【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正所謂“學(xué)高為師，身正為范。”教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，首先是提高自己的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。博學(xué)、愛生、寬容、理智．．．．．．一位教師，他的言行舉止往往對(duì)他的學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。孔子正直仁德，尊重信任的態(tài)度，使他的三千學(xué)生也能夠以同樣的胸襟相互信任。海倫凱特要是沒有老師的循循善誘，相信她的一生是不會(huì)這樣多彩。教師的言傳身教就是要嚴(yán)于律已，以高尚的品格，美好的形象影響教育學(xué)生，這樣做往往會(huì)達(dá)到潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的效果。樹立榜樣，激勵(lì)引導(dǎo)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是形象思維大于抽象思維，看大不看小，看近不看遠(yuǎn)。著名教育家夸美紐斯說(shuō)：“父母、保姆、導(dǎo)師和同學(xué)中整場(chǎng)生活的榜樣必須不斷地放到兒童眼前?！币虼耍駱討?yīng)具有可接近性。讓“英雄人物”由遠(yuǎn)及近貼近學(xué)生生活，讓行動(dòng)目標(biāo)根據(jù)學(xué)學(xué)生實(shí)際化高為低。例如有的男孩子崇拜籃球明星姚明，就引導(dǎo)他們向偶像學(xué)習(xí)，樹立為國(guó)爭(zhēng)光的理想。因?yàn)橐γ鲗?duì)于孩子們來(lái)說(shuō)就像親切的大哥哥，以他為榜樣來(lái)激勵(lì)自己，孩子們是非常樂意接受的?！按筇幹?，小處著手”，我們可以以班上或?qū)W校中的同學(xué)為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好和特長(zhǎng)來(lái)樹立理想。我們班的小暉是一位品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的好同學(xué)，我常常在班上大力表?yè)P(yáng)他，讓同學(xué)們以他為榜樣。因?yàn)檫@個(gè)榜樣具有可接觸性，就在孩子們的身邊。學(xué)習(xí)上，生活上，他們都會(huì)自覺地以小暉為榜樣，認(rèn)真做好每一件事，形成了良好的班風(fēng)。正如魏書生老師所說(shuō)的“當(dāng)每個(gè)人都有了明確的奮斗目標(biāo)時(shí)，人們可以相信，就連最淘氣的學(xué)生也會(huì)變得深沉和嚴(yán)肅起來(lái)?！笨梢姡駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，在理想教育的過(guò)程中是不可或缺的，也不能以其它內(nèi)容和形式取代的。開展活動(dòng)，寓教于樂 童年是播種理想的最佳時(shí)期，他們充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，這種理想將推動(dòng)他們奮斗不息。小學(xué)生處于身心發(fā)展的階段，活潑好動(dòng)，往往以興趣為動(dòng)力，因此在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，應(yīng)結(jié)合孩子們的具體情況，開展各項(xiàng)有益身心的活動(dòng)，寓理想教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，既激發(fā)了興趣又培養(yǎng)了能力。（1）利用第二課堂活動(dòng)進(jìn)行理想教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：道德教育是不可能僅僅在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。教育體系，是一個(gè)特殊的過(guò)程，它既包括教學(xué)和知識(shí)技能的掌握，也包括參與社會(huì)生活和集體活動(dòng)。道德教育過(guò)程的兩個(gè)組成部分應(yīng)同步進(jìn)行，相輔相成，相得益彰。第二課堂活動(dòng)是培育孩子們理想的沃土。愛好唱歌躍跳舞的同學(xué)希望自己將來(lái)能成為歌星、舞蹈家，就讓他們?cè)谖乃囮?duì)的訓(xùn)練中發(fā)揮特長(zhǎng)吧！喜歡畫畫的孩子就讓他們?cè)诿佬g(shù)小組的涂鴉中接受藝術(shù)的熏陶吧！愛好寫作的同學(xué)，作文組的培訓(xùn)可能會(huì)孕育出未來(lái)的作家??在第二課堂的活動(dòng)中，在輔導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，在同伴的影響下，一顆顆理想的種子播進(jìn)了孩子們的心靈。（2）利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行理想教育。理想教育不能坐而論道，要組織學(xué)生通過(guò)一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們從中獲得證明教育，要求正確的經(jīng)驗(yàn)和富有情緒色彩的體驗(yàn)。例如我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織學(xué)生參加“清理亂張貼現(xiàn)象”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在清理亂張貼現(xiàn)象的同時(shí)，體會(huì)到清潔工人的艱辛，同時(shí)，也學(xué)到勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。例如每年村的征兵、送軍活動(dòng)，我們都會(huì)組織學(xué)生參加“歡送新兵光榮入伍”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，“熱愛祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光”這些思想肯定會(huì)影響著孩子們，從而使他們樹立正確遠(yuǎn)大的理想。（3）利用班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行理想教育。在開展多種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，班主任、輔導(dǎo)員的作用是不容忽略的，因此班隊(duì)活動(dòng)的作用也是巨大的。班級(jí)也要開好“我的理想”主題班會(huì)，讓學(xué)生暢談各自理想，教師加以正確引導(dǎo)，從而使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想的目標(biāo)的社會(huì)理想和個(gè)人理想相結(jié)合的正確理想。在中國(guó)人民解放軍成立80周年之際，由樂從鎮(zhèn)教育組和鎮(zhèn)武裝部組織舉辦的國(guó)防教育圖片展覽活動(dòng)在我校進(jìn)行的時(shí)候，我們組織了全校的學(xué)生參觀看圖片，并組織學(xué)生寫好觀后感，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)國(guó)防安全意識(shí)，樹立保家衛(wèi)國(guó)的崇高理想。在舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)開幕前，我們開展了＂我與奧運(yùn)同行＂的一系列活動(dòng)班隊(duì)活動(dòng)，例如＂迎奧運(yùn)，樹新風(fēng)＂的班主題會(huì)；＂我喜愛的奧運(yùn)明星＂資料搜集展示會(huì)；奧運(yùn)知識(shí)手抄報(bào)??讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中品味奧林匹克精神，學(xué)習(xí)奧林匹克健兒的頑強(qiáng)拼搏精神，從而培養(yǎng)美好的愿望。（4）在學(xué)科教學(xué)中注意理想教育的滲透。小學(xué)教材中有許多生動(dòng)的感人形象（特別是語(yǔ)文和品德課的相關(guān)教材）。透過(guò)課本，我們可以看到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹；為人民解放、新中國(guó)建立不惜犧牲生命的年輕戰(zhàn)士董存瑞、劉胡蘭；崇尚科學(xué)、孜孜不倦的居里夫人、李四光；作為領(lǐng)袖卻依舊勤儉、為人民利益、為祖國(guó)強(qiáng)盛奮斗終身的周恩來(lái)、朱德??他們的不朽形象，為后世樹立了光輝的榜樣，他們的崇高精神，正是教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)良好品格的有效載體。在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行德育的滲透，達(dá)到“文以載道”的目的。體育課中滲透運(yùn)動(dòng)健兒艱苦訓(xùn)練，不怕失敗的思想；科學(xué)課中滲透從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)技術(shù)造福社會(huì)，造福人類的思想??志當(dāng)存高遠(yuǎn)，讓孩子的夢(mèng)飛起來(lái)，讓他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想，意義重大。我們教育工作者應(yīng)朝著這個(gè)目標(biāo)而努力。參考文獻(xiàn)：《班主任工作案例教程》，賴華強(qiáng)編著，暨南大學(xué)出版社，2005年?！缎W(xué)生正確價(jià)值觀培養(yǎng)途徑》何穎，《新德育》2008年第四期?！段簳逃椒?00例》李兆德編著，遼寧教育出版社，1985年第四篇：夢(mèng)飛翔團(tuán)隊(duì)三下鄉(xiāng)總結(jié)2012年廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育產(chǎn)業(yè)系體育服務(wù)與管理專業(yè)暑假“三下鄉(xiāng)”夢(mèng)飛翔團(tuán)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是以黨的十六屆五中全會(huì)的精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)及全面提高當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)為奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，為改革發(fā)展大局服務(wù)，并且在扎扎實(shí)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐中讓當(dāng)代大學(xué)生接受鍛煉，增長(zhǎng)才干和社會(huì)閱歷，增強(qiáng)自己對(duì)三農(nóng)問題的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點(diǎn)，從而在今后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地加以彌補(bǔ)，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高，以適應(yīng)社會(huì)所需，專業(yè)所需。本服務(wù)團(tuán)隊(duì)圍繞“讓