【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一種以自我為中心的傾向，也不大會(huì)勸導(dǎo)別的同學(xué)。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實(shí)就是父母。如果你的孩子沒(méi)有跟你吐過(guò)苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多傾聽(tīng)，讓孩子敢跟你談。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，簡(jiǎn)單地歸結(jié)為聰明不聰明，用功不用功。可是，多年從教經(jīng)驗(yàn)告訴我：對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不是智力因素出了問(wèn)題，而是非智力因素出了問(wèn)題，就是在心理上。所以，我一直認(rèn)為，幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。飲食問(wèn)題：生活要有保障住宿問(wèn)題多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育，使其安心學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)，早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入，有一定競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，盡早找到對(duì)策。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)椭?，為他們目?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。剩余的200天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。走讀生可以要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時(shí)間。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在?？记安灰o孩子定每門(mén)課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。與孩子確定可行的目標(biāo)。幫助孩子設(shè)計(jì)一條正確的路初中時(shí)代，尤其初三，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著孩子的一生。現(xiàn)在正是設(shè)計(jì)孩子一生的最佳時(shí)期。當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個(gè)孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。當(dāng)時(shí)過(guò)境遷之后，往往有很多家長(zhǎng)后悔沒(méi)能在初中階段為孩子設(shè)計(jì)好他們的未來(lái)。我接到過(guò)一位家長(zhǎng)的電話(huà)，他是一個(gè)知識(shí)分子，卻不知道該怎么設(shè)計(jì)孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績(jī)好，于是他就著急了。其實(shí)他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來(lái)不及了。那么應(yīng)該什么時(shí)候努力？就是初三！就是現(xiàn)在！俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。中考時(shí)選擇適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。學(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，要求具體分析自己的實(shí)際能力，借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況，鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類(lèi)學(xué)校而奮斗。各位家長(zhǎng)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中。在此，我代表九年2班全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，專(zhuān)心教書(shū)，愛(ài)心育人，為教師自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷！其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾！最后，我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把九年二班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三篇：初三家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿初三走讀生家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的走讀生家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持。初三，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：一、班級(jí)工作回顧（一）工作的重要性畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。初三這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。（二）取得的成績(jī)我班被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”；我班任捷、張煜、商勁宇、朱雪瑩等四名同學(xué)被評(píng)為縣級(jí)“三好學(xué)生”；我班三名同學(xué)兩名老師在?？习l(fā)表文章，分別是：商勁宇《美麗的校園》、張錚?！妒臍q，我多了一份堅(jiān)強(qiáng)》、張雨虹《每一朵花都有綻放的季節(jié)》《自然的色彩》、張澤穎老師《架起家校溝通的橋梁》、李倩老師《寫(xiě)給女兒的一封信》。住宿生貧困補(bǔ)助惠及十五人；參演陣容，并取得了優(yōu)異成績(jī)，這四個(gè)節(jié)目分別是：劉夢(mèng)雅、張煜、劉璇、周澤璇、李瑾、劉嘉琪、祁晗、孔文宇、胡星宇等人表演的舞蹈《落花情》；姬慶、趙建江、王宇軒表演的小品《落葉歸根》；商勁宇、任捷參與表演的樂(lè)器合奏《阿里山的姑娘》；張?chǎng)卫趨⑴c表演的朗誦《青春夢(mèng)想》。每次月考成績(jī)年級(jí)排名都在前四名；衛(wèi)生工作年級(jí)絕不歧視、不孤立，因此我班最后一名的學(xué)生比別的班最后一名多一百分。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生，還要通過(guò)談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。家校溝通合作是孩子形成健全人格、取得好成績(jī)的關(guān)鍵因素。今天，有很多生面孔，我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面或者很少見(jiàn)面，說(shuō)明我們的溝通工作沒(méi)做到位。我們的互相了解只靠孩子來(lái)傳遞，但是因?yàn)楹⒆油鶎?duì)事物的認(rèn)識(shí)認(rèn)知程度有限，到家也是夸大自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，弱化自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，到家說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣內(nèi)容自然就會(huì)影響家長(zhǎng)對(duì)事物的判斷力，造成家長(zhǎng)和老師、同學(xué)之間的誤會(huì)。所以，希望家長(zhǎng)們多跟老師交流，可以來(lái)學(xué)校也可以給老師打電話(huà)，我們很期待與你交流。個(gè)別學(xué)生很反感老師跟家長(zhǎng)溝通，為什么呢？不就是怕你的缺點(diǎn)互相暴露嗎？但是你想想只有暴露了才能改正才能進(jìn)步，不是嗎？我經(jīng)常跟同學(xué)們說(shuō)，除父母之外，只有老師會(huì)指出你的不足，這是幫你糾正錯(cuò)誤呢，當(dāng)你步入社會(huì)之后沒(méi)有人說(shuō)你的，即使你辦錯(cuò)了事，事不關(guān)己也沒(méi)人會(huì)指出你的缺點(diǎn)錯(cuò)誤的。家校溝通的另一方面就是“家校通”互動(dòng)平臺(tái)，至今仍有十幾名學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有開(kāi)通，也就收不到老師發(fā)的信息。你能說(shuō)你對(duì)孩子很關(guān)心嗎？你能說(shuō)你關(guān)注、你重視