161213國家公祭日紅色主題教育方案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:36 本頁面
【文章內容簡介】 向先烈表決心結束富有教育意義及愉快的一天行程，返程。十、后期工作刻錄當天活動光盤存檔組織單位人員寫游后感，評選優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎品十一、活動報價：元/位 含餐費、主持及導服費、獎品、活動項目費、車費、場地和設備費轉載自工作總結第二篇：國家公祭日主題教育班會國家公祭日主題教育班會 五圖街道小學五年級一班 王榮一、活動主題勿忘國恥圓夢中華二、活動目的：通過開展本次活動，開闊學生的視野，使學生在活動中了解中國人民過 去的屈辱歷史，讓學生懂得在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度，向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任。三、活動時間 2014年12月四、活動準備：讓同學們收集有關國家公祭日的新聞。選定及訓練好班會主持。請同學們收集公祭日知識，并預先準備朗讀自己找到的資料。老師準備幾個有關屈辱歷史的知識，用來引發(fā)學生的興趣。準備好有關公祭日的錄像活動過程：L．班主任宣布公祭日主題班會開始，并介紹本次班會的主題。2．主持人介紹本次公祭日班會的形式及主要程序。同學們，國家公祭日的設立，是緬懷過去，更是扶慰民心、順應民意的措施，同時國家公祭日的設立，也是中國與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族 對于人權和文明的態(tài)度，在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任。就如歐洲一年一度紀念奧斯威辛集中營死難者一樣，南京大屠殺死難者國家公祭 日，是中國的，也是全世界的。3．暢談公祭日知識（每組派代表匯報所搜集關于公祭日資料） 第一組代表——公祭日是什么 第二組代表——公祭日的意義 第三組代表——美國珍珠港事件 第四組代表——公祭日對我們的影響 第五組代表——《永久和平賦》為和平 第六組代表——各國情況 第七組代表——中國抗日戰(zhàn)爭事件： 《南京大屠殺》國家公祭日是群眾路線的生動體現，體現的是對群眾的尊重，是對生命的敬畏。而以國家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的國家已經擬人化，國家的意志、信念和 情感，正與普通人情相融，因此，國家公祭日的設立，也表明國家政治的世俗化、平民化，體現了政治文明的進步第三篇：“國家公祭日”主題教育小結（定稿）“國家公祭日”主題教育小結2017年的12月13日是第四個公祭日，為了緬懷遇難同胞和革命先烈，發(fā)揚愛國主義精神，尚香小學開展了“國家公祭日”主題教育。12月11日，周一升旗儀式上，雄壯的國歌聲再一次喚醒大家銘記歷史，維護世界和平及正義良知。杜艷軍校長在國旗下向
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