【文章內(nèi)容簡介】 感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。開展教學月活動以及家長開放半日活動。十二月份加強戶外體育鍛煉，開展第五屆大班冬季運動會。繼續(xù)開展主題《我們的城市》，有興趣地觀察周圍環(huán)境，體會城市建設的變化，感受人們的生活越來越好。開展《有用的植物》關心周圍與我們一起生活的花草樹木，了解花草樹木的作用，感受我們的生活離不開植物，要愛護植物，愿做小小護綠員。一月份繼續(xù)《有用的植物》主題，了解更多的植物知識，去結(jié)識更多的植物朋友。知道我們的生活和植物有著密切的關系。知道新年即將來臨，自己又長大一歲了。讓幼兒發(fā)現(xiàn)在新的一年中，自己和周圍事物都有的新的變化。迎新年家園聯(lián)歡活動，幼兒家長才藝展示。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為班級而努力！第三篇：2011—2012學年第二學期班級文化建設計劃2011—2012學年第二學期班級文化建設總結(jié)一、指導思想班級文化是師生共同建構(gòu)的，應充分體現(xiàn)“以人為本，環(huán)境育人，和諧育人”的教育理念。在班級文化建設中，應堅持“把班級還給學生”，“讓班級成為學生成長的樂園”這一指導思想。要充分尊重學生在班級文化建設尊重的主體地位，從學生年齡特征，興趣愛好，家長素質(zhì)，家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設，從而構(gòu)建具有獨特風格的班級文化。二、班級口號：快樂學習，快樂成長。三、班級文化建設重點通過布置教室，讓每一位學生都能融入到本班級之中，感受本班級的特色，從而樹立學生的初步的集體榮譽感，為行為習慣的規(guī)范奠定感情基礎。設立評比臺，每周從學習、勞動、紀律、文明、體鍛、進步情況等方面進行總結(jié)反饋。給予喜報肯定。四、日常教育活動為了發(fā)掘每一位學生的閃光點，讓學生健康快樂地學習和成長，我擬從以下幾方面開展日常教育活動：建立班級評比欄，引導學生在各方面進行比賽。每周對學生評比進行反饋總結(jié)，評選出的學習之星、紀律之星、勞動之星、文明之星、體鍛之星、樂于助人之星和進步之星。在班級中設立多種崗位，從班干部到小組長，爭取讓絕大多數(shù)學生在班級中有事可做，讓學生得到鍛煉，培養(yǎng)學生的責任感，真正做到“把班級還給學生”。成立“小小書社”圖書角。發(fā)揮集體的力量，由每個小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學一起分享，積少成多，變成一個班級圖書角。設立書社管理員，每月更換一人次。五、教室布置策略黑板右側(cè)墻壁：“溫馨提示”班務信息欄。張貼“四表”即：作息時間表、課程表、值日表、班規(guī)。黑板左側(cè)墻壁上粘貼《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生日常行為準則》。后墻衛(wèi)生角制定標語：做一些卡通圖案，提示愛護衛(wèi)生。教室后黑板：主題板報。第四篇：小班第一學期班級計劃2013學第一學期XX幼兒園班級計劃小XX班班級計劃（～）一、班級情況分析：本學期我班幼兒共有21人，其中男孩8人，女孩13人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。在新生的家訪過程中我們了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人，上海幼兒占了63%，外地孩子占了37%。在新生的家訪過程中我們了解到：在我班共有2位幼兒上過托兒所，對集體生活有了一定的經(jīng)驗，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，這些幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境。在其他幼兒中我們也發(fā)現(xiàn)部分幼兒性格較為內(nèi)向，不擅長與他人溝通，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。同時現(xiàn)在的幼兒大多是獨生子女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如：個別幼兒在與他人進行交往時會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時有霸道、自私、自控能力差的現(xiàn)象。當然也有不少幼兒給我們帶來驚喜，覺得比較聰明，懂事乖巧。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。（二）幼兒發(fā)展情況1．發(fā)展優(yōu)勢的分析：（1)幼兒性格開朗，聰明乖巧在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子看見老師一進門就比較熱情，善于與他人溝通。見到老師就把自己喜歡的東西拿出來和老師一起分享。從父母處也得知，孩子生來就比較開朗，有的喜歡鉆研，對于自己喜歡的東西也不霸占，比較聽話。(2）幼兒自理能力比較好家訪中，我們了解到我班幼兒在家都已經(jīng)會主動告知要大小便，并有部分幼兒會自己主動上廁所。當然，也有孩子需要老師幫一把，有的褲子脫不太好，這也是我們在今后的一段時間會幫助幼兒改進的一個地方。2．發(fā)展弱項的分析：（1）幼兒的傾聽、語言表述方面還應該進一步加強。對于剛上小班的幼兒來說，有的孩子在語言表達上還不是很好，并且不少幼兒聲音較輕，對于外地的孩子來說還有些口音，我們在今后的日子也會在語言上對幼兒進行發(fā)展培養(yǎng)。（2）部分幼兒脾氣倔強，大人溺愛家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒，由老人