【文章內(nèi)容簡介】 ：可一定要注意仔細審題呦！篇二：路上的風景 路上的風景前方總是有更美的風景等待著你——題記從學校到家，如果騎單車，大概需要15分鐘的時間，而這一路，等待著我的卻是一處比一處美得景色。首先，從學校門口出來向南拐，映入眼簾的便是一大叢一大叢的喇叭花了，有紫的，白的，個個贊足了勁爭先恐后的向上爬，那一朵朵的喇叭花，在空中跳舞，在雨中沐浴，在我們的目光中綻放，一朵一朵的花兒，都在吸引著你的眼球。欣賞完喇叭花，接下來就是南環(huán)路上綠化帶里一些不知名的花花草草樹樹，那花，粉的妖艷那草綠的發(fā)青，那樹，高大的想花草的保護傘一樣，每每行到馬路兩旁，都會捕捉到一個又一個的驚喜，是的，在這回家的路上，我并不寂寞，一直以來，回家路上的風景都在默默陪伴我?；丶衣飞系娘L景，最應該說的就是進村的小路兩旁了，小路兩旁，那迷人的香，惹人的綠處處涌現(xiàn)，小路的兩旁不僅有花花草草樹樹，而且還生長著水果蔬菜，今天，黃瓜開花了送給我一個驚喜，明天，在這里，還會有另為一個驚喜等待著我，回家路上的風景，真是一處比一處美。是的，在生命的長河中，又何止不是這樣，美好的風景總是在前方等待著我們，即使我們在生活中遇到挫折也不能心灰意冷，因為，前方總是有個美的風景等待著你，努力吧！回家路上的風景，成長路上的成功，讓我們共同迎接前方更美的風景。八二班：燕玲玲篇三：以回家為標題寫作以“回家”為標題【堂上作文題目】請以“回家”為標題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求：（1）自主立意；（2）不要套作，不得抄襲；（3）文體不限，詩歌除外?！绢}目解析】這是一道命題作文，標題是“回家”。寫作前應該準確理解題目，注意以下幾點：? 文中有對“家”要有準確的定義?？梢允乾F(xiàn)實生活中的家，如三口之家、故鄉(xiāng)的家、城市中的家等；也可以是抽象意義中的家，如精神的家園、游子回家等。? 表達出“回”的內(nèi)涵。即離開了“家”，發(fā)現(xiàn)失去了什么，要回去在行文中落實“回家”二字。? 可以寫記敘文，也可以寫成抒情性散文?！緦懽髦写嬖诘膯栴}】不少學生的文章出現(xiàn)了偏題，談到了與回家有關的東西，但寫到最后我們就發(fā)現(xiàn)了一個道理：不要因為走得太遠而忘記為什么出發(fā)。例如：珍惜家庭的種種溫情；回家的路越長越好，放慢回家的步伐，留心沿途的風景；回家因為有她/他；想起媽媽或爸爸的愛；我的三個家（學校、宿舍、家）；?；丶铱纯?，盡盡孝心【優(yōu)秀范文】回 家廣東廣雅中學高一（3）班 徐盈紫當我，面對這深深淺淺，坑坑洼洼的古城墻。我用手指撫摸這斑駁的傷痕，風化的痕跡。風化的痕跡在我手中留下，星星點點，我知道，我已經(jīng)回家了。當我，細呷這三分春色，塵土和流水中，襯出竹葉斑斑，翩翩而落，朦朧而起，鑲在瓷杯中的香茗，霧氣氤氳成畫，苦澀甘甜，我知道，我已經(jīng)回家。當我，翻開這些昏黃，體味“留得殘荷聽雨聲”的悠閑，“ 驚起一灘鷗鷺”的嬌憨，隨著“寂寞沙洲冷”的心碎，跟著“俯仰自得，游心太虛”的自在，一卷古籍細思量，恍恍惚惚，我知道，我已經(jīng)回家。而平常，我們在哪？漫無目的地流連在紛撓的時代。時代給我們的雙腿上了發(fā)條，我們掙扎著前行，沾染時尚流行。現(xiàn)代生活用繽紛的色彩蒙上我們的雙眼，摸爬滾打，只顧沖個頭破血流，在急躁中亂蹦亂跳，直至跌倒在地，再也無法前行，我們悲傷洶涌而出。時代的激流沖刷著每一個，我們逐漸體力不支，敗下陣來。我們乘著一葉扁舟，逆風而行，筋皮力盡，孤獨滋長而生。我們都忘了，忘了岸邊上，有一個家，等待著你的回望。它是傳統(tǒng)，是文化，是中華兒女共同筑建五千年的精神家園。博人眼球的韓流文化，街邊建筑的亂搭亂建，大行其道的淺閱讀潮流，日日更新，刷新看人們的眼球。而我們的傳統(tǒng)文化，幾經(jīng)風雨，幾經(jīng)破敗。我們是否早已忘記了都江堰上的李冰，用智慧換取四川盆地的富饒；我們是否忘記了蘇東坡，徘徊于入世與出世之間的宋代偉人留下無數(shù)的文字財富，供我們賞讀；我們是否忘記了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜。原來，這快節(jié)奏的社會，還存在這樣一片古色古香，寧靜優(yōu)謐的家園，庇護我們傷痕累累的心。佛曰：“堪破，放下，自在。”而現(xiàn)在，作為一個炎黃子孫，讓我們堪破塵雜，暫時放下，城墻邊，茶香伴，捧起古卷細思量，自在于傳統(tǒng)文化的家園——共同回家！【點評】本文深刻理解了“回家”的內(nèi)涵：在紛繁煩撓的時代里，放下塵雜，體味自在，在傳統(tǒng)文化中細細品味，從而使身心回到心靈的家園。文章立意新穎，文筆優(yōu)美，內(nèi)容豐富，化實為虛的寫法在字里行間表現(xiàn)出了學生獨特的人生感悟。文末一句“佛語”點透文意，令人久久品味。（指導教師：劉文巖）回 家廣東廣雅中學高一（11）班 羅嘉雯只是你們忙于東奔西跑得太累了，忙得差點丟失了自己，所以，回歸精神里的家吧，守護那片，還屬于自己的地方?！簩嵡锉R西安〃弗洛伊德說過：“藝術家不需要成為名譽的囚徒，風格的囚徒，大筆財富的囚徒?！边@位近代史上的美術天才，把英國女皇二世，畫成一個體態(tài)臃腫的老婦人，不論世俗的眼光如何看。正是這種精神上的放達自由，真正意義下精神上的回家，使他的作品在其他畫師千篇一律的“附庸”下脫穎而出，成為皇室最有爭議的收藏品。其他畫師的單調(diào)思維下的藍圖，沒有一絲驚羨，因為他們只是隨波逐流，在世俗眼光下，“虛偽”地作出這幅畫像。世界潮流席卷而來，跟著它，或許會得到暫時的滿足感，卻不知已被刀斧手剜去最寶貴的內(nèi)心，蕩入可悲的境地。文天祥如果選擇了投靠敵方，茍且存活，而不是選擇回歸精神的家園，他也無法“留取丹心”來“照汗青”，也無法留下浩然正氣的形象。陶淵明如果選擇了為名利富貴在官場上打滾，而不是忠于自己的內(nèi)心，回歸精神的家，他也無法吟詠出“采菊東籬下，悠然見南山”，他將無法悠然自足、無憂無慮地在田間生活。譚嗣同如果選擇了逃往國外，而不是選擇流血以祭變法，為國捐軀，他也無法“死得其所，快哉快哉”，也無法回歸自己精神的家園。斷鴻聲中，立盡斜陽。屏息凝遠，淺聽風吟。屬于自己本真的東西，如果被作為名利的交換物，一旦失去，便悔之晚矣，因為現(xiàn)實中沒有“總有一天，人將會化為泥土，回到自然的懷抱。在印度，恒河就是許多人最后的歸宿。在他們的意識中，神圣的自然是慈愛的，葬于自然便是從何方來，歸于何方?；丶遥@輕輕的話語，卻有無盡的重量。無論身在何方，永葆一顆熱愛自然的心，也是精神上回家了。【點評】現(xiàn)代生活讓我們忘記回到自然的“家”了！這一思想主題，表現(xiàn)出學生對“回家”這一個詞深度的思考。文章從生活的細節(jié)入手，自然生發(fā)對“大自然的家”的失去的思考，語言流暢，行文自然，耐人品讀。（指導教師：劉文巖）篇四：作文《沿途的風景》例文沿途的風景（一）一身輕裝，我踏上了回家的旅程。告別了青蔥的校園，告別了我生活了三年的宿舍，還有，和我一起奮斗了三年的同學們，竟有些舍不得。無數(shù)次在夜晚昏黃的路燈下疾走在這布滿裂紋的小路上，無數(shù)次在雨天中抱怨這坑洼不平的路面，更有無數(shù)次飛奔在這通往食堂的路面上。但，最后一次踩在上面，卻仿佛聽到了土地的回響，像朋友的叮嚀，像師長的囑托，平日灰不琉球的老婦人竟然在柔和的春風里變成了溫婉的西湖美女，花是怒放的，草是鮮綠的，我在亦步亦趨中品嘗著離別的情緒和難得的喜悅。轉(zhuǎn)身再看時，宿舍樓已經(jīng)縮小為我眼中的一團黑影，漸漸模糊，變得遙不可及。耳中突然響起一陣讀書聲，我吃驚地抬頭張望，教學樓又橫亙在眼前，我清晰地地看見了23班的教室，看見了黑板上的數(shù)字、名言、公式還有那醒目的中考倒計時。神情恍惚間，我又看見了同學們熱烈地討論問題的情景，也看見了雪白的燈光下伏案苦學的我，一切看起來是那么的