1999─2000學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-09 12:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)用”等課題，利用課題研究，全面推動(dòng)教研組發(fā)展。（四）以校本教研為成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師進(jìn)步成長(zhǎng)上個(gè)學(xué)期本組為了開(kāi)展“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究，多次邀請(qǐng)南京師范大學(xué)郝京華教授、南京市教研室汪笑梅書(shū)記、南京市金陵中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)潘慰高老師等專(zhuān)家給我們開(kāi)講座，做指導(dǎo)，最終確定了我們校本教研的方向：語(yǔ)文課堂教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)研究。在開(kāi)題報(bào)告的形成階段，我們還特別幸運(yùn)地得到了顧敏老師的悉心指導(dǎo)。在課題的實(shí)施過(guò)程中我們?nèi)M教師在每次開(kāi)展課堂觀察教研活動(dòng)之前，都要共同學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并積極在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中加以運(yùn)用。在聽(tīng)課中，我們分成若干小組，分別從不同的角度，進(jìn)行有目的的課堂觀察、記錄、分析與評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們?cè)诼?tīng)課、評(píng)課方面有了新的認(rèn)識(shí)。以前聽(tīng)課、評(píng)課，只是籠統(tǒng)地說(shuō)說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)，有的時(shí)候礙于同事的感情多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)缺點(diǎn)，甚至只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，不說(shuō)缺點(diǎn)。在明確了研究的方向之后，我們聽(tīng)課有了明確的方向，評(píng)課有了可操作的標(biāo)準(zhǔn)，大家聽(tīng)起課來(lái)，目標(biāo)明確；評(píng)起課來(lái)，思路清晰。因?yàn)槲覀兠鞔_了評(píng)的是課，而不是老師，所以大家能夠暢所欲言、深入細(xì)致。授課人的收獲也就更豐富了，但是限于教育倫理和研究水平的限制，我們暫時(shí)還沒(méi)有開(kāi)展對(duì)比教學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以學(xué)生的收獲還有待進(jìn)一步研究探討。本學(xué)期教研組將繼續(xù)以主課題“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究為平臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工程，積極拓寬“師徒結(jié)對(duì)面”，以老帶新，以新促老，傳幫互促，共同進(jìn)步。讓全體老師在課堂中自覺(jué)進(jìn)步，努力提高自身的教學(xué)能力。讓所有語(yǔ)文老師都能通過(guò)活動(dòng)有所收獲，更好地搞好課堂教學(xué)。在教研組主課題“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問(wèn)”研究的引領(lǐng)下，認(rèn)真做好聽(tīng)課評(píng)課工作，組織新調(diào)入的語(yǔ)文教師上好展示課。結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽(yáng)”、“元旦”等節(jié)日開(kāi)展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，如書(shū)寫(xiě)比賽、征文比賽、辯論賽、知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽活動(dòng)等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在學(xué)校課程建設(shè)的框架指導(dǎo)下，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)設(shè)選修課，努力上好研學(xué)課，并以此推進(jìn)教師可持續(xù)教學(xué)能力和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在未來(lái)三年內(nèi)開(kāi)發(fā)出本組的校本課程教材。全體語(yǔ)文教師全學(xué)期每人至少聽(tīng)課10節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)以上，每人每學(xué)期評(píng)課兩節(jié)以上。繼續(xù)編輯校報(bào)、?？Ｈ?、周計(jì)劃開(kāi)學(xué)前工作1．8月23日學(xué)習(xí)校本課程建設(shè)思路【全組教師】2．8月28日各備課組集體備課，布置選修課申報(bào)工作【各備課組，全體教師】3．8月30日完成校本課程選修課申報(bào)。公布教研組工作計(jì)劃，布置校內(nèi)公開(kāi)課申報(bào)工作【全組教師】第一周：．迎接市教研室教研員例會(huì)【全組教師】2．初一新生語(yǔ)文學(xué)情分析【初一備課組】3．初一新生小初語(yǔ)文銜接教育【初二學(xué)習(xí)標(biāo)兵、初一初二備課組】4．語(yǔ)文組課堂教學(xué)常規(guī)檢查【全組教師】5．教研組活動(dòng)：布置迎接督導(dǎo)工作【全組教師】6．制訂好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度表【各備課組】7．做好研究課的組織、安排工作【初二備課組】第二周：1．迎接上級(jí)教育主管部門(mén)來(lái)校督導(dǎo)【全組教師】2．教研組活動(dòng)：完成校內(nèi)公開(kāi)課申報(bào)【全組教師】3．校本研修：“匯?和”杯青年教師基本功比賽獲獎(jiǎng)選手經(jīng)驗(yàn)介紹【全組教師】4．語(yǔ)文教研組初三教學(xué)工作會(huì)議，全組教師為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；【全組教師】5．教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評(píng)課。6．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：白露【全體學(xué)生】1．教研組活動(dòng)：師徒結(jié)對(duì)【部分教師】2．校本課程選修課開(kāi)課【選修課教師】3．校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】1．備課組長(zhǎng)會(huì)議【教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)】2．教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評(píng)課，配合中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，開(kāi)展面向全組的聽(tīng)課活動(dòng)【全組教師】3．初二、三階段學(xué)情分析【初二、初三備課組】 4．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：中秋讀書(shū)報(bào)告會(huì)【初二備課組】 ．校本研修：如何撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文【全組教師】2．愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)：國(guó)慶征文【全體學(xué)生】 1．國(guó)慶放假2．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：“寒露”書(shū)寫(xiě)比賽【全體學(xué)生】 1．家長(zhǎng)開(kāi)放日【全組教師】2．校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】3．教研組活動(dòng)：課題研討【全組教師】4．傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)【學(xué)生代表】41．教研組活動(dòng)：聽(tīng)課、評(píng)課【全組教師】2． 備課組工作中期總結(jié)【各備課組】3． 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：霜降【全體學(xué)生】1．校本研修：有效教學(xué)的實(shí)踐與思考【全組教師】2．教研組活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)高效的復(fù)習(xí)策略【各備課組】第四篇：20132014學(xué)第一學(xué)期語(yǔ)文組工作計(jì)劃20132014學(xué)第一學(xué)期教研組計(jì)劃語(yǔ)文組：段蘭方一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中
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