【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系。下列選項(xiàng)體現(xiàn)這一規(guī)定的有()①我國(guó)有56個(gè)民族② 在中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治③ 大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部④保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④22．黨的十八大報(bào)告指出：大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。支持特殊教育，提高對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工了女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都成為有用之才。這一決策（）①充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的理念②表明我國(guó)向?qū)崿F(xiàn)社會(huì)絕對(duì)公平又邁進(jìn)了一大步③有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧④有利于促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展，保障公民的受教育權(quán)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④23．分析上表數(shù)據(jù)，可看出該市人口的特點(diǎn)是()①社會(huì)養(yǎng)老保障壓力大②人口增長(zhǎng)速度明顯減慢 ③人口素質(zhì)還有待提高④勞動(dòng)力人口所占比重大A．①②B．②④C．③④D．①③24．建成中國(guó)農(nóng)村全面小康是當(dāng)今世界上最為復(fù)雜的一道難題，應(yīng)當(dāng)“加減乘除四則運(yùn)算”一起做。下列說法中，對(duì)做“乘法”理解正確的是()A．增加農(nóng)民收入B．減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)C．科技武裝農(nóng)民 D．改革解放農(nóng)民25．近年來，微創(chuàng)業(yè)模式消然興起——一個(gè)或幾個(gè)人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實(shí)現(xiàn)大家的夢(mèng)想。微創(chuàng)業(yè)，就是要讓創(chuàng)業(yè)不再是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說明（），26．2013年1月開始實(shí)施修改后的道路交通安全法和相關(guān)法規(guī)。新交規(guī)中新增了“校車超載20%以上扣12分”等有關(guān)校車管理的14項(xiàng)記分要求，這些規(guī)定也體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A．家庭保護(hù)B．社會(huì)保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．司法保護(hù)27．2013年元旦過后．我國(guó)三分之一的國(guó)土遭遇嚴(yán)重的霧霾天氣．從北京、天津到石家莊。從鄭州、南通到貴陽(yáng)．出現(xiàn)了大范圍嚴(yán)重的空氣污染。材料說明()A．我國(guó)資源的開發(fā)難度過大B．資源短缺制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．環(huán)境問題已經(jīng)威脅到我們的生存D．環(huán)境保護(hù)是我國(guó)當(dāng)前工作的中心，100多個(gè)國(guó)家的國(guó)家元首、政府首腦等高官就國(guó)際社會(huì)面臨的重大問題闡述各自立場(chǎng)，重點(diǎn)是“以和平方式調(diào)節(jié)或解決國(guó)際爭(zhēng)端或局勢(shì)“。這主要表明()21世紀(jì)教育網(wǎng)二、簡(jiǎn)答題。（8分）29．伴隨著智能手機(jī)的普及運(yùn)用，手機(jī)上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生來說已不再是個(gè) 新鮮詞。以下是《校園焦點(diǎn)》欄目組拍攝的幾組鏡頭：鏡頭一：上課時(shí)，隔幾分鐘就刷一次微博；晚上就寢，搖個(gè)微信躲在被子里和陌生人暢聊；玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽（任意發(fā)表言論）??手機(jī)這個(gè)美麗的終端讓一些同學(xué)任意地永遠(yuǎn)在線。鏡頭二：小明是班長(zhǎng)，每天讀報(bào)課，同學(xué)們心不在焉的樣子總是讓他很頭疼。但自從他在課余利用手機(jī)收聽了人民網(wǎng)、新 華網(wǎng)、《讀者》、《青年文摘》等微博后，及時(shí)、短小、有趣、豐富的資 訊讓小明把沉悶的讀報(bào)課變成了有趣有益的“讀微課”。閱讀上述材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)回答下列問題：（1）請(qǐng)你以《校園焦點(diǎn)》欄目組小記者的身份對(duì)鏡頭一反映的現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。（4分）（2）綜合鏡頭一和鏡頭二，聯(lián)系實(shí)際為那些永遠(yuǎn)在線的同學(xué)提幾點(diǎn)積極的建議。（4分）三．辨析題。（10分）30．［厲行節(jié)約］2013年春節(jié)前夕，中共中央總書記，中央軍委主席習(xí)近平作出批示，要求厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。春節(jié)是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)隆重而喜慶的日子，人們對(duì)過年非常重視，舞龍獅、放鞭炮、殺豬宰牛、大吃大喝等。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人每年被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人1年的口糧。有同學(xué)認(rèn)為：“如今中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活水平提高了，貪圖享受、盡情消費(fèi)是應(yīng)該的。”請(qǐng)你辨析。四．分析說明題。（12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分）31．［我們與老師、父母心連心］材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長(zhǎng)楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長(zhǎng)”。在楊校長(zhǎng)的辦公室里有兩個(gè)記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔，為了孩子的成長(zhǎng)，我在所不惜。”這是楊建一工作日記中的一段話。材料二：漫畫《上行下效》（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劇白蠲佬ｉL(zhǎng)”楊建一何以“最美”？（4分）（2）“美麗的老師”就在你的身邊。作為中學(xué)生的你應(yīng)該如何加強(qiáng)與老師的情感交流？（3分）（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)告訴漫畫中的母子應(yīng)如何孝敬好自己的父母？五．綜合探究題。（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分）32．中國(guó)夢(mèng)科技創(chuàng)新篇思想品德小論文的撰寫，一般要求是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)生活中的現(xiàn)象或事件。其步驟是確定標(biāo)題——提出論點(diǎn)——深入分析，組織論證——聯(lián)系實(shí)際，解決問題。小劉同學(xué)計(jì)劃以“科技創(chuàng)新與中國(guó)夢(mèng)”為標(biāo)題，撰寫小論文。下列是他收集到的資料。(1)請(qǐng)你參考2012或2013年的時(shí)事，幫助小劉同學(xué)再收集兩條內(nèi)容相似的事件。(4分)(2)小論文的主體部分：將根據(jù)收集的資料，以“科技創(chuàng)新是撬動(dòng)中國(guó)夢(mèng)的杠桿”為論點(diǎn)，進(jìn)行分析和論證。下列是小劉同學(xué)未寫完的提綱，請(qǐng)你繼續(xù)寫完。(5分)(3)小論文的結(jié)束部分：需要針對(duì)論點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，從國(guó)家和個(gè)人兩個(gè)方面提出建議。請(qǐng)你完成。(每個(gè)方面各寫一條。（4分)2014年思想品德中考模擬題答案命題人：仲愷中學(xué) 周淑莛一、單項(xiàng)選擇題。（每個(gè)2分，共56分）15CCCAC610BBCCD1115CAABC1620DDCBC2125BCCCB2628BCB二、簡(jiǎn)答題。（8分）：（1）這些同學(xué)的做法是違反學(xué)校紀(jì)律，沉溺網(wǎng)絡(luò)的行為，是不正確的（2分，如只做簡(jiǎn)單判斷計(jì)1分）這極大的影響了正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往、甚至是人身安全。（2分）（共4分）（2）建議：①自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī) 定，不在上課和就寢時(shí)間使用手機(jī)；②在利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)注意適時(shí)適度，不隨意泄露個(gè)人信息，不約見網(wǎng)友，學(xué)會(huì)保護(hù)自身的人生安全；③在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論時(shí)遵守社會(huì)公德和法律；④全面認(rèn)識(shí)手機(jī)上網(wǎng)的利與弊，學(xué)會(huì)趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們的生活和學(xué)習(xí)。（每小點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)計(jì)4分）三．辨析題。（10分）30．這一想法是錯(cuò)誤的。（或片面的）（1分）①改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們生活水平顯著提高，我國(guó)人們生活總體上達(dá)到了小康水平。（2分）②但我國(guó)當(dāng)前仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我們達(dá)到的小康仍是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我們必須厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。（4分，其他言之有理酌情給分）③不管經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度如何，我們?cè)谌魏螘r(shí)候，都必須弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡適度消費(fèi)。（2分）四．分析說明題。（12分）31．（1）見義勇為，匡扶正義；關(guān)愛學(xué)生，品德高尚；愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，高度的社會(huì)責(zé)任感等等。（答出相關(guān)的兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，即可得4分）（2）①?gòu)睦蠋煹慕嵌瓤磫栴}，做到換位思考。②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，有則改之，無則加勉。③原諒老師的錯(cuò)誤，懂得用恰當(dāng)方式指出老師的錯(cuò)誤。④禮貌待師，注意場(chǎng)合，勿失分寸等等。（滿分3分，其他言之有理酌情給分）（3）①愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母②孝敬父母要落實(shí)到具體的行動(dòng)中去，從小事做起。③加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身道德修養(yǎng)，積極上進(jìn)，讓父母高興等等。（滿分4分，其他言之有理酌情給分）五．綜合探究題32．(16分)(1)如：①2012年6月，神舟九號(hào)載人飛船與天宮一號(hào)先后進(jìn)行了一次自動(dòng)交會(huì)對(duì)接和一次航天員手控對(duì)接；②2012年12月，我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式提供區(qū)域服務(wù)，覆蓋范圍包括我國(guó)及周邊大部分亞太地區(qū)；③2013年4月，清華大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院物理研究所聯(lián)合宣布，從實(shí)驗(yàn)上首次觀測(cè)到量子反?；魻栃?yīng)。(合理即可)(2)①創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力；②我國(guó)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步，從整體上看，我國(guó)科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距；③科技創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。(3)①國(guó)家方面如：大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；②個(gè)人方面如：一方面要樹立理想，確立遠(yuǎn)大目標(biāo)，另一方面要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。(合理即可)第四篇：中考作文模擬題一中考作文模擬題一那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路轉(zhuǎn)；那一刻，欣喜若狂；那一刻，淚流滿面；那一刻，幸福溫暖：那一刻，終生銘記……生活總是伴隨著一個(gè)個(gè)無法忘懷的那一刻。那一刻，最動(dòng)情；那一刻，最難忘；那一刻，世界春暖花開。請(qǐng)以“那一刻，_______”為題，寫一篇文章。要求：請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文，不要套作，不得抄襲；立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！舅悸穼?dǎo)引】這是一個(gè)典型的半命題作文，在補(bǔ)充題目上應(yīng)該不存在障礙?？忌紫纫龅氖菍?duì)“那一刻”的理解：“那一刻”是一個(gè)細(xì)節(jié)，是一個(gè)特寫鏡頭，是一幅畫，是一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假惡丑”帶給人的震撼。“那一刻”雖然限定了時(shí)間，時(shí)間雖短，但意義卻很重大?！澳且豢獭币獙?shí)寫，要具體、有厚度地描寫出“那一刻”的人、事或物發(fā)展變化的情境和過程，它是傳神點(diǎn)睛的突破口，是考生瞬間的體察與感悟。橫線上所補(bǔ)的這個(gè)詞語(yǔ)則是文眼所在，它決定了這篇文章的體裁、內(nèi)容乃至主題傾向，因此，后半部分補(bǔ)題需要寫出自己對(duì)“那一刻”思想、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的獨(dú)特體驗(yàn)和感