蘇教版二年級下冊連續(xù)進位乘(編輯修改稿)
2025-01-14 05:03 本頁面
【文章內容簡介】 ） 21世紀教育網 21 世紀教育網 『板塊二』 師：要求“ 3 盒一共有多少枝？”可以怎樣列式？ 師：你能不能估計一下結果？ 指出：估算時，強調把兩位數看成整十數進行思考。 師：為什么要向十位進 2？為什么 3 乘十位上的 4之后，還要再向前一位進 1？積的百位和十位上的數是怎樣算出來的？ 上來的 2 個十，得 14個十。因此，在積的十位上寫 4，表示 4 個十。在百位上寫 1，表示1個百。 學生用再乘一遍的方法驗算一遍。 聯系上述估算的過程和結果， 進一步確認筆算的得數是否合理。
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