【文章內(nèi)容簡介】 在我的身邊有許多感人的事，它們像一顆顆星星閃爍在我的心頭。今天發(fā)生的一件事最令我感動(dòng)，更讓我難以忘懷。（以內(nèi)心的感觸起筆，強(qiáng)調(diào)“今天發(fā)生的一件事”引出下文。）下午，天氣就像在演川戲——變臉，一會(huì)兒一個(gè)樣兒。（比喻很生動(dòng)形象）開始還是風(fēng)和日麗，沒過多久，天（卻）突然陰了起來，刮起了大風(fēng)，風(fēng)卷起許多沙塵和紙屑，彌漫了整個(gè)天空，遠(yuǎn)處的景物幾乎都看不見了。過了一會(huì)，狂風(fēng)夾雜著大雨點(diǎn)，敲打著窗戶噼里啪啦的響。我們聽著那聲音，心里真有些害怕。還好，雨終于停了?？墒秋L(fēng)還在呼呼地刮著。氣溫驟然下降到6（了五、六）度。（本段對天氣變化以及風(fēng)雨中的情景描寫很詳細(xì)，也很生動(dòng)。）這下可糟了！因?yàn)榻裉炫啪毼璧福抑淮┝艘患∶?。坐在教室里，我就感覺到一陣陣的發(fā)冷。放學(xué)的時(shí)候，狂風(fēng)還在刮著。媽媽病了，在發(fā)燒，一定不來接我。我心里做好了獨(dú)自與狂風(fēng)（、）寒冷“抗?fàn)帯钡臏?zhǔn)備。（以上兩段承接天氣變化，對自己穿著和感受的描寫，為下文的展開做了準(zhǔn)備，可以看作是在蓄勁。）走出教室，我習(xí)慣性的（地）朝大門口一看?！皨寢?！”我看見了媽媽。她在寒風(fēng)中站著，頭發(fā)被風(fēng)吹得亂蓬蓬的，右手壓住被吹起的衣服，左胳膊上掛著我的大衣。她一邊向?qū)W校里張望，一邊來回地走著。（對媽媽的情形描述生動(dòng)。）“不知道媽媽等了多長時(shí)間了，平時(shí)經(jīng)常要等半個(gè)多小時(shí)呢！這下媽媽怎能受得了?！蔽倚睦锖苤薄Ｎ铱觳脚芟聵侨?，一下子摟住了媽媽的胳膊。我仰頭看看媽媽。媽媽的臉紅紅的，可能還在發(fā)燒吧。媽媽急切地說：“快，把衣服穿上！別凍壞了！”穿上衣服那剎那，我感到心里暖暖的，鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來。（對寒風(fēng)中媽媽帶病前來接“我”的情形描寫很生動(dòng)，能觸動(dòng)人心；作者在這里的抒情非常深情，充分表達(dá)了作者對媽媽的愛。）在回家的路上，媽媽一邊關(guān)切（細(xì)心）地問寒問暖，一邊擁著我向前走。我拉著媽媽的手，感到她的手很燙?；氐郊液?，媽媽的病更重了，不得不躺在床上休息。（媽媽的牽掛，裝著無私的母愛，此情此景與上段的描述相輝映。）望著病床上的媽媽，我感到一種愧疚，也感到一種從來沒有過的幸福感：在媽媽心里，我是最重要的。我擁有媽媽最無私的愛。（袒露自己的心聲，點(diǎn)題。）一件感動(dòng)的事作文14當(dāng)月亮透過樹葉，透過紗窗，照進(jìn)我的房間，我會(huì)想起那個(gè)夜晚。那天也是如此的微風(fēng)。刺骨的北風(fēng)吹著窗戶，冷風(fēng)鉆進(jìn)了我的袖子。我忍不住發(fā)抖?；仡^看那位同學(xué)的笑臉，我既生氣又憤憤不平。我走到電話機(jī)前，撥通了媽媽的電話。電話里傳來一個(gè)冰冷的聲音：“喂，你撥打的電話關(guān)機(jī)了……”那時(shí)，電話在我的視線中變得越來越模糊，淚水順著我的臉頰流下。我不愿意，所以我撥通了父親的電話，他一年到頭都不回家，在外面工作。為了讓我們過上幸福的生活，我經(jīng)常熬夜，也許我還沒有睡覺。杜——電話響了，當(dāng)然，電話那頭傳來一個(gè)焦急的聲音：“是你嗎，兒子？你為什么哭？”一連串關(guān)心的問候讓我窒息，并讓我耽擱了一會(huì)兒。我說，“爸爸就是我——是的?！蔽抑е嵛幔詈?，就像找到了救世主一樣，我一口氣把我的委屈告訴了父親。我父親耐心地聽著我的委屈，說：“我馬上回來。”我似乎意識到父親對我的焦慮和理解。突然，我頭上的烏云消散了很多。遺憾和情感在我心中交錯(cuò)。我站在門口，不時(shí)向門外看，好像我父親會(huì)站在我這邊。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，六十分鐘。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。半小時(shí)前，熙熙攘攘的南門已經(jīng)一片寂靜。我想我父親肯定不會(huì)在這么晚的時(shí)候來。我還是不想再等了。當(dāng)我準(zhǔn)備回床上時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)路燈下有一個(gè)彎曲的身影隱約出現(xiàn)。快步向南門走去，影子越來越近。我專注地看著我的父親。我跑上前擁抱他，撲到他的懷里哭了。父親撫著我的頭說，“兒子，別哭，一個(gè)男人哭什么？”但我還是忍不住哭了。當(dāng)我平靜下來時(shí)，父親抓住我的肩膀堅(jiān)定地說：“兒子，你要記住，父親會(huì)隨時(shí)陪著你?！蔽姨ь^看著父親，淚水開始不受控制地流出，視線越來越模糊，我看不到父親焦慮的臉頰。我父親俯下身，用我的耳朵對我說：“兒子，為什么我不向老師請假，今晚和我父親一起回家？”我微微搖了兩三次頭。我沒想到父親會(huì)高興地說：“真是我的好孩子，非常強(qiáng)壯，天晚了，早點(diǎn)休息，明天還要上課?！薄昂昧?，別擔(dān)心，你回家吧，爸爸。”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走向接待室。爸爸看著我走進(jìn)校園，安全回家。他看著父親彎腰穿過學(xué)校門口的柵欄。我走得越遠(yuǎn)，它就變得越模糊。直到我看不到他的蹤影，我的眼淚才從眼中滑落。外面的風(fēng)很冷，冷卻了我的身體，但從未冷卻我的心臟。此時(shí)，我似乎在一個(gè)溫暖的牛奶浴中，各種味道映入我的心頭。人們常說“母愛近，父愛遠(yuǎn)”，但是什么樣的愛比父愛遠(yuǎn)更好呢？受到父愛的激勵(lì)，我一直在向前走。一件感動(dòng)的事作文15早早的，我來到學(xué)校。當(dāng)我坐上座位的時(shí)候，太陽還在云后，早晨的微寒，讓我有點(diǎn)顫抖，忽然覺得我眼前的這份練習(xí)試卷有點(diǎn)冷白。獨(dú)自一人坐在空蕩蕩的教室里，心中不禁掀起了萬千思緒。想到近來學(xué)習(xí)的任務(wù)重了，壓力大了，紀(jì)律的問題難管了……心中的那盞燈破碎了，感到心煩意亂。陽光慢慢地從云后出來，透過窗戶暖洋洋地照在我的身上，那樣的感覺真好!但一陣 涼 風(fēng)吹過，驅(qū)散了溫暖，又掀起了心中的煩惱。這時(shí)，門外路過一個(gè)身影，那是我的一個(gè)朋友。當(dāng)他看見我時(shí)，睜大眼睛吃驚地問：“啊?你這么早就來了啊?”“進(jìn)來坐坐吧!”我招呼道。隨即他快步走進(jìn)來，連忙放下書包，利索地把里面的作業(yè)一把抓出來。我問：“你沒有做完作業(yè)嗎?”他習(xí)慣性地說：“唉!昨晚回家晚了，只做了一點(diǎn)點(diǎn)?！钡麉s樂觀地笑了笑。我心中不禁很疑惑：他沒完成作業(yè)怎么還很輕松似的?時(shí)間沖刷著心靈的回憶，當(dāng)我回過神來，他已做完作業(yè)收拾書包準(zhǔn)備走了。他注意到了我，眼里閃過一絲疑惑與不解。終于，他問：“怎么了?又有什么不順心的事了?”我心想：找一個(gè)人傾訴也好。于是便把心中的煩惱都告訴了他。他的眉頭舒展開來，臉上的肌肉沒那么緊張了，他說：“哦，原來是這樣，生活中總是有這樣的煩惱，只是看你如何看待和對待，你一向不是很堅(jiān)強(qiáng)，很樂觀的嗎?”我聽后，心里更加沉重，低著頭不說話，他又皺起眉頭，仿佛是因?yàn)閹筒涣宋叶脨馈＿@時(shí)，他拉了拉我，叫我出教室，在外面，涼 風(fēng)拂過我的臉龐，留下一絲絲憂愁，突然，朋友興奮地指了指，眼里充滿了驚喜和希望，說：“你看!”我抬頭一看，我詫異地發(fā)現(xiàn)，一棵樹上，一朵小花頑強(qiáng)地綻放了!深秋里，一朵不知名的小花勇敢地與秋風(fēng)搏斗。它利用那一點(diǎn)一點(diǎn)的陽光，汲取營養(yǎng)，努力生長，它只有一個(gè)信念：開花!在那小花身上，我仿佛看見了一場場激烈的搏斗與一次次艱難的生存考驗(yàn)，透露了小花那不為人知的力量!它堅(jiān)強(qiáng)，它勇敢，它自信，它樂觀!困境中，我感受到了生命的意義和生存的信念。做人也應(yīng)該像它一樣：生命不止，奮斗不息!我豁然開朗，心中的煩惱與雜想已隨風(fēng)吹走。現(xiàn)在我只是知道：以后還有很長的路要走，現(xiàn)在倒下了，以后該怎么辦?所以應(yīng)該重拾自信，以堅(jiān)強(qiáng)的意志與奮斗的激情迎接挑戰(zhàn)!那一次，我聽到了花開的聲音。那一次，我感受到了花開的力量。那一次，我很感動(dòng)!第二篇：一件感動(dòng)的事作文教學(xué)設(shè)計(jì)——令我感動(dòng)的一件事注意把事情的過程寫清，關(guān)鍵的地方可以寫詳細(xì)些，能抓住人物的語言、動(dòng)作表情等細(xì)節(jié)，寫出人物的心情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：在我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些讓我們感動(dòng)的事，這些事不管是微不足道的小事，還是大事都反映了人心的美和善，今天學(xué)寫一篇作文：令我感動(dòng)的一件事。齊讀題目明確題意：看了題目，你知道了什么？（這是一篇寫事的文章，寫事情就要寫清事情的過程；寫一件讓自己感動(dòng)的事）三、說說發(fā)生在身邊讓自己感動(dòng)的事。（概括的說）可以是發(fā)生在學(xué)校的事，同學(xué)幫助了你，老師關(guān)心你，你很感動(dòng)；也可以是一個(gè)親情故事，媽媽在百忙中給你過生日，你有病了，媽媽送你看病，你很感動(dòng)：也可以是放學(xué)回家的路上你看到的感人現(xiàn)象等先在小組內(nèi)說。指名交流四、出示作文提示明確要求：通過讀提示你知道了什么？（學(xué)生談）（1）引導(dǎo)學(xué)生寫自己親身經(jīng)歷的一件真實(shí)的事，這件事可以是大事，也可以是微不足道的小，這些事能表現(xiàn)出人心的美和善。（2）寫時(shí)注意把事情的過程寫清，關(guān)鍵的地方可以寫詳細(xì)些，能抓住人物的語言、動(dòng)作表情等細(xì)節(jié)，寫出人物的心情。剛才交流中，你們只說了主要內(nèi)容，并沒有把文章說具體，如何說具體呢？請看范文。五、出示課件：范文《令我感動(dòng)的一件事》令我感動(dòng)的一件事世界上有許多感人的事，人人都經(jīng)歷過，有一件事，我難以忘懷！記得那是一個(gè)星期前的事，在那天早晨，我獨(dú)自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來到了車站，陽光明媚，溫暖的陽光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃。“呀，今天的天氣真好，我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個(gè)聲音打斷了我的思考，我抬頭一看，哦，車來了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個(gè)站腳的的地方?！班洁健避囬_了，車在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站……車門又開了，上來的是一位老人。只見那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。司機(jī)一看說：“誰給老人讓個(gè)座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來，可小伙子視而不見，車開了，在上大橋時(shí)，突然一個(gè)急剎車，老人向后退了兩步險(xiǎn)些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……小伙子仍然一動(dòng)不動(dòng)，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐?！币粋€(gè)蒼老的聲音說道。人們尋聲望去，原來，說這句話的是另一位老人。我仔細(xì)地端詳著他，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有著幾道深深的皺紋，“來吧！”老人頓了頓腳，說“好吧”，另一位老人站了起來，走到門口，一句話也不說，車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……世界上竟會(huì)有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀！我被他深深地打動(dòng)了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢？我的眼眶濕潤了……這篇作文講了誰給誰讓座？為什么讓座？你為什么感動(dòng)？作者是通過抓住哪些方面把文章寫具體寫生動(dòng)的？（學(xué)生討論交流）五、把讓自己感動(dòng)的事整個(gè)說一遍，同時(shí)出示課件：（幾種開頭和結(jié)尾）供學(xué)生參考A、開頭：（1）、時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛。（2）、人的一生中會(huì)發(fā)生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動(dòng)的事。（3）、媽媽為我做過無數(shù)的事，我都記不清楚了。唯獨(dú)那一個(gè)悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風(fēng)的事，我至今記憶猶新。（4）、一個(gè)手勢，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉然，一份等待，有時(shí)令人難忘......在我的腦海里，曾經(jīng)有過這樣一段回憶：那是在一次放學(xué)回家的路上......B、結(jié)尾：（1）、這些已成為美好的過去，永遠(yuǎn)留在了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動(dòng)的一次生日。（2）、事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書……（3）、這件事情雖然已經(jīng)過去很久了，但是我卻記憶猶新。在四人小組交流（可以參考出事的開頭和結(jié)尾）指名交流，其他學(xué)生點(diǎn)評。重點(diǎn)是內(nèi)容是否具體。七、學(xué)生寫作文，師巡視指導(dǎo)。八、小結(jié)：生活中讓我們感動(dòng)的事無處不在，只要我們用眼睛仔細(xì)觀察，用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多看似微不足道的事，卻反應(yīng)了人性的美和善，讓我們用我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)身邊感人的事吧?！队浺患钊烁袆?dòng)的事》作文教學(xué)設(shè)計(jì)二、深入探究，拓展思路1．同學(xué)們，我們的生活是五彩繽紛的，隨著時(shí)間的流逝，大家一定經(jīng)歷了很多事情，留下了難忘的印象，今天老師也為大家準(zhǔn)備了一件生活中的平凡小事。2．看例文：（課件展示）《媽媽的愛》這位同學(xué)經(jīng)歷了一件什么事？他的感受是什么？3．同學(xué)們，剛才我們在這篇文章中體會(huì)到了作者巧妙的運(yùn)用了在敘事中抒情的方法，讓讀者深受感動(dòng)，這就是我們這次習(xí)作中需要嘗試的地方。（1）板書：在敘事中抒情（2）陽光使鮮花開放，雨露使禾苗茁壯，真情使人心靈激蕩。寫事時(shí)，恰到好處地表達(dá)真情實(shí)感，能夠增加文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。寫作文“真”是根本。板書：真三、審清題意，明確要求1．看了這個(gè)題目，你想告訴同學(xué)什么？（①從題目看，這是一篇記事的文章；②題目中的“感動(dòng)”，應(yīng)把自己的感受最深的部分寫詳細(xì)、寫生動(dòng)）2．習(xí)作要求告訴我們可以選擇哪些事來寫？ 生活中所發(fā)生的令人感動(dòng)的事，包括難忘的的事。3．引導(dǎo)小結(jié)，明確范圍：生活中有些讓人感動(dòng)的人和事，往往都是作文的材料，能反映一個(gè)人的精神面貌，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能感受到。四、指導(dǎo)選材、交流心得 1．提示問題，打開思路①誰做過哪些好事？怎樣做的？為什么做？為什么讓你感動(dòng)？ ②你經(jīng)歷過什么難忘的事，讓你倍受感動(dòng)？③家里發(fā)生什么事使你高興？其中讓你感動(dòng)的地方是什么？ ④你做錯(cuò)過什么事情？受到老師教育并從錯(cuò)事中記住教訓(xùn)？ ⑤有什么見義勇為、助人為樂、同學(xué)之間的真摯友情使你感動(dòng)？ ??2．指名學(xué)生回答指名學(xué)生列舉日常生活中值得回憶，印象深刻的事，從不同角度鼓勵(lì)學(xué)生舉例子，激發(fā)學(xué)生作文的興趣，豐富學(xué)生寫作內(nèi)容。（課件展示感動(dòng)的圖片）五、寫下回憶，交流評價(jià)請大家把自己身邊最感動(dòng)的事用筆記錄下來，把最感動(dòng)你的那個(gè)畫面寫具體。我們知道一篇文章由幾段話組成的，一段話又是由好多句子組成的，把每句話的意思寫具體了，文章不就具體了嗎？（讓學(xué)生明白，可以通過人物的語言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)的細(xì)致描寫把句子寫具體。）板書：寫法：抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng) 2.（課件展示）開頭，結(jié)尾的佳句，供學(xué)生參考。交流作品，師生共同評價(jià)。好的作文是修改出來的──“三分文章七分改”，要“不斷修改，反復(fù)推敲”，還要“多讀、多思、多改”。六、總結(jié)提升，感悟生活如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們把它們交換，那我們手中還有一個(gè)蘋果。如果你有一份感動(dòng)，我有一份感動(dòng)，我們把感動(dòng)交換，我們就會(huì)有兩份感動(dòng)。繼續(xù)交換的話，我們會(huì)獲得許多的感動(dòng)。同學(xué)們，在生活中，我們要細(xì)心觀察，愿大家都能在感動(dòng)中成長，在成長中感動(dòng)。七、板書設(shè)計(jì)：記一件令人感動(dòng)的事感動(dòng)——真寫法：抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng) 讓我感動(dòng)的事記得有一年的秋天，我放了學(xué)，走在回家的路上。天空是灰色的，空氣是冰冷的，天上還在不斷地飄著落葉，這一切多顯得那么凄涼。在一個(gè)十字路口的地方，我忽然看見一個(gè)老婆婆，她穿著破破爛爛的薄襖，坐在一個(gè)冰冷的角落里。她那又臟又亂的頭發(fā)上帶著土和樹葉。她