【文章內容簡介】 考小考都要表揚前十名，責罰后十名。上課自習有睡覺或說話等不認真聽課者，也要對其處罰，罰抄英語單詞。通過主題班會板報，教育學生珍惜時間、端正態(tài)度、講究方法。每天提前二十分鐘晨讀，下午提前半小時學習，學生普遍學習認真刻苦，學習風氣較濃。中考后我們進行了學習方法交流班會，分析得失原因，獎勵優(yōu)秀及進步較大者，鞭策后進，班級學風更加濃厚。召開了協(xié)作會，把跛足學科學生分別分給任課老師，與這些學生談心，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，在17周的學科競賽中我們班有了較大的進步，名列第十名，獲得團體獎。總之，我們班做了大量的工作，各項工作都走在前列，前兩月均為雙文明班，得分均在前五名。當然也存在一些問題，比如行為習慣還是不太好，還需要長期抓下去。學習習慣也不是很好，學習方法不能適應高中階段學習，還需要后一階段努力去抓。20121031第四篇：高一18第一學期班務工作總結2010—2011學年第二學期高一（18）班班務工作總結本班現(xiàn)有學生63人，其中男生 34人，女生 19人。住校生共 21人（男生 13人，女生8人）。本學期，在包年級、包辦領導的熱情關懷下，在各位科任老師的精誠配合下，我班較為圓滿的完成了學期初計劃中制定的各項內容。目前，班內秩序井然、學風濃厚，基本上實現(xiàn)了“平安班級、和諧班級”的奮斗目標?；仡櫼粚W期以來的班務工作，有歡樂，也有憂傷，但更多的是問心無愧的欣慰?，F(xiàn)將本班本學期所做工作總結如下：一、所做工作（一）摸清學生現(xiàn)狀，有針對性的開展工作建立了學生個人成長檔案，跟蹤了解了學生信息，有針對性的開展工作。加強班干部和班主任、科任之間的聯(lián)系，要求班長、學習委員、生活委員、各宿舍舍長每周星期一要對上周自己所管轄領域的情況全面匯報。分批次、分類別與學生談話，了解學生的困惑，激勵不同層次的學生，確立自己適合于自己的奮斗目標。(二)注重班級文化建設，營造濃厚的學習氛圍抓好教室、宿舍的布置，讓學生一進教室就感覺書香氣息，一進宿舍就感覺溫馨怡人。同時狠抓班級圖書角的建設，積極動員學生捐贈圖書，對所有的書籍分類造冊專人管理。倡導學生積極借閱。在班內開設專門的園地，張貼每周評選出的“勤奮之星”“衛(wèi)生之星”“禮儀之星”，每周由值周員評選出三位同學，并將它們的照片張貼在欄目內，以此引導全班同學勤奮、守紀，做一個文明中學生。經常檢查學生的發(fā)型及衣著，督促學生天天佩戴胸卡，教導他們孩子就是父母親的一面鏡子，你的一言一行，折射著父母親的形象。在班內開展圖書漂流活動，每周由小組長向全班同學推薦一本好書，以便大家傳閱。(三)實行目標化、責任制管理，增強學生的主任翁意識開學初要求每位學生寫一篇暢想未來的文章,題目是“我的未來不是夢”，要求他們志存高遠，確立宏偉的奮斗目標。確立了班級長期奮斗目標和短期奮斗目標。三年之后，所有的人都要上二本，百分之五十的同學要上重點；讓學生觀看了全國名校圖片展后，讓每位學生選擇自己心目中的大學。班團干部分工明確，實行班長和團支部書記領導下的雙線運行機制，班長全面負責班干部的調度，全面做好班內的考勤、紀律、衛(wèi)生、學習等各方面工作；團支部書記領導全體成員全面做好班內板報、櫥窗、宣傳、文藝等各方面工作，具體做到責任明確，任務落實，實行責任追究制。對班內的公共財物實行承包制，每一見公物都有專人管理，非正常損害負責人查明原因，加倍賠償。成立學習互助小組，將全班分成16個小組，每一位組長在每次考試前兩周要確立本組同學的奮斗名次，全組內的總名次；試后要一一檢查對照，目標是否實現(xiàn)，并將本組考試情況和近期情況形成總結，上交班主任。(四|)狠抓制度建設，強化常規(guī)管理，給學生全面學習了我校的各項規(guī)章制度，結合本班學生的實際，制定了班級公約、班級管理制度，要求學生對各項制度不知不扣的執(zhí)行。，由一名班干部和一名學生組成，對一周班內學生的情況全面檢查，寫出值周報告，在星期一班會課前講評，并將值周報告裝訂整理懸掛于班級通報欄內。，經常對學生進行安全知識教育，每周班長和生活委員要對班內、宿舍的公共財物及時檢查，寫出書面材料報告班主任；團支部書記、宣教委員和各宿舍社長每周要對學生的行為表現(xiàn)向班主任匯報，以免各種安全隱患發(fā)生。（五）加強學法指導，注重養(yǎng)成教育開學前兩周，多次利用自習課時間，給學生介紹高中階段如何學習、如何合理利用時間。讓各位學生盡快適應高中的學習生活。多次召開班干部會，指導班干部如何做好一名好班干部。介紹高考狀元的成功之路，激勵學生積極上進。三次召開學法經驗交流會，堅持立足于自身、請進來、走出去的原則，召開了“我是如何合理利用時間的”“分科學法經驗交流”“學習成功的秘訣”等主題班會，邀請19班的班長、年級前十名同學到我班作了交流，既增進了班級之間的友誼，也有利于學法上借鑒。注重考前和靠后的輔導和個別化教育，采取抓兩頭，促中間的方式，本學期和兩端學生共個別交流兩次，和中間學生面談一次。要求學生每次考試后，寫出個人總結與反思，以便對癥下藥，有的放矢。二、存在問題及今后的設想本班學生城內學生較多，活潑好動，尤其是二中的學生居多，過去的行為習慣較差，管理起來不便。學生學習不夠踏實，心浮氣躁，眼高手低?？锤黝惛傎惓煽冚^為優(yōu)秀，但是細節(jié)問題疏忽嚴重。班級學生的成績兩極分化嚴重，影響班級的整體均分。學生的吃苦精神不夠，沒有持之以恒的精神。學生動手能力差，班干部工作的主動性、創(chuàng)造性不足。三、今后的努力方向：始終把班分學分建設放在首要位置來抓，力爭使學生德智體各方面獲得均衡發(fā)展。繼續(xù)協(xié)調好科任和學生之間的關系，使各種教育資源最大限度的發(fā)揮作用。堅持不懈做好安全、衛(wèi)生工作，為教育教學活動的開展提供保障。2011年7月8日2010——2011學年第二學期高一（18）班班務工作總結王寶201178第五篇：20082009高一第一學期班務工作計劃高一（5）第一學期班務工作計劃本學期，學校安排我擔任高一（5）班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對五班的情況已經有了一定的認識，現(xiàn)將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：一．學生情況分析：我班是高一年級的四個重點班之一，現(xiàn)共有52名學生。在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛一般，學生的膽子較小，發(fā)言不夠大膽、質疑欠缺。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設法解決或彌補。二．班級管理的初步設想：高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養(yǎng)習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天班級都要求學生把桌子收拾整潔，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；作業(yè)要不折不扣地完