個人黨員干部“四風(fēng)”問題梳理(編輯修改稿)
2024-11-09 13:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 輕理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上流于形式，有敷衍應(yīng)付的心理，有學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。會議、文件偏多，存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現(xiàn)象，會議和文件重復(fù)，內(nèi)容空洞現(xiàn)象較普遍。會議質(zhì)量不高，有時會前溝通不夠，會上討論不足，會議時間過長，議而不決，會后工作落實力度不夠，開了會也不能很好解決問題。要精簡會議數(shù)量，提高會議質(zhì)量和會議決策效率。要精簡文件，改變文風(fēng)，增強可操作性。不求實效。貫徹執(zhí)行上級要求存在打折扣、搞變通現(xiàn)象。存在熱衷于做表面文章，把口號當(dāng)成績。為尋求“轟動效應(yīng)”，下發(fā)文件、層層鼓動、全面鋪開，重形式、輕實效，最終也沒有真正落實到位。存在報喜不報憂，掩蓋矛盾和問題現(xiàn)象。調(diào)研深入不夠。深入基層不多，深入教師、學(xué)生的工作、生活場所不多。調(diào)研廣度和深度不夠，存在蜻蜓點水、走馬觀花現(xiàn)象。聽匯報多，實地調(diào)研少，看表象多，研究深層次問題少。決策脫離實際。一些制度在制定前，沒有經(jīng)過充分的調(diào)查研究和科學(xué)論證，使工作決策存在脫離實際情況的現(xiàn)象。把工作重點放在了提出發(fā)展目標(biāo)上，對貫徹落實的具體舉措研究較少?；撕芏嗑?，開了很多會、發(fā)了不少文，但是抓落實力度不夠，缺乏具體檢查指導(dǎo)，抓而不緊、抓而不實，沒有達到預(yù)期效果。存在抓工作慢半拍、不催不辦、不催不動、消極被動、辦事拖拉的現(xiàn)象。二、官僚主義脫離群眾。領(lǐng)導(dǎo)坐辦公室時間多，與一線教師、學(xué)生面對面溝通交流、深入基層做實事、聽取教職工意見、分析和剖析問題少，特別是對教學(xué)中存在的問題調(diào)研不夠。事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大事項調(diào)研不夠，沒能廣泛的征求意見或沒能很好的采納群眾提出的意見建議。要充分發(fā)揮黨委全委會、教代會的職能。對師生關(guān)心不夠。強調(diào)做好本職工作，忽視對干部職工的關(guān)心愛護。存在對師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實際困難，沒能及時解決到位的現(xiàn)象。責(zé)任意識不強。執(zhí)行上級和領(lǐng)導(dǎo)決定時照本宣科、當(dāng)“二傳手”。在干部教育和管理上不夠嚴(yán)格，對某些不良現(xiàn)象監(jiān)督不力，管理松散，存在有的奉行“好人主義”，回避矛盾，只栽花不栽刺，把批評和自我批評變成了表揚和自我表揚，貌似批評、實則表揚，不敢抓、不敢管。工作標(biāo)準(zhǔn)降低、要求不嚴(yán)，工作效果和質(zhì)量有待進一步提高。加強分管部門橫向工作聯(lián)系的指導(dǎo)，進一步解決工作協(xié)調(diào)難問題。三、享樂主義。思想上有松氣享樂傾向，放松對自己的要求。存在小富即安、不思進取的思想，上進心、敬業(yè)心不夠，責(zé)任心不強的現(xiàn)象。面對學(xué)校改革發(fā)展的難題總是從客觀上找原因，不從自己的思想觀念上找問題，習(xí)慣于拿老眼光看待新事物，拿老辦法對付新情況。2．缺乏苦干實干精神。不愿意深入思考謀劃重大問題，工作重點不突出，缺乏方向性、計劃性。“勤奮求實、艱苦奮斗、無私奉獻、”的精神沒有真正成為精神力量深入人心，艱苦奮斗的思想在淡化。，怯于管理。工作中責(zé)任心不強，只要不出事，寧可不干事，對工作敷衍應(yīng)付，得過且過；存在畏難情緒，怕冒風(fēng)險、怕承擔(dān)責(zé)任，膽子小、憂慮多，不敢決斷、不敢拍板，遇到矛盾繞著走，碰到困難往后縮，該抓的不抓，該管的不管，該改的不改，滿足于做四平八穩(wěn)的“太平官”，要開拓創(chuàng)新，加大改革。存在部門攀比心理，有心態(tài)不平衡的狀況。四、奢靡之風(fēng)，鋪張浪費。對上接待依然有講究排場、檔次的現(xiàn)象。擔(dān)心照顧不周、服務(wù)不好，存在陪同吃喝現(xiàn)象和攀比心理。部分教學(xué)實驗設(shè)備利用率低、科研經(jīng)費使用效率不高，投入與產(chǎn)出不成比例。受社會風(fēng)氣影響，部分黨員干部世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，黨性觀念不強，自我約束不嚴(yán)。生活情趣不高，應(yīng)加強
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