng)中，允許孩子自主選擇各種汽車(chē)。對(duì)于不會(huì)打球的孩子，我會(huì)讓他們先練習(xí)一會(huì)投籃再打球。在今天的區(qū)域活動(dòng)中，孩子們可以選擇自己的區(qū)域，但是在區(qū)域活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題。，比如鋪?zhàn)啦?。，小醫(yī)院等社會(huì)區(qū)域沒(méi)有很好的分工，職責(zé)不是很明確，可以在活動(dòng)前討論。，要有針對(duì)性。以上是我對(duì)這個(gè)半天活動(dòng)的反思。希望能在以后的班次中注意到自己的不足，改進(jìn)自己的不足。幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的習(xí)俗和相關(guān)知識(shí)，感受現(xiàn)代中秋節(jié)的獨(dú)特藝術(shù)性。9月27日，我園小班、中班、大班分別舉行了豐富有趣的主題活動(dòng)。班級(jí):孩子們和老師一起觀(guān)看關(guān)于中秋節(jié)起源的課件。通過(guò)故事欣賞，理解中秋節(jié)的習(xí)俗。然后，我們一起品嘗月餅和水果，帶著DIY燈籠去花園。小班的孩子們第一次在幼兒園度過(guò)了中秋節(jié)，玩得很開(kāi)心！班級(jí):以中秋節(jié)為主題的藝術(shù)比賽，通過(guò)繪畫(huà)、手工、印刷等方式慶祝中秋節(jié)。孩子們積極參與其中，使中秋節(jié)充滿(mǎn)了絢麗的色彩。大課堂:通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽了解中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。并和小朋友們分享“月亮姑娘做衣服”的故事，然后一起進(jìn)行集體和個(gè)人的歌唱比賽。孩子們很有感情的在唱歌，感受生活的美好！在這次有意義的中秋活動(dòng)中，孩子們可以在動(dòng)手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人際交往的快樂(lè)，更重要的39。是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。每個(gè)孩子都能充分參與和體驗(yàn)活動(dòng)，老師們也獲得了組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為以后的主題節(jié)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4秋高氣爽，桂花飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列慶?；顒?dòng)。孩子們聚在一起，講故事，唱關(guān)于中秋節(jié)的兒歌。老師們也給孩子們講關(guān)于中秋節(jié)的故事，讓他們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)豐富科學(xué)知識(shí)，在美麗的故事中感受傳統(tǒng)節(jié)日的影響。小班的“中秋慶?！被顒?dòng)主要以“快樂(lè)”為主題，讓孩子們?cè)谟變簣@體驗(yàn)這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè)，激發(fā)他們上幼兒園的快樂(lè)感受。中班的活動(dòng)不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，還讓他們學(xué)會(huì)了分享，增加了他們對(duì)我們民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。能夠在中秋的各種活動(dòng)中大膽自信的表達(dá)自己；了解中秋節(jié)的起源和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班的孩子對(duì)它深感興趣，有探索的欲望。由于孩子們對(duì)民俗節(jié)日和習(xí)俗知之甚少，在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，利用各種活動(dòng)形式組織集中活動(dòng)。我們舉行了主題慶?；顒?dòng)，使用了本學(xué)期增加的電腦和觸摸屏電視。老師們制作PPT讓家長(zhǎng)和孩子了解中秋節(jié)的來(lái)源，為什么中秋節(jié)要吃月餅，異地如何過(guò)中秋節(jié)等等。每個(gè)班級(jí)也用不同的活動(dòng)形式來(lái)慶祝，小團(tuán)體的`家長(zhǎng)和孩子們畫(huà)了水果寶貝。中隊(duì)親子制作《水果娃娃》；大團(tuán)隊(duì)親子出品《水果拼盤(pán)》；在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子和家長(zhǎng)在每個(gè)環(huán)節(jié)都非常積極。大家的歡聲笑語(yǔ)進(jìn)行得很順利。非常感謝您對(duì)我們工作的支持。因?yàn)槲覀兛吹搅四鷮?duì)活動(dòng)的充分準(zhǔn)備和積極參與，您獨(dú)特的創(chuàng)意也讓孩子們非常開(kāi)心和快樂(lè)，也讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)到了各種技能，增強(qiáng)了他們強(qiáng)烈的親子關(guān)系。參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了孩子們的大腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的親子關(guān)系，有效促進(jìn)了家的聯(lián)系。幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5中秋節(jié)，一個(gè)圓而吉祥的傳統(tǒng)節(jié)日，即將來(lái)臨。為了大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子們?cè)谟螒蝮w驗(yàn)中了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮儀，安貞中心幼兒園開(kāi)展了一系列迎接中秋節(jié)的活動(dòng)。第一、主題墻飾展現(xiàn)中秋場(chǎng)景。孩子們通過(guò)繪畫(huà)、剪切、粘貼、揉捏和裝飾，繪制“中秋團(tuán)圓夜”的圖畫(huà)，制作香甜的月餅，包裝精美的月餅盒。老師們將它藝術(shù)地展示在每節(jié)課的禮儀主題墻上，以展示中秋節(jié)。第二，主題教育，感受中秋親情。活動(dòng)中，老師們通過(guò)音樂(lè)欣賞、圖片展示、中秋故事、有趣的燈謎等方式，讓孩子們了解了中秋節(jié)的由來(lái)和典故，知道了許多關(guān)于中秋節(jié)的趣事。第三，品嘗月餅，體驗(yàn)中秋節(jié)。最讓孩子們開(kāi)心的是“快樂(lè)分享——品嘗月餅”活動(dòng)。孩子們品嘗香噴噴的月餅和甜甜的水果。大家你一口我一口，吃起來(lái)香甜可口，享受同伴和老師的祝福，分享節(jié)日的快樂(lè)。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，還激發(fā)了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，他們學(xué)會(huì)了分享和體驗(yàn)民族節(jié)日的樂(lè)趣。幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)6在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)。一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀(guān)看與聲聲贊嘆。二、“慶中秋”游園活動(dòng)為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。我們?cè)?月x日上午x點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了xx幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè)。三、“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月x日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究想法。隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀(guān)賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀(guān)賞美麗的月光。為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂(lè)。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)處煵⒅v解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認(rèn)真做一份“愛(ài)心禮物”送給自己的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋快樂(lè)，并把禮物送給他們。家長(zhǎng)們接到“愛(ài)心禮物”很開(kāi)心。動(dòng)手制作“愛(ài)心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過(guò)他們是新生，有的還沒(méi)有上過(guò)幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星、愛(ài)心、花、蘋(píng)果等)，來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫(huà)好的愛(ài)心放在禮盒里面，這說(shuō)明自己特別愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)炎约旱膼?ài)心送給他們。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)7隨著中秋節(jié)的臨近，諾布爾整個(gè)幼兒園都沉浸在歡樂(lè)和幸福之中。幼兒園策劃舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)。活動(dòng)一:“自制花燈慶中秋”比賽。為了慶祝中秋節(jié)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“做燈籠慶中秋”比賽。家長(zhǎng)和孩子一起參與，發(fā)揮他們的聰明才智，用各種環(huán)保材料制作創(chuàng)意中秋彩燈。還有一次性杯子做的麻花燈籠，離石印章做的鉆石燈籠，垃圾桶做的七彩燈籠，柚子皮做的娃娃燈籠！各種燈籠別出心裁，色彩鮮艷，造型巧妙?；▓@被裝飾得更加豐富多彩，不僅讓孩子們感受到了和父母一起制作燈籠的樂(lè)趣，還體驗(yàn)到了變廢為寶的驚喜，吸引了家長(zhǎng)和孩子們駐足觀(guān)看和贊嘆?；顒?dòng)二:“慶中秋”游園活動(dòng)為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)和幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)為了培養(yǎng)孩子與人合作交流的能力，讓他們體驗(yàn)合作交流的快樂(lè)。9月5日上午10點(diǎn)，我們舉行游園活動(dòng)，迎接中秋節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們充分體驗(yàn)了貴族幼兒園的團(tuán)圓和快樂(lè)?；顒?dòng)三:“歡度中秋”快樂(lè)自助餐為了讓孩子們?cè)谟變簣@過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的中秋節(jié)，我園于9月5日上午11點(diǎn)舉辦了一場(chǎng)快樂(lè)自助餐?；顒?dòng)開(kāi)始前，黃主任向孩子們介紹了中秋節(jié)的由來(lái)，激發(fā)了孩子們濃厚的興趣和探索欲望。伴隨著歡快的歌聲，歡樂(lè)自助餐正式開(kāi)始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準(zhǔn)備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個(gè)孩子用盤(pán)子選擇自己的食物。用餐時(shí)，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。中秋活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班實(shí)用版(第九節(jié))涼爽的`秋風(fēng)送走了夏日的暑氣，微風(fēng)吹過(guò)，帶著淡淡的桂花香，月亮姐姐的臉在夜晚空越來(lái)越飽滿(mǎn)，孩子們期盼的“月餅節(jié)”即將到來(lái)?！盀槭裁磻c祝中秋節(jié)？”“為什么中秋節(jié)可以吃月餅？”很多孩子都會(huì)有這樣的疑問(wèn)。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的由來(lái)，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，xx市中心幼兒園開(kāi)展了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)來(lái)迎接中秋節(jié)。慶典從“說(shuō)”、“唱”、“做”、“畫(huà)”開(kāi)始?！鞍嗽率澹铝梁芰?，爺爺在給我做月餅”...看著小家伙們唱的認(rèn)真，老師們都忍不住要秀嗓子了！“月亮上捉迷藏”、“月亮姑娘做衣服”、“嫦娥奔月”等有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們知道中秋節(jié)有賞月吃月餅的歷史；《變臉的月亮》讓孩子對(duì)月亮充滿(mǎn)了興趣?！霸铝撩刻於歼@么圓嗎？”……帶著問(wèn)題，孩子們?cè)诠?jié)日前后觀(guān)察月亮，畫(huà)出“月亮變化圖”，記錄月亮滿(mǎn)月的變化。整個(gè)花園被動(dòng)員起來(lái)，孩子們用不同的方式表達(dá)他們對(duì)節(jié)日的感受。大班小朋友在燈籠上做燈籠、解謎語(yǔ)，用靈巧的雙手畫(huà)出美麗的圖案；中班的孩子們拿著一張白紙和一支彩筆，在紙上攤開(kāi)最有想象力的中秋月餅。小班還學(xué)習(xí)使用彩色超輕粘土制作美味的月餅?？窗?！好吃的月餅做好了，好想吃一口！攪拌水果沙拉和制作月餅是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動(dòng)。小班的小朋友自己動(dòng)手，把各種水果丁放進(jìn)鍋里，舀上沙拉醬，混合攪拌，水果沙拉就做好了！大班的哥哥姐姐每人做了兩個(gè)月餅，把其中一個(gè)放在一個(gè)漂亮的盒子里，送給了小班的弟弟妹妹。弟弟妹妹們接過(guò)弟弟妹妹們做的禮物，開(kāi)心極了！他們興奮地邀請(qǐng)他們的兄弟姐妹分享水果沙拉和月餅。你我咬一口，品嘗香甜可口的食物，分享節(jié)日的喜悅。那真是快樂(lè)又甜蜜的一天！在“歡度中秋”系列主題活動(dòng)中，孩子們了解了中秋節(jié)有趣的習(xí)俗，增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和傳承，更重要的是在動(dòng)手操作中獲得了探索的體驗(yàn)，在分享中體驗(yàn)到了人際交往的快樂(lè)。幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)8“加油，爸爸！爸爸是最棒的！”一走進(jìn)XX縣XX幼兒園，就聽(tīng)到孩子們一個(gè)接一個(gè)的哭聲和歡呼聲。近日，為慶?！笆澜缱闱蛉铡?，XX幼兒園開(kāi)展了以“我與足球有個(gè)約會(huì)”為主題的親子活動(dòng)。為了將游戲活動(dòng)融入到足球課程中，讓孩子們感受到參與足球的快樂(lè)，XX幼兒園在世界足球日邀請(qǐng)爸爸和孩子們一起完成各種親子活動(dòng)。在當(dāng)天的活動(dòng)中，最引人注目的是趣味射擊比賽。爸爸們脫下西裝領(lǐng)帶，穿上運(yùn)動(dòng)服，在球門(mén)前一展身手。隨著球穿過(guò)障礙物，轉(zhuǎn)身，鉤住球，從腳下射門(mén)，一系列動(dòng)作在爸爸們的腳下鋪天蓋地。他們一個(gè)個(gè)仿佛化身綠茵場(chǎng)上的國(guó)際球星，奮勇?tīng)?zhēng)先，奮力拼搏，展現(xiàn)出更高、更快、更強(qiáng)的體育精神。為了感受足球的魅力，父親和孩子們還合作模仿著名球星進(jìn)球時(shí)的經(jīng)典動(dòng)作。無(wú)論是蒙特拉張開(kāi)雙臂，還是憂(yōu)郁王子巴喬傾聽(tīng)球迷呼喚，還是因扎吉蒙著頭在球場(chǎng)奔跑...爸爸和孩子們的模仿惟妙惟肖，妙趣橫生，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一長(zhǎng)串開(kāi)心的笑聲。最后，孩子們和爸爸一起在足球和球衣上簽名，寶寶們向爸爸媽媽贈(zèng)送自己的“我的足球夢(mèng)”心愿卡。家長(zhǎng)于建平告訴記者:“平時(shí)工作忙，陪兒子玩的時(shí)間少。這樣的活動(dòng)增進(jìn)了大人和孩子之間的互動(dòng)，非常好！”本次“世界足球日”親子活動(dòng)是XX幼兒園首屆“足球節(jié)”系列活動(dòng)之一?！白闱蚬?jié)”期間，學(xué)校安排了學(xué)習(xí)足球課、唱足球歌、畫(huà)足球主題、舉辦足球比賽、評(píng)選“足球?qū)氊悺钡蓉S富多彩的足球運(yùn)動(dòng)游戲，讓孩子們盡情享受足球的樂(lè)趣。首屆“足球節(jié)”的舉辦，是XX幼兒園“體驗(yàn)足球，快樂(lè)成長(zhǎng)”理念的成功實(shí)踐，將進(jìn)一步凸顯幼兒園足球運(yùn)動(dòng)的體育特色。幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)9一年一度的中秋節(jié)又來(lái)臨了，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。9月XX日下午，小班的家長(zhǎng)前來(lái)參加班級(jí)開(kāi)展的親子迎中秋活動(dòng)，每個(gè)教室人氣鼎盛，本來(lái)較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著，教室中不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來(lái)說(shuō)，沒(méi)有問(wèn)題。第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長(zhǎng)的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。第三環(huán)節(jié)，觀(guān)看嫦娥奔月的視屏。第四環(huán)節(jié)：分享月餅?；顒?dòng)設(shè)計(jì)很豐滿(mǎn)，看來(lái)應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，但是，活動(dòng)后老師的`交流，卻出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。有的說(shuō)：地上好亂哦！全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來(lái)。對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功！很關(guān)鍵的一個(gè)方面，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都會(huì)說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，事實(shí)也確實(shí)如此。老師反思的問(wèn)題都是過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如：制作習(xí)慣、制作時(shí)間的控制、制作要求不明確、對(duì)家長(zhǎng)了解的不夠等等，這些問(wèn)題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)該考慮到的。但是因?yàn)槔蠋煕](méi)有對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考，甚至沒(méi)有考慮到，所以才會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的亂。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀(guān)因素的影響，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為