【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的，游戲的直觀(guān)性充分展示出來(lái)了，學(xué)生們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中不僅僅掌握了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也陶冶了完美的藝術(shù)情操。音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)7轉(zhuǎn)眼間，作為音樂(lè)教師的我，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一、二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。音樂(lè)是一種情感藝術(shù),或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓寬音樂(lè)視野在音樂(lè)教學(xué)中，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。對(duì)于膽小，害羞不能自信表現(xiàn)自我的學(xué)生，采用多鼓勵(lì)多鍛煉的方法，使其通過(guò)多次表演增強(qiáng)信心，逐漸能大方的在眾人面前進(jìn)行表演。對(duì)于喜歡喊唱的學(xué)生，在唱歌時(shí)反復(fù)提醒其輕聲演唱，并讓其通過(guò)聽(tīng)他人優(yōu)美，正確的演唱，漸漸意識(shí)到演唱時(shí)應(yīng)該控制自己的音量，用正確的方法進(jìn)行演唱。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。二、學(xué)習(xí)與收獲我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)，積極參加音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。20xx年1月被評(píng)為第二屆“芙蓉教學(xué)服務(wù)網(wǎng)”優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源征集評(píng)比最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。20xx年5月輔導(dǎo)學(xué)生參加芙蓉區(qū)中小學(xué)生三獨(dú)比賽，獲特等獎(jiǎng)10人、一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人。20xx年5月獲得芙蓉區(qū)三獨(dú)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)8時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。一、教學(xué)方面：認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。二、今后采取的措施：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)9回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任高一音樂(lè)常規(guī)課和特長(zhǎng)課的視唱、練耳、樂(lè)理教學(xué)。現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面，以便今后的工作能取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)教育的能力和效率。一、思想認(rèn)識(shí)：注重政治理論的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等, 積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專(zhuān)題活動(dòng)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。更新教育觀(guān)念，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。 樹(shù)立四個(gè)意識(shí)(1)樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。(3)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。(4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。二、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識(shí)，感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。高一《音樂(lè)鑒賞》(一)模塊，主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類(lèi)型的音樂(lè)作品。雖說(shuō)是欣賞，可本人還是盡力讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)?，F(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的，并且有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。在上每堂課前本都要認(rèn)真的備課，以便于上課時(shí)適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，并有安排地布置課后作業(yè)。三、課堂管理：在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè)教師”首先是教師，然后才是音樂(lè)教師。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。高一年段學(xué)生正剛步入高中，而且是從不同的初中升學(xué)上來(lái)的，正處于行為規(guī)范養(yǎng)成階段，及時(shí)跟蹤教育貫穿著教學(xué)和生活。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，我采用多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)比如范唱民歌、各種表演抓住學(xué)生的注意力。大力開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)音樂(lè)骨干，并在課堂取得骨干與班干的協(xié)助管理。對(duì)于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施，對(duì)課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓，養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。期初調(diào)查和了解音樂(lè)苗子，鼓勵(lì)及動(dòng)員他們大膽嘗試報(bào)考音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，并且做了相關(guān)的工作。四、專(zhuān)業(yè)生教學(xué)工作專(zhuān)業(yè)生是我們學(xué)校一個(gè)重要的組成部分，在專(zhuān)業(yè)生的訓(xùn)練中我能做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定教學(xué)內(nèi)容，定人，長(zhǎng)期的認(rèn)真的因材施教，注重夯實(shí)。學(xué)生的基礎(chǔ)在學(xué)生開(kāi)始階段學(xué)生識(shí)譜比較有困難，我采用以學(xué)生喜歡的歌曲入手，選擇從簡(jiǎn)單容易的地方切入教學(xué)，從學(xué)生熟悉的歌曲著手，讓學(xué)生在感興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)，每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，我很不吝嗇的給以鼓勵(lì)和支持，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)基本理論上有了很大的進(jìn)步，并且深受學(xué)生的喜愛(ài)。五、認(rèn)真組織學(xué)生搞文藝匯演文藝匯演是我校比較有特色的一個(gè)校園文化，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，還也別安排了鄭老師和團(tuán)委廖書(shū)記親自審查和編排。在此期間我完全服從校領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，仔細(xì)編排，在排練節(jié)目中我體會(huì)到合作和團(tuán)隊(duì)的精神，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)完全是自導(dǎo)自演，現(xiàn)在是每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的環(huán)節(jié)，這樣工作就比較專(zhuān)一，效率也相對(duì)高的多，在于大家的協(xié)同合作下出色的完成了20xx元旦匯演！以上是對(duì)上半年年教育教學(xué)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)10根據(jù)學(xué)校要求，本人就學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)高考教學(xué)和自己的工作作如下總結(jié)和反思。一、高考教學(xué)方面的客觀(guān)變量因素參加工作之今，我一直執(zhí)著于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)生的教學(xué)工作且取得了一定的成績(jī)。然而，隨著近幾年國(guó)家對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)高考改革的進(jìn)一步深化，音樂(lè)高考專(zhuān)業(yè)招生的外部環(huán)境和考試內(nèi)容、方式均已發(fā)生了根本性變化。首先，?？挤绞降难杆偃∠?，對(duì)已經(jīng)習(xí)慣了十年來(lái)以?？颊猩鸀橹饕Ｊ降奈倚?zhuān)業(yè)課教學(xué)造成了嚴(yán)重的沖擊。其次，文化課成績(jī)?cè)阡浫∵^(guò)程中比重的迅速增大，對(duì)我校傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)理念、方式方法和時(shí)間安排提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。第三，逐步增加的考生人數(shù)和逐漸收窄的錄取窗口，對(duì)我們基層學(xué)校想在穩(wěn)中求勝的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)認(rèn)知提出了新的挑戰(zhàn)。第四，音樂(lè)統(tǒng)考從20xx年開(kāi)始劃定專(zhuān)業(yè)合格線(xiàn)，更為以往通過(guò)投機(jī)等途徑進(jìn)入大學(xué)的不良思潮劃上了句號(hào)。從近三年的高考情況分析不難看出，20xx年共有音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生18人，其中一本錄取2人，二本錄取11人；20xx年有22人參加高考，其中一批錄取8人，二批錄取4人；20xx年有12人，全省聯(lián)考已結(jié)束。其中最高分263分，250分4人，其他人成績(jī)分布在249分至215之間。以180分的合格線(xiàn)看，雖然最低分超合格線(xiàn)35分，但全省排名除一人排205名外，其他均在9002500名之間。和以前相比，其數(shù)量和質(zhì)量都有不同程度的連續(xù)性下滑。和周邊學(xué)校迅速成長(zhǎng)和后來(lái)居上的現(xiàn)實(shí)情況相比，我們所處的窘境不言而喻。二、教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題的反思自20xx年至今，我校的包括音樂(lè)在內(nèi)的專(zhuān)業(yè)高考教學(xué)，真正可以說(shuō)是在改革中迎來(lái)了最好的發(fā)展機(jī)遇期。學(xué)校成立了列入全面列入管理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)班，專(zhuān)門(mén)配備了數(shù)量不少的專(zhuān)業(yè)教師，安排了足夠的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)時(shí)間和固定的教學(xué)場(chǎng)地，購(gòu)置了大量的