高一音樂第二學(xué)段教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-11-09 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 綜合實踐能力，創(chuàng)造性地解決問題。二、本學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容第一學(xué)段（1一2年級）（一）“造型一表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1．目標(biāo)嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗造型活動的樂趣。2．學(xué)習(xí)活動建杖以游戲等多種方式，體驗不同工具和媒材的表現(xiàn)效果，“展造型表現(xiàn)活動，并借助語言表達(dá)自己的想法。嘗試用線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動，認(rèn)識常用顏色。嘗試用紙材、泥材等多種媒材以及簡便的工具，通過折、疊、揉、搓、壓等方法，進(jìn)行造型活動。嘗試實物拓印，體驗拓印活動的樂趣。3．評價要點對造型表現(xiàn)活動感興趣并積極參與。通過造型表現(xiàn)活動，大膽、自由地表達(dá)自己的觀察、感受和想象，創(chuàng)作若干件艟反映自己學(xué)習(xí)水平的作品。辨別12種以上的顏色。（二）“設(shè)計一應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1．目標(biāo)觀察身邊的用品，初步了解形狀與用選的關(guān)系。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計和制作活動的樂趣。2．學(xué)習(xí)活動建設(shè)以觀察和體驗的方式，了解身邊用品的形狀、色彩、尺寸、材料與用逢。用畫、撕、剪、粘的方法進(jìn)行簡單的組合與裝飾，表現(xiàn)自己改進(jìn)用品的想法。嘗試多種媒材，引胖富帆髖艇，體驗設(shè)計與制作魄躺硅。3．評價要點觀察身邊的用品，了解形狀與用造的關(guān)系，用自己的語言加以描述。嘗試運用2種或2種以上的工具、媒材進(jìn)行簡單組合和裝飾。仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，認(rèn)真完成設(shè)計和制作活動。正確、安全地使用工具和材料。（三）“欣賞一評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 觀賞自然罱物和學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，用簡短的話語大膽表達(dá)感受。2．學(xué)習(xí)活動建議 通過觀摩、討論的方式，欣賞學(xué)生感興趣的美術(shù)作品（如中外表現(xiàn)兒童題材的美術(shù)作品）。欣賞與了解民間玩具和現(xiàn)代兒童玩具，感受其造型與色彩的特點。通過觀摩錄像、圖片等，對動漫作品，特別是具有民族特色的國產(chǎn)動漫作品進(jìn)行欣賞與討論。通過互評等活動，欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品，交流想法，相互評進(jìn)。通過實地觀摩或觀看圖片和錄像等，觀賞自然景色和動植物的形狀與色彩。3．評價要點樂于參與欣賞學(xué)習(xí)活動。用簡短的話語表達(dá)對美術(shù)作品和自然景色的感受。（四）“綜合一探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域 采用造型游戲的方式，或阻造型辨戲與語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作和展示。2．學(xué)習(xí)活動建議利用各種媒材，采用造型辨戲的方式表現(xiàn)自己的想象，創(chuàng)作美術(shù)作品，并表達(dá)自己的感受。根據(jù)兒歌、童話或故事，創(chuàng)作頭飾或面具等，進(jìn)行游戲或表揚。創(chuàng)設(shè)一個與生活相關(guān)的情境，用各種媒材制作小道具，開展模擬或表搞活動。共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作品展覽或美化教室。3．評價要點積極參與造型游戲活動。結(jié)合兒歌、童話或故事，運用媒材進(jìn)行創(chuàng)作與展示。大膽地表達(dá)自己的感受。三、本冊教學(xué)目標(biāo)（一）總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗造型活動的樂趣。觀察身邊的用品，初步了解形狀與用選的關(guān)系。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計和制作活動的樂趣。觀賞自然罱物和學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，用簡短的話語大膽表達(dá)感受。4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域采用造型游戲的方式，或阻造型辨戲與語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作和展示。四、本冊教學(xué)建議1．引起學(xué)生的注意，采用加強學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解，設(shè)疑提問，激發(fā)思考，把智力活動和實踐活動結(jié)合起來等方法，讓學(xué)生主動起來。2．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用圖片的展示和欣賞，挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，讓學(xué)生去看、去聽、去想、去用心感受，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3．為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言，鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，發(fā)表自己獨特的見解。4．在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深文化和歷史的認(rèn)識，加對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。5．在教學(xué)中提倡使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作，給學(xué)生更多的創(chuàng)造空間。第四篇：課程標(biāo)準(zhǔn) 第二學(xué)段第二學(xué)段（3～4年級）（一）識字與寫字1．對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2．累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。3．有初
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