【文章內(nèi)容簡介】 的是非標準和美丑善惡觀念。如果家長言行一致，以身作則，就會受到子女的尊敬，教育效果就好；反之，不僅不能教育好子女，還可能起更壞的作用。所以家長首先要檢點自己的言行，要求子女做到的自己首先要做到﹑做好，要求子女不做的，自己首先堅決不做。（二）改進和加強學校教育首先，學校教育要堅持貫徹德﹑智﹑體全面發(fā)展的方針，堅決摒棄“應試教育”，大力提倡素質(zhì)教育。各校應根據(jù)教育部的要求，抓好四項工作：繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念；改革考試制度﹑考試內(nèi)容和考試方法；優(yōu)化教師隊伍；建立新的教育評價制度。其中，最重要的是考試制度與考試方法的改革，否則，素質(zhì)教育也只是一句空話。其次，要加強學校的法制教育。當前，學校法制教育的根本任務就是要實現(xiàn)兩個目標：第一是讓學生知法懂法，預防違法犯罪；第二是使學生養(yǎng)成依法辦事，依法維權(quán)的好習慣。如何加強學校的法制教育呢？（1）要轉(zhuǎn)變觀念，把法制課放在同主課同等重要的地位；（2）要提高法制課教師的授課水平。法制課教師不能濫竽充數(shù)，必須是經(jīng)過正規(guī)培訓，具有一定理論水平和實踐經(jīng)驗的教師；（3）要編寫通俗易懂﹑形象生動，能引起青少年學習興趣的法制教育的教材和課外讀物；（4）要賦予法制教育以新的內(nèi)涵，不僅要把法制教育作為預防青少年犯罪的重要手段，而且要把它提高到維護青少年權(quán)益的高度來認識。（三）創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。父母或者其他監(jiān)護人和學校要履行各自的監(jiān)護職責。家長不能讓未成年人脫離監(jiān)護單獨居住，學校不得隨意開除未成年人的學籍；中小學生曠課的，學校應及時與其父母聯(lián)系；未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者監(jiān)護人或者其所在的寄宿學校應當及時查找，或者向公安機關求助。國家應從法律上對家庭﹑學校及其他責任人不履行監(jiān)護職責的行為實行相應制約。文藝宣傳是社會教育的重要手段，有關職能部門必須加強對文藝宣傳部門的管理，嚴格執(zhí)行《預防未成年人犯罪法》中關于“廣播﹑電影﹑電視﹑戲劇節(jié)目，不得有渲染暴力﹑色情﹑賭博﹑恐怖活動等危害未成年人身心健康的內(nèi)容”的規(guī)定。禁止中小學附近開辦營業(yè)性歌舞廳﹑營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所。嚴格禁止向未成年人出售﹑出租含有渲染暴力﹑色情﹑賭博﹑恐怖活動的出版物。中小學是未成年人最集中的場所，加強對中小學生周圍環(huán)境的治理，既可以為中小學生的學習創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，又可以防止中小學生受社會上不良行為的影響。公安機關作為維護社會治安的專門機關，應把加強中小學校周圍環(huán)境的治理作為重點，及時制止﹑處理中小學校周圍發(fā)生的違法犯罪行為。（四）發(fā)揮社區(qū)在預防青少年違法犯罪中的作用要充分發(fā)揮居民委員會﹑村民委員會和廣大群眾在預防青少年違法犯罪中的積極作用。（1）加強對社區(qū)文化的管理，對那些有害于青少年健康成長的文化場所要及時查辦；（2）積極倡導健康文明的社區(qū)行為規(guī)范，禁止不良行為；（3）積極幫助青少年解決實際問題，防止他們采取非常手段去解決問題而走上犯罪道路；?？傊?，預防青少年犯罪是一項復雜﹑艱巨而又崇高神圣的工程。只有調(diào)動社會各方面的力量，進行綜合治理，才能減少青少年違法犯罪，實現(xiàn)社會治安的根本好轉(zhuǎn)。參考文獻【1】百度文庫《青少年犯罪的特點、成因及預防對策探討》【2】《青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點及典型案例》【3】《現(xiàn)階段青少年犯罪：狀況與對策》【4】半月談《青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點及典型案例 》李宇英第四篇：淺談如何預防青少年犯罪淺談如何預防青少年犯罪馬 百 全近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70％以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70％以上。在整個青少年犯罪中，18歲以下的青少年犯罪達80％以上。青少年犯罪已成為當前刑事犯罪活動中的熱點問題。青少年是祖國的未來，民族的希望，二十一世紀的主力軍，重視和加強青少年的法制教育和思想品德教育勢在必行，預防青少年犯罪不僅關系到社會治安問題，人民生命財產(chǎn)問題，而且直接關系到社會主義建設的順利進行。分析青少年犯罪的原因、特點，尋覓預防青少年犯罪的對策，是一項功在當代，利在千秋的事情。因此，本文試就如何預防青少年犯罪，加強青少年教育談一點淺薄的看法。一、青少年犯罪的動機及犯罪因素預防青少年犯罪首先我們必須要了解青少年犯罪的動機，即犯罪的主觀方面，是指犯罪的主體對自己所實施危害社會的行為以及危害社會結(jié)果所抱的態(tài)度，也是指刺激犯罪人實施行為達到犯罪目的的內(nèi)心沖動或者內(nèi)心起因。其次我們要了解青少年犯罪的心理發(fā)展，青少年犯罪心理的發(fā)展是受人的心理發(fā)展的一種規(guī)律制約的，人的心理發(fā)展就是把人的生物特征和需要，不斷的納入到這一特性的社會關系的規(guī)律之中，生物學因素決定心理現(xiàn)象的發(fā)生和存在，而社會因素決定心理現(xiàn)象發(fā)生和變化的方向。青少年犯罪心理的形成有生物學因素也有社會因素，具體的說，是家庭、社會和學校的不良影響和青少年心理發(fā)展階段中的不穩(wěn)定性、沖動導致正常的文化、思想和道德的心理失調(diào)的結(jié)果。青少年是人生中的黃金時代，精力充沛，思維敏捷，感情豐富，是人生觀和價值觀和世界觀逐步形成的重要階段，也是決定青少年走向生活的關鍵階段。青少年犯罪目的確定不是無緣無故的，而是有一定的犯罪動機作指導的，這種動機促使他內(nèi)心的沖動或者偏激。青少年犯罪和成年人犯罪不同，成年人犯罪的動機是貪財、好色、仇恨、報復、嫉妒等等，而青少年除了這些以外，還與自身的特點有關系，這個時期的青少年富于幻想，思維片面，情緒不穩(wěn)定，容易沖動，行為偏激，使他們幼稚的心靈看不清楚五彩繽紛和充滿形形色色的社會，他們分不清楚社會的真善美及其丑惡，是非觀念模糊、價值觀念扭曲、道德意志薄弱、好奇冒險、盲目的講哥們義氣，喜歡模仿他們心中的偶像，接受社會的東西快。如果他們不及時得到學校老師的正確引導，那么他們?nèi)菀尊B(yǎng)成不良的習慣，走入歧途，從而走向犯罪。誘發(fā)青少年犯罪的因素主要表現(xiàn)在：。家庭是社會的細胞，是青少年成長的搖籃，是青少年最早接觸的群體關系，父母是青少年的第一任老師。從法律角度上講，父母是孩子的監(jiān)護人和教育責任人，家庭成員的不良惡習和錯誤的觀點很容易使青少年誤入歧途，從而影響到青少年的健康成長及其正確的人生觀和價值觀。不正確的家庭教育很大程度上給青少年造成難以糾正的人格障礙。很多的父母文化層次底，對孩子的教育不聞不問，對孩子的品德教育漠不關心。如：①、父母的粗暴及不和離異，很容易造成孩子在心靈上的傷害，給孩子心靈蒙上了陰影，使孩子性格孤僻、自卑、怨恨、偏激、浮躁，讓孩子產(chǎn)生仇恨心理和報復心理。②、父母在生活行為上的不檢點或者過度揮霍浪費，對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，從而給孩子犯罪心理提供了物質(zhì)條件和思想意識；③、父母過分的溺愛縱容及沒有盡到監(jiān)護人的義務等等方面。社會的影響給孩子心靈成長起到了很重要的作用。