【文章內(nèi)容簡介】 、抓好學生特長培訓,讓每個學生都得到應有的發(fā)展。b、帶領學生扎實開展第二課堂活動，利用時機為學生提供表演的舞臺，如評星活動等。c、和家長達成共識，促其子女積極參與適合的周末各種特長培訓班。關于教學方面：（簡要）a、加強學習，提升理論業(yè)務素質。采用聽專家上課，聽骨干示范課，參加主題沙龍等活動，促使本年級組教師逐漸成為學習型、反思型教師。b、我們本著“以生為本”的教育教學理念，提倡“輕負荷，高質量”，把學生應有的課余時間還給學生，讓學生學得輕松愉快。c、遵循教導處的分層備課（備好課），重實效；以提高課堂教學效率為中心（上好課），重質量；精選作業(yè)，及時批改評講，重實踐；培優(yōu)不忘轉化后進，重指導。d、建議：養(yǎng)成瀏覽校園網(wǎng)通知的習慣，及時做好學校布置的各項任務；上交材料、表格、文件等要及時。級組氛圍的營造方面：一個出色的團隊必然是一個健康的，團結的，活潑的，快樂的團隊。鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭?；ハ喟??！叭朔鞘ベt，孰能無過”，與人為善。愿我們大家都能愉快工作，快樂生活！四、各階段工作具體安排二月份：制訂年級組、班級、教研工作計劃；確定本學期各班班主任名單；各班評選優(yōu)秀寒假；各班確定本學期班委會。三月份：各班成立“我與新綠共成長”小組“三八”節(jié)組織學生寫好《謝謝您的愛》；組織學生參加周末各種特長培訓班；辦好四年級文化櫥窗；做好間周一次的教研活動；組織學生填好征訂暑假作業(yè)調查表。四月份：做好間周一次的教研活動；組織好學生藝術節(jié)（運動會、廣播操比賽）；五月份：感恩系列活動；做好間周一次的教研活動；組織英語聽寫競賽；組織口算比賽；組織作文比賽。六月份：慶?！傲弧惫?jié)，評選和表彰一批優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀隊員；做好間周一次的教研活動；組織百字聽寫比賽；組織書法段位賽；抓好期末復習；七月份：讀書活動月倡議；評選“陽光兒童”及其他評優(yōu)；德育管理資料歸檔；安排暑假相關事項。四年級組工作計劃5一、指導思想緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想，本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據(jù)本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。二、年級特色老師：我組有老師10人，5人是從六年級下來的，鄭淑娟，肖水英隨班跟上，新加盟了張利全老師。應該說是一批工作富有經(jīng)驗，責任感強，有生命力，有活力的老師。年輕的肖水英，張利全老師為我年級組增添了新的活力。學生：在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差。缺正確是非觀。所以我們要在學風和規(guī)范上下功夫，使得學生能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育。有了三年級的基礎。已為進入中年級有了很好的過渡作用。我們將進一步完善，規(guī)范學生的準則，為學生的自我發(fā)展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。三、工作思路認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作，出色完成本學期的各項任務。形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改進教法，取得好的教學效果。關心每一個孩子的身心發(fā)展，關注每個孩子的思想和情感動態(tài)。認真籌備并組織好本組的兩項活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。四、具體措施：認真做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時，保質保量地完成。以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不奇裝異服。遵守學校的作息紀律，作息將納入學期末的考核。盡快幫助新班主任熟悉和掌握班級情況，早些讓工作上手，并帶出自己的特色。形成良好的班風學風。一對一，老對新的老師安排如下：余紹書—張利全，付麗麗—肖水英，涂志強—吳大海。和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協(xié)作精神，群策群力，學科之間加強集體備課，本學期教材變動較大，強調了人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。在基礎能力和運用能力上占了較大的份額。所以我們一方面認真鉆研教材，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內(nèi)涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量。體現(xiàn)學校“輕負荷，高質量”的原則，不加重學生的課業(yè)負擔，崇尚愉快教學。周末各科作業(yè)年級統(tǒng)一，作業(yè)體現(xiàn)有針對性、鞏固性、拓展性、思維開發(fā)性。不搞重復性訓練，題海戰(zhàn)術。把周末給學生。及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協(xié)調學校、老師、家長之間的關系。督促落實各班每周的口頭作業(yè)，每兩周一次的家校聯(lián)系。切忌流于形式，做表面工作。讓家長放心把孩子交到我們手中，并從家校聯(lián)系中能看到孩子的進步與不足，怎樣協(xié)助我們更好地做好孩子的工作。每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調班級之間、教師之間的工作，營造團結、向上、愉快的團體氛圍。把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項常抓不懈的任務。本學期把學生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。a）自覺遵守紀律。外出集隊時做到快靜齊，不隨便走動，說話，保持安靜，講話或演出結束時要鼓掌致謝。課堂上注重聽講質量，不分心走神，思維隨著老師的思路走，養(yǎng)成愛思考，不懂就問的好習慣，不做小動作，不交頭接耳。b）養(yǎng)成良好的習慣。本學期把學生的習慣養(yǎng)成做一首要任務，雖然我們注重培養(yǎng)學生個性化，但學生良好的習慣養(yǎng)成更使得學生受益無窮。所以我們年級組工作的層次就是由學習習慣——行為品德——自覺意識，變別人要我做，為我要這樣做。c）和生活區(qū)緊密聯(lián)系，協(xié)調一致，讓學生在學習、生活上語言行動相一致。形成良好的生活習慣和學習習慣，為學生的健康成長打下基礎！學生的自我發(fā)展緊密圍繞德育處的重點工作，配合學?！白晕野l(fā)展”課題研究，來開展我們年級的課題研究。自我發(fā)展，激發(fā)學生內(nèi)在的追求，將外在的教育變成自己的教育。我們中年級學生正處于懵懵懂懂的時期，對人生觀、世界觀缺乏理性的認識和思考，我們老師有必要進行針對性指導和采取激勵性措施，根據(jù)本年級學生的心理特點和生理特點，培養(yǎng)學生良好的品質，來開展學生“自我發(fā)展”的課題研究。（學期總目標和每周目標記載附后）1社團活動我們四年級初定社團名稱為“清潔天使”。以“環(huán)保從我做起”“還我們一個藍天碧水”作為社團發(fā)展的宗旨。熱愛我們賴以生存的地球，我們可愛的家園。沒有了她，我們別無去處，從我們自己做起，從身邊的每一件小事做起，從校園到社會，熱愛環(huán)境變成自己的自覺行為。當他（她）真正把學校、公共場所都當成自己的家來愛護關懷時，學生的自我發(fā)展就有了升華，也為我們的課題研究打下基礎。1開展生動活潑，集知識性、趣味性為一體的活動。認真籌備并組織好本年級的兩個活動，讓學生感受樂趣，學到知識，培養(yǎng)健康的情感。a）關注亞運亞運會四年一次，是亞洲的一次盛會，我們身為亞洲人，有責任有義務關注亞運動態(tài)，我們雖然不能為亞運出什么力，但發(fā)揚體育精神，重在參與是我們應該做的。我們的活動分三部分：第一部分：9月23亞運會開始后，學生要從電視，廣播，報紙等媒體關注亞運的動態(tài)，金牌榜情況，破記錄情況，我們中國隊參賽情況，每天做好記錄。在一樓大廳特設專欄，每天有記錄員去記錄，及時把每日賽程賽果告之同學們。第二部分：從報紙，網(wǎng)上下載搜集亞運圖片新聞，自己設計版面，版面力求特色明顯，畫面色彩多樣！體現(xiàn)拼搏精神，愛國精神。第三部分：寫亞運所感受，自己對亞運感受認識。讓學生受到情感陶冶，感悟體育精神。（每一部分都是在一樓開辟專門閱展覽，供全校師生覽閱）策劃：李穎丹肖水英組織：吳大海余紹書宣傳：涂志強活動時間：第4—6周參加成員：四年級全體師生b）生存大挑戰(zhàn)雖然是四年級的學生，但也要有一定的生存技能，了解意外事故發(fā)生和自救常識。第一部分：家長給孩子講解電器使用方法和安全常識。請專業(yè)人士講煤氣中毒、觸電、燙傷、中暑等的預防和急救方法。請保安講報警和如何在火災中自救的方法，及滅火器和防火的方法。認識消防標志。了解地震和意外傷害時的自救。第二部分：舉行年級的生存挑戰(zhàn)的競賽。活動時間：15—17周競賽時間：第17周周四晚上19點——21點參加人員：四年級全體師生及保安和家長代表策劃：組織：宣傳：攝像：評委：獎項設置：一等獎：一個二等獎：三個三等獎：四個文明班級：一個注意事項：注意學生安全，不要因為好奇隨便動消防設施。班主任從本班選出2人做值日生，負責紀律和檢查衛(wèi)生，檢查結果納入文明班級評選。附表一中年級學生自我發(fā)展學期總目標學會學習學會健身學會做人自定向能了解自己在學習新內(nèi)容前后的知識準備，現(xiàn)有水平做好預習。根據(jù)教師的指導，主動探求具體的學習目標。有目的地選定課余閱讀、觀察、創(chuàng)造等實踐活動。有創(chuàng)造性，能根據(jù)所學習的課程內(nèi)容、計劃的設計或再設計。能根據(jù)自己健康，運動的狀況，堅持鍛煉。能在課堂上學習了解具體的學習目標，掌握動作技術和發(fā)展機能的正確要領和完成方法。能根據(jù)自己的身體、氣候、環(huán)境的實際出發(fā)，能選定較有效的課余健身方式，并能取得一定成效。熱愛自己的祖國。尊敬國旗。有良好的道德情操和人格，有堅強的意志。關心社會，多做有益于社會的事，能自覺維護公共場所的秩序和養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。能向英雄、身邊榜樣學習，搜集名人名言。自運作能較充分準備學習的資料、學習工具。能主動參與學習的全過程，勤于思考，能創(chuàng)見性的學習。有自覺學習的習慣，不受外界干擾。專心學習，學習任務。有一定的動手能力，能有計劃的布置環(huán)境。能在反復練習中，掌握動作，改進動作，鞏固動作，達到熟練。能初步懂得合理、適當?shù)剡M行保健、健身運動，防止傷害事故。能收集有益于進取的資料、信息。能在競爭與生活中進行自我教育，設法戰(zhàn)勝困難，不依賴別人，獨立解決一些生活問題。隨和，自然，能使自己的言行教適應群體，適應社會。自調節(jié)能自己檢查出并解決在學習中的差錯，有一定的自學能力。能在學習中尋求好的學習方法和掌握技能，并注重學習的效果。能基本了解和運用健康、體育的常識與要領，找出自己的運動姿勢、動作的不足和差距。能根據(jù)自己身體的承受能力，較合理地調節(jié)運動負荷。能根據(jù)《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》等基本要求，檢查自己的言行。能根據(jù)個人的總結與他人的意見，注意調整自己的心理狀態(tài)與言行，揚長避短。自激勵有強烈的求知欲、好奇心，對提高學習質量的上進心。從學習進步、提高學習效果的成功中獲得愉悅，逐步有克服學習困難的毅力。有審美觀，希望能塑造健康的有美感的體魄。能為自己與他人的成功而歡欣，有克服困難的承受力。學會自勉，勝不驕，敗不餒，勉勵自己提高健康、體育鍛煉達標程度。有意志，能逐步做到言必行、行必果的良好品德心理。能與他人互幫互助，有一定的義務感、責任感、自尊感、友誼感諸因素的穩(wěn)定。能逐步學會抵制不良言行、媒介的誘惑，鞏固良好的行為習慣。附錄二四年級＂引導學生自我發(fā)展＂實驗科研安排表主講人、周次附錄三四年級老師每月考核量化表月出勤（+3）活動（1）校外獲獎（1）學生行為規(guī)范（3）安全文明（+3）“自我發(fā)展”實驗（3）四年級組工作計劃6一、指導思想：以學校工作思想為指導，結合本年級的實際情況的，全面樹立以學生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，全方位服務于學生。二、本組情況的分析：教師情況的分析：我們四年級共有教師12人，風華正茂，各有各的風格，既有年輕人的活力，又有中年人的干練與沉穩(wěn)，敬業(yè)精神強，而且都踏實肯干。有的教師經(jīng)驗豐富，有的教師謙虛好學，積極上進。在本學期中，成員與成員之間，學科與學科之間，中隊與中隊之間繼續(xù)做到團結合作，形成默契，形成我們組室的超強的凝聚力，提高我們綜合的戰(zhàn)斗力。學生情況的分析：我們四年級共有學生179人。學生行為習慣的養(yǎng)成較好，學習相對比較自覺。當然每個班級都有個別學生在學習習慣、行為習慣上表現(xiàn)還不夠好。本學期，加強對這部分學生的督促、教育。學生習慣的培養(yǎng)應該是我們每一個教師教育工作的一個重要部分，應該長抓不懈。在學習上，三個班級有明顯的差距。四（3）班語、數(shù)、外均走在年級組前端。四（2）班語文、數(shù)學、英語一般，優(yōu)生不強。四（1）班的數(shù)學、英語相對薄弱一些。因此，各班老師還得根據(jù)班級情況的，做到兩手抓。尤其是要做好培優(yōu)補差工作。班主任要加強班級的管理，形成一個良好的學習氛圍。三、工作目標：，不遲到早退，不閑聊喧嘩，不在辦公室做與工作無關的事。，做到管理育人，教書育人，服務育人，敬業(yè)愛生，處處為人師表。，和睦相處；不說不利于團結的話，不做不 利于團結的事；做到語言文明，儀表端正，舉止大方。，業(yè)務學習。顧全大局，服從學校工作安排，積極參加學校組織的各項活動，按時完成各處室布置的任務。，不體罰和變相體罰學生，杜絕出現(xiàn)教育教學安全事故。四、工作重點：，搞好辦公室衛(wèi)生，美觀。，做到有活動方案，活動過程，活動效果，活動小結。，做到有申報，有記載，有成效，有宣傳。，各教師積極參加各項教學和科研競賽活動。四年級組工作計劃7一、現(xiàn)狀分析:整體情況:教師18人，其中班主任、學科教師、生活教師各6人。學生217人(本學期流失19人，新增24人)，其中住宿生157人，走讀生60人。教師隊伍比較穩(wěn)定，4班班主任和全年級的英語老師雖有更換，但在全組老師密切配合下，過渡平穩(wěn)。