【文章內(nèi)容簡介】 最新藥方。然后再看很多醫(yī)書。最后到大自然中去尋找能治療絕癥的藥。就能研治出治療絕癥的藥啦！到時(shí)人們就不會(huì)傷心了。假如我是醫(yī)生，我要分明一種針。你看，每次到醫(yī)院都會(huì)聽到一陣陣哭聲，真可怕。我發(fā)明的這種針是軟綿綿的，扎進(jìn)血管不疼，而且很舒服。這種針還能說話呢，護(hù)士如果不小心打錯(cuò)血管，它就會(huì)說：“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！”這樣病人就不會(huì)痛啦。假如我是醫(yī)生，我不會(huì)像別的醫(yī)生一樣。病人問急了就不奈煩，火冒三丈。而我回耐心地回答病人的問題，不會(huì)生氣。假如我是醫(yī)生，我不會(huì)像別的醫(yī)生一樣，把有重病的病人“關(guān)”在病房里，這樣新鮮空氣他們不能呼吸，多難受。而我會(huì)給他們出去活動(dòng)，聽聽鳥叫聲，曬曬太陽，這樣病就快好了。啊，我渴望當(dāng)一名醫(yī)生！下頁篇四：假如我是 作文指導(dǎo) 想象作文指導(dǎo)課教案習(xí)作題目：假如我是?? 習(xí)作目標(biāo)：學(xué)習(xí)展開合理的想象，通過想象能表達(dá)自己美好的心愿。能夠用通順的語言把想象寫清楚、寫具體。敢于想象，具有創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用通順的語言把想象寫清楚、寫具體。教學(xué)難點(diǎn)：能展開合理的想象，表達(dá)美好的心愿。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：20分鐘教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？你都去哪兒旅行過？今天老師和大家一起做一次特殊的旅行——“想象之旅”。（出示題目）在出發(fā)前，誰能說說你覺得這會(huì)是一次什么樣的旅行呢？二、習(xí)作指導(dǎo)（一）感知想象過渡：我們這次旅行確實(shí)會(huì)遇到很多有趣的、奇妙的事物。讓我們先到“想象城”看看想象中的房間吧！出示文章《我希望我的房間是??》自己快速讀一讀，看看你最喜歡哪部分想象？（板書：大膽、合理）過渡：多奇妙的房間呀，小朋友們住在這樣的房間里一定非?？鞓?，想象城的小朋友們?cè)诟墒裁茨?？快來看看吧！出示歌曲《種太陽》（1）老師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱。（2）剛才老師看你唱得這么高興，能說說你有什么感受嗎？（3）你們看，通過合理大膽的想象，可以表達(dá)出美好的心愿。（板書：美好心愿）出示文章《小蟋蟀的幸福生活》過渡：有一個(gè)小朋友的想象更有趣，他把自己想象成了一只小蟋蟀，過著幸福的生活，讓我們一起來分享他快樂的想象。請(qǐng)你默讀，看你最欣賞小作者的哪部分想象，用筆畫下來。（1）學(xué)生默讀文章。（2）學(xué)生說感受。小結(jié)：剛才我們欣賞了一些有趣的想象，你們喜歡想象嗎？為什么呢？你們那么喜歡想象，讓我們到“想象屋”做個(gè)想象游戲吧！（二）體驗(yàn)想象游戲一：給“想象畫”配文字。游戲二：“詞語想象和聯(lián)想”。游戲三：“讓冰融化”。小結(jié)：你能用一句話說說想象是什么嗎？（想象是大膽的；想象是合理的；想象是有趣的；想象是快樂的；想象是新穎的；想象是自由的??）三、表達(dá)想象過渡：你們說的太好了，想象使我們的生活絢麗多彩；想象使我們的生活充滿樂趣；想象使我們的生活變得更美好。讓我們插上想象的翅膀，在想象的天空自由翱翔。來，到“想象站”開始自己的想象吧！出示半命題，啟發(fā)學(xué)生表達(dá)。（1）假如我是??（2）假如??學(xué)生補(bǔ)充題目，交流匯報(bào)。教師小結(jié)。四、學(xué)生寫作。板書設(shè)計(jì)大膽想象 表達(dá)美好心愿合理第三篇：假如我是作文500字假如我是假如我是一名醫(yī)生，我將拿起手術(shù)刀，在第一線救死扶傷；我要研制一種能治百病的特效藥，讓病人擺脫病痛。假如我是一名軍人，我將時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)祖國的邊疆，不讓祖國的領(lǐng)土受到任何侵占；如果發(fā)生洪水、地震等災(zāi)害，我將毫不猶豫地沖到搶險(xiǎn)、救災(zāi)第一線，盡我最大的努力搶救人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。假如我是一名畫家，我將游覽祖國的大好河川，把它們納入到我的畫卷；我要用我的畫筆描繪出滔滔不絕的黃河，雄壯的泰山，雄偉的長城，寬廣的天安門廣場，壯麗的桂林山水，廬山的瀑布.......我要用畫筆讓世界認(rèn)識(shí)中國，肯定中國。假如我是一位發(fā)明家，我要發(fā)明一種地震探測儀，如有地震發(fā)生，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓這個(gè)地區(qū)的人們及時(shí)撤離，這樣就不會(huì)讓人們沉浸在失去親人的悲痛之中；我還要發(fā)明 一種機(jī)器，只要從機(jī)器里生產(chǎn)的種子，能在幾秒之內(nèi)長成參天大樹，將綠色獻(xiàn)給祖國。假如我是神筆馬良，我會(huì)給災(zāi)區(qū)的孩子畫一間明亮的教室，讓他們有書讀；我會(huì)給窮人畫一座寬敞舒適的房子和美味佳肴，讓他們有房住有飯吃；我還要畫一座堅(jiān)固的大河堤。不讓人們受到洪水、災(zāi)害的侵?jǐn)_。人生有許多的假如，但要想實(shí)現(xiàn)它，必須努力學(xué)習(xí)，以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成我的人生假如。第四篇：假如我是三年級(jí)作文假如我是三年級(jí)作文 篇1假如我是一只小鳥，生活就會(huì)更加美妙，去游覽祖國的大好山河，多從寒冷的北方飛到溫暖的南方。我生活在內(nèi)蒙古大草原，從前是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，可是現(xiàn)在綠色在消退，枯黃在蔓延。我開始向南飛，飛到了黃土高原，只見這里的蘋果，像小孩子的臉，紅通通的，還有一串串像瑪瑙一樣的葡萄，亮晶晶的，真是一派豐收的景象。飛呀飛，飛到了華北平原上，一株株高梁像害羞的小姑娘，低著頭；那里有黃燦燦的玉米，笑的咧開了嘴，一排排、一行行，伸向遠(yuǎn)方，像守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。飛呀飛，終于飛到了萬里長城，它像一條巨龍蜿蜒盤旋在崇山俊嶺之間，真難以想象，古代在沒有現(xiàn)代化工具的基礎(chǔ)上，是怎樣建造了如此雄偉壯觀的萬里長城。飛越過滾滾的長江，來到了美麗的洞庭湖，整個(gè)洞庭湖蘆葦密布，一望無邊，像是一片灰色的海洋，湖中心，漁舟三五成群，漁民們一會(huì)張網(wǎng)，一會(huì)收網(wǎng)，那些網(wǎng)在湖中心上下翻飛，等到魚兒滿艙時(shí)，漁舟就一個(gè)跟著一個(gè)向村邊劃去，這里的景色如此之美，讓我留戀忘返。啊，美麗的祖國多么廣闊，我愛我的祖國。假如我是三年級(jí)作文 篇2假如我是校長的話，我是不是和其他學(xué)校的校長一樣呢？當(dāng)然不是啦！但是也會(huì)有許多地方會(huì)是一樣的，比如說關(guān)心學(xué)生的成績，教師的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校校規(guī)執(zhí)行程度，學(xué)校安全，考試時(shí)間……假如我是校長我會(huì)不會(huì)安排學(xué)生補(bǔ)習(xí)呢？這當(dāng)然是會(huì)的啦！但是不會(huì)是所有的同學(xué)，只會(huì)是即將畢業(yè)的同學(xué)，同時(shí)也是采取大家自愿的原則，不會(huì)要求大家每個(gè)人必須補(bǔ)習(xí)，我想愛學(xué)習(xí)的人當(dāng)然會(huì)自愿補(bǔ)習(xí)啦！那么不愛學(xué)習(xí)的人自然是不會(huì)補(bǔ)習(xí)，這樣既可以使愛學(xué)習(xí)的人有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也不會(huì)浪費(fèi)不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)家中的錢。假如我是校長的話，我會(huì)盡量安排一些課余活動(dòng)，不讓同學(xué)老是坐在教室里埋頭學(xué)習(xí)，減少他們學(xué)習(xí)上的壓力，做到勞逸結(jié)合。假如我是校長的話，我會(huì)安排學(xué)校每個(gè)年級(jí)每個(gè)月都月考，按成績的好壞來分班，給愛學(xué)習(xí)的創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，激起不愛學(xué)習(xí)同學(xué)的自尊心，使他們投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去。想象豐富，語言流暢生動(dòng)，詳略得當(dāng)，中心突出，立意新穎，結(jié)尾自然，前后響應(yīng)。假如我是三年級(jí)作文 篇3人類生活在社會(huì)上，所以每個(gè)人都應(yīng)該做一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事。應(yīng)為人們各有個(gè)的志向，所以他們所選擇的職業(yè)也各有不同。我希望做一名科學(xué)家。假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營養(yǎng)的食物，使人吃了可以幾個(gè)月不用進(jìn)食，使人不用忙于找尋食物，世上也不會(huì)有饑民。我要研制一種廉價(jià)而且調(diào)節(jié)冷暖的衣服，使人穿了在酷熱的天氣也會(huì)感到清涼，在嚴(yán)寒的時(shí)候也覺得溫暖如春，使貧窮的人們免受寒冷之苦。假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種可以移動(dòng)的萬能房子，它可以隨時(shí)移到我們所喜愛的地方居住。它不但可給我們遮擋風(fēng)雨，防火災(zāi)，也能為我們抵御洪水，防避地震。從此天災(zāi)人禍便