三民大走訪調研報告(編輯修改稿)
2024-11-09 12:58 本頁面
【文章內容簡介】 理。（七）**鎮(zhèn)街道下水道不通暢，小學周圍路燈缺失；鎮(zhèn)區(qū)內衛(wèi)生條件差，群眾生活環(huán)境惡劣。建議**鎮(zhèn)在進行城鎮(zhèn)規(guī)劃時要科學合理，既要考慮當前又要考慮長遠，同時要盡快加強基礎設施建設，改善群眾生活、居住環(huán)境。（八）**社區(qū)尹東培反映**鎮(zhèn)居民***，計劃外生三胎，沒罰款、沒結扎。（九）**鎮(zhèn)既是**縣西部重鎮(zhèn)、大鎮(zhèn)又是擴權強鎮(zhèn)試點鎮(zhèn)，近年來**鎮(zhèn)工商所、法庭、稅務所等部門都取消了，導致市場管理混亂、人民群眾辦事不方便。因此，要求恢復這些機構，方便群眾生活。（十）醫(yī)改問題。經(jīng)過醫(yī)療改革，現(xiàn)在基層醫(yī)療機構藥價確實降了，但品種大大減少，醫(yī)生工資也有所下降，一些大病醫(yī)院就不愿看了。（十一）石灰窯整治。老窯死灰復燃，仍然在生產(chǎn)，導致新窯產(chǎn)品受到?jīng)_擊，影響銷售，強烈要求加大力度徹底拆除老窯。（十二）街道管理無序、社會治安亂、交通秩序無人管，要求成立相關執(zhí)法部門，加強管理。(十三)違法亂建現(xiàn)象嚴重。**街道亂建亂搭現(xiàn)象突出，城建辦沒有執(zhí)法權，不能有效制止違法亂建現(xiàn)象。（十四）計生工作。一是現(xiàn)行計生考核辦法不合理，主要是長效措施落實到位要求與國家倡導的“知情選擇”存在矛盾；二是下崗職工多、戶籍空掛現(xiàn)象普遍，計生工作難管；三是非農(nóng)業(yè)獨生子女費沒有按新標準落實兌現(xiàn)。三、意見和建議，廣大群眾對參與全民文化娛樂活動的需求不斷增長。然而，從前一階段走訪活動情況來看，社區(qū)能為群眾所用的文化娛樂場所和文化娛樂設施十分缺乏，社區(qū)和政府所建的文化站大多處于關閉或辦開放狀態(tài)，地方政府及相關部門應加強群眾文化娛樂設施建設。，使水、氣、電、下水道、綠化、亮化、垃圾處理等一并建設，避免施工重復，造成不必要的浪費，城鎮(zhèn)部門加強街道建房管理，統(tǒng)一規(guī)劃，不準亂搭亂建。**鎮(zhèn)街道占道經(jīng)營現(xiàn)象普遍，加之各種車輛無序停放，給居民帶來安全隱患。建議交通部門將車子統(tǒng)一管理，劃定專門的地方，停放車輛。第四篇：大調研大走訪調研報告大調研大走訪調研報告 一中副校長：郝子路按照縣群眾路線教育活動辦關于開展大調研、大走訪的要求，我對照調研提綱，采取個別走訪、座談交流、問卷調查相結合的方式，就我校和我個人（1）“四風”方面突出問題和改進建議；（2）關系師生貼身利益問題；（3）聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題等?，F(xiàn)將有關情況報告如下：一、群眾對我個人“四風”方面的意見和建議師生反映我在安排布置工作上，有喜歡熱鬧，大場面的現(xiàn)象，建議少開大會，多開小會，多個別交流談心，這樣工作更有針對性，更有實效，避免走形式，走過場。師生反映我在指導工作方面講理論多，老師有時候不理解，不太好把握，感覺不太切合實際。建議緊密結合我校教學工作實際，講話和提要求更直接，更通俗易懂，更好的方便老師理解和落實。師生反映我對師生做的好的地方發(fā)現(xiàn)的少，表揚的少，而對存在的問題往往及時發(fā)現(xiàn)，對有問題的老師和學生不留情面，當眾批評，讓老師畏懼，讓老師感覺心里不舒服。建議我多表揚，少批評；多心平氣和，少發(fā)脾氣；多注意工作方式方法，力求讓老師心里感到溫暖，讓老師發(fā)自內心的信服，讓老師自覺的發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點和不足。師生反映我在會上講話對我們工作中存在的問題進行批評的時候，有擴大化現(xiàn)象，比如是一個人犯的錯誤，在大會上一說，好像很多人都犯錯一樣。建議我更多的調查研究，實事求是，問清原因，區(qū)別對待，對缺點和不足不擴大；建議我多采取個人談心，暗示等方式讓老師們自覺，保全老師的自尊心。二、師生關心的熱點和難點問題：學校實行周測月考制度，一定程度上形成了競爭的環(huán)境，有利于調動大家的積極性。但是在命題上，在組考上，在閱卷登統(tǒng)上和考核評價上，還存在著不少問題。建議組織人員進一步研究，做到更科學，更規(guī)范，更公正。學校一定要杜絕各個環(huán)節(jié)已經(jīng)出現(xiàn)的漏洞?？己说牟徽鎸?，不公平會極大的傷害師生的感情，極大的打擊積極上進者。師生反映我們的課堂教學效率還不高，打造高效課堂任務艱巨。學習借鑒蔡林森經(jīng)驗推廣“先學后教當堂訓練”課堂模式，和對標衡水名?；顒討摻Y合
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