【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完了以后還好好學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。以前覺(jué)得看小說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間，只有看傳記或者紀(jì)實(shí)文學(xué)才是擴(kuò)展閱讀。今天重看這本書(shū)又發(fā)現(xiàn)完全不是這樣，一本小說(shuō)完整的敘述了一個(gè)人的一生，不管是虛構(gòu)或者真實(shí)，你都好像隨著這個(gè)人物走了一遍別人的路，而這種旁觀者的視角，會(huì)讓你明白許多道理，產(chǎn)生許多感慨。所以盡管我一直認(rèn)為自己高中看小說(shuō)荒廢了學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在看來(lái)，即便曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)現(xiàn)在可能都記不清情節(jié)，可在當(dāng)時(shí)以及以后的很長(zhǎng)時(shí)間里，不同書(shū)里的人物都對(duì)我造成過(guò)或多或少的影響，讓我變成現(xiàn)在的我，形成現(xiàn)在的性格，這種潛移默化的39。影響，微不足道卻又不可忽視。反觀最近幾年，刷微博逛知乎看短視頻，碎片化的信息才是真正消耗時(shí)間卻又產(chǎn)生不了實(shí)質(zhì)幫助的東西。，話到嘴邊卻找不到合適的詞，真是應(yīng)了那句話，一天不讀書(shū)自己知，一年不讀書(shū)眾人知，真的很可怕。最近要重拾閱讀，讀什么都好，能看的進(jìn)去就行?！赌切┗夭蝗サ哪晟贂r(shí)光》讀后感12很慶幸我堅(jiān)持把這本書(shū)看完了，在書(shū)里時(shí)常能看到和我們平時(shí)生活許多相似的地方。初一時(shí)，羅琦琦和林嵐她們幾個(gè)玩的好，這個(gè)小群體以林嵐為中心，就像文中說(shuō)的一樣，似乎每個(gè)女孩的圈子中總會(huì)有一個(gè)核心人物。這點(diǎn)我很贊同，至少?gòu)奈业男W(xué)到大學(xué)都存在這么一個(gè)人，特別是高中和大學(xué)尤為明顯，而我也遇到了像李莘一樣的人，巴結(jié)討好林嵐，在她們眼里似乎只有利益，為了這種利益可以把事情顛倒黑白。從文中我們一直都能看到女主人公的成長(zhǎng)，我也從羅琦琦身上學(xué)到了：努力不一定會(huì)成功，但要成功必須努力。很多時(shí)候我們都以為強(qiáng)者靠的是腦袋，他們的高度是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法企及的高度，可是我們忽略了他們甚至要比我們努力不知多少倍，還有他們的堅(jiān)持。張駿和羅琦琦之間很多的瑣碎，都能在現(xiàn)實(shí)的39。情侶中看見(jiàn)，同時(shí)我也替他們感到可惜。我唯一不相信的就是張駿和羅琦琦之間的愛(ài)情，我實(shí)在不能相信能有如此堅(jiān)持的愛(ài)情，可能是因?yàn)槲覜](méi)有遇到吧，哈哈。不管失去了多少，可正因?yàn)橛龅搅怂麄?，才讓自己變得更好。小波影響琦琦，琦琦影響張駿，如果沒(méi)有也許各自的軌跡就完全不一樣了。所以不要一直遺憾自己的青春失去了多少，如果沒(méi)有這些遺憾，我們的青春那就不值得我們回憶了……《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感13初次與這本書(shū)相逢，是在《格言》的圖書(shū)推薦上看到的。盡管當(dāng)時(shí)讀到的只是片斷，但是我卻津津有味地在自己的腦海里開(kāi)始描繪這個(gè)故事的樣子?！赌切┗夭蝗サ哪晟贂r(shí)光》講述了一個(gè)叫羅琦琦的女孩的故事，全書(shū)的時(shí)間跨度是從琦琦的小學(xué)至高中畢業(yè)。在這個(gè)故事背后，有一個(gè)叫做時(shí)代的東西在作支撐，它有了時(shí)間的重量，時(shí)間的重量壓在了我的心里。琦琦這十幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中有我經(jīng)歷過(guò)的，也有令我感到陌生的。當(dāng)我再次合上書(shū)時(shí)，我似乎感覺(jué)至琦琦的背影是那么的熟悉，和我是有一點(diǎn)相似。有人對(duì)她的評(píng)價(jià)是一個(gè)獨(dú)斷專行的女孩。我們幾乎是從同一時(shí)間開(kāi)始，父母便開(kāi)始對(duì)我們采取“放羊式”管教，所有性格渾然天成。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)大熔爐里，用那最純天然的工具雕琢著我們。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，都愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、痛過(guò)、任性過(guò)、快樂(lè)過(guò)、失落過(guò)，在不知不覺(jué)中就長(zhǎng)大了。與琦琦不同的是，她擁有一個(gè)完整幸福的家庭，我卻已經(jīng)失去；我擁有豐富的物質(zhì)條件，這則是她沒(méi)有的。我一直在學(xué)習(xí)著琦琦的“不回頭”。這就是說(shuō)不為做過(guò)的事感到后悔，只為沒(méi)做過(guò)的事感到婉惜。社會(huì)不許我們對(duì)得失斤斤計(jì)較。盡管如此，我們還是要以十二分的微笑來(lái)面對(duì)這個(gè)世界?！赌切┗夭蝗サ哪晟贂r(shí)光》讀后感14每個(gè)人都擁有著不多的青春，都擁有著不一樣的回憶，成長(zhǎng)的道路沾著不同的色彩，有哭，有笑，有淚，才是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的路上，你會(huì)遇到無(wú)數(shù)的人，他們或許在你的生命中一閃而過(guò)，或者陪伴了你許久，你總會(huì)記起他，他們和那些與他們一起做過(guò)的事，我感慨，走向未知的世界，盡管有的人已不見(jiàn)，但我從未忘記。她是那樣一個(gè)女孩，沒(méi)有特殊的能讓別人記住的氣質(zhì)，她有了妹妹，她默默的承受著那個(gè)可惡的小學(xué)老師，她按照自己的想法活著，不考慮他人的感覺(jué)，做著自己，這份不羈和自由讓她遇見(jiàn)改變她一生的人們，如果她沒(méi)有走進(jìn)那家放映廳，見(jiàn)到就不會(huì)遇見(jiàn)小波，李哥和烏鴉，如果沒(méi)有遇見(jiàn)他們，她打架的時(shí)候可能會(huì)出手過(guò)重，她在歌廳可能會(huì)酩酊大醉，她可能會(huì)沒(méi)法正常完成自己的學(xué)業(yè)，她遇見(jiàn)了他們，他們縱然與社會(huì)緊密相連，做著當(dāng)時(shí)最前衛(wèi)的別人敬而遠(yuǎn)之的工作，但是她們教會(huì)了琦琦正義，教會(huì)了她擔(dān)當(dāng)，教會(huì)了她堅(jiān)毅，教會(huì)了她忍耐，教會(huì)了她要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，他們從不讓她受委屈，她一直都是他們的妹妹，就算現(xiàn)實(shí)的洪流阻礙了他們，在他們未來(lái)很難相見(jiàn)，但這從未讓她忘記與他們一同患難，一起成長(zhǎng)的時(shí)光。他們身在遠(yuǎn)方，但記在心上。感謝你們，在我的青春的路上愛(ài)我，包容我，有生之年，遇你甚幸?！赌切┗夭蝗サ哪晟贂r(shí)光》讀后感15一直看小說(shuō)都渴望看到一個(gè)結(jié)局，討厭那種被吊著胃口的難受，想知道每個(gè)人后來(lái)有怎樣的命運(yùn)，想知道他們和誰(shuí)共度一生，想知道他們還會(huì)不會(huì)遇見(jiàn)，會(huì)不會(huì)有交集，會(huì)不會(huì)互相當(dāng)對(duì)方孩子的干媽干爹然后定下娃娃親。可轉(zhuǎn)念一想，人生哪有那么多結(jié)局可訴說(shuō)，哪能提前知曉所有的結(jié)局。而如果有結(jié)局，又要什么樣的結(jié)局才能滿足討好普羅讀者的胃口。比如這里，羅琦琦最后跟誰(shuí)在一起，是小波，是張駿，還是陳勁……每一個(gè)看起來(lái)都美好，可每一個(gè)都不是最美好的。那就干脆這樣吧，我們就肆無(wú)忌憚的照自己的想法安排吧。我們我不知道結(jié)局，可我們似乎也知道結(jié)局，我們知道這樣的倔強(qiáng)的，敏感的，努力的，最后還找回自信、愛(ài)上自己、一定會(huì)幸福。關(guān)于青春的小說(shuō)看過(guò)許多，這一本是最接近一代人的青春。桐華的小說(shuō)也看過(guò)許多，從《步步驚心》開(kāi)始，到《大漠謠》等，每一本都很人喜歡，每一本都讀了再讀。我只有一種青春，可是在小說(shuō)里，我能跟隨主人公一起體驗(yàn)多重多樣，顏色絢麗的青春，像把一段生命活過(guò)許多次。第四篇：讀《那些回不去的年少時(shí)光》讀《那些回不去的年少時(shí)光》大概這是我讀的速度最快的一部小說(shuō)。吸引我把它從圖書(shū)館借回來(lái)的地方，是它的名字。在這個(gè)20歲左右的敏感時(shí)期，看到“回不去”“過(guò)去”“時(shí)光”之類的詞匯總有種莫名的親密感。主角叫羅琦琦，是75后，她的少年時(shí)光跟我們差了十多年，可我依然看的頗有感觸?；蛟S因?yàn)楦髡哂兄愃频挠變旱絻和@段歷史，可作者擁有一個(gè)跟我有天壤之別的童年、少年、青春期時(shí)光。她本性是活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光向上的，因?yàn)槔褷斢讜r(shí)的寵愛(ài)，她很是頑皮甚至胡攪蠻纏；五歲回到爸媽身邊，她的一切都變了。妹妹更加美麗可愛(ài)，很會(huì)討父母歡心，跟爸媽親密無(wú)間，對(duì)突如其來(lái)的姐姐不很友善；她對(duì)于家里的所有都很陌生，爸媽對(duì)于她的所有也同樣陌生，雙方的距離感讓她變得沉默寡言，不再愛(ài)笑、愛(ài)鬧，她常常一個(gè)人看著爸爸媽媽妹妹嬉笑打鬧、默默地思念著那個(gè)曾經(jīng)給過(guò)自己無(wú)限寵愛(ài)的外公。唯一讓她感到安慰的就是爸爸書(shū)房里一堆堆的書(shū)，小小的她瘋狂得喜歡上了看書(shū)，把自己埋進(jìn)書(shū)中的故事世界是填補(bǔ)孤獨(dú)寂寞被冷落心情的最簡(jiǎn)捷有效的方法了。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，她生了一場(chǎng)大病，耽誤了大半個(gè)一年級(jí)的課程；病愈后，媽媽問(wèn)她上重一年級(jí)還是直接上二年級(jí)，她選擇了直接上二年級(jí)，因?yàn)樗蠈W(xué)的時(shí)候親眼看過(guò)同學(xué)們是怎么嘲笑譏諷留級(jí)生的，她怕自己也會(huì)被同學(xué)嘲笑冷落，她怕孤單不合群?？墒虑椴](méi)有因?yàn)樗斆鞯倪x擇上二年級(jí)而變得明朗，她本來(lái)底子就薄弱，一年級(jí)的課程又基本等于沒(méi)上，到了二年級(jí)，跟不上課，成績(jī)特別差；那是個(gè)老師只喜歡好學(xué)生的時(shí)代，而小學(xué)生對(duì)于老師是一種代代相傳的膜拜；所以，老師們不喜歡她，同學(xué)們也不跟她玩兒；可能她上課不注意聽(tīng)講、擾亂課堂秩序是為了要引起老師的注意，但沒(méi)想到招來(lái)老師更深的討厭，她的孤獨(dú)寂寞還是延伸到了學(xué)校。不想回家，不想在學(xué)校，春夏秋一放學(xué)她就會(huì)找個(gè)安靜的角落看書(shū)到很晚再回家；冬天外面太冷，聰明的她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有免費(fèi)暖氣、只要兩毛錢(qián)一杯的橘子水就可以想呆多久就呆多久的地方——網(wǎng)吧。在那里，她認(rèn)識(shí)了小波、烏賊、李哥，那里有她真正的童年跟少年時(shí)光。有一次在網(wǎng)吧門(mén)口，妹妹莫名其妙，還莫名其妙被幾個(gè)初中生欺負(fù)，正在里面窩著看書(shū)的她聽(tīng)到妹妹慘絕人寰的哭聲，打了人生中的第一場(chǎng)架。那真是轟轟烈烈的一場(chǎng)架，她忘乎所以的咬了一個(gè)“敵人”的胳膊，傷及動(dòng)脈，晚送到醫(yī)院一會(huì)兒那“敵人”就會(huì)有生命危險(xiǎn)。也是因?yàn)槟菆?chǎng)架，她跟小波、烏賊、李哥的關(guān)系有了質(zhì)的變化，可以說(shuō)直接從網(wǎng)吧的?？妥兂闪司W(wǎng)吧的小主人；那以后，她有事沒(méi)事就去網(wǎng)吧跟他們?nèi)齻€(gè)玩兒，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，那兒有朋友，那里更像家。上帝就是公平的，在親人眼里她是壞孩子、教育孩子的反面典型，在老師眼里她是差生、當(dāng)眾批評(píng)打罵家常便飯一般；在李哥烏賊小波那里，她是小公主，享受著三個(gè)沒(méi)有任何親緣、血緣關(guān)系的哥哥的庇佑跟愛(ài)護(hù)，從小學(xué)二年級(jí)到初中畢業(yè)，她跟他們儼然一家人一樣。她在學(xué)校的悲劇也并非徹徹底底毫無(wú)希望的。本就該是輝煌的命運(yùn)，在她五年級(jí)時(shí)給她安排了一個(gè)很特別的數(shù)學(xué)老師，然后初一時(shí)又安排了一個(gè)伯樂(lè)一樣的語(yǔ)文老師。五年級(jí)的數(shù)學(xué)高老師獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)了她的聰明和與眾不同的氣質(zhì)，頂著巨大壓力讓她和班里另一個(gè)跟她性格一樣與眾不同也是跟她爭(zhēng)班級(jí)倒數(shù)第一的張駿參加小學(xué)組數(shù)學(xué)競(jìng)賽。高老師給他倆補(bǔ)課的那個(gè)假期是她整個(gè)小學(xué)里過(guò)得最最最最開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)光。高老師沒(méi)有看錯(cuò)，他們倆雙雙在競(jìng)賽中拿得二等獎(jiǎng)的名次，為學(xué)校贏得了很大的榮耀。高老師給予羅琦琦的遠(yuǎn)不止競(jìng)賽得獎(jiǎng)這么簡(jiǎn)單，還讓羅琦琦埋沒(méi)已久的理科天賦從此被開(kāi)發(fā)，讓她以班級(jí)第一名的傳奇成績(jī)考進(jìn)了重點(diǎn)初中，更重要的是讓她感受到了前所未有的被重視、被關(guān)注，讓她成為同學(xué)們追著交朋友的對(duì)象、家長(zhǎng)們口中的正面典型，盡管她依舊對(duì)同學(xué)們冷若冰霜。初一的語(yǔ)文曾老師是因?yàn)樗泻苊赖纳ひ艉瓦€不錯(cuò)的朗誦技巧，毅然決然的選她在開(kāi)學(xué)典禮時(shí)作為新生代表發(fā)言；要知道，她進(jìn)入初中后的成績(jī)依舊是班級(jí)中下游徘徊的。此次代表新生發(fā)言只是一個(gè)小小的序言，后來(lái)曾老師又力舉她參加學(xué)校的演講比賽，自己輔導(dǎo)她具體怎么演講之外，還專門(mén)請(qǐng)了學(xué)校的舞蹈老師教她怎么優(yōu)雅地上臺(tái)、下臺(tái)、鞠躬。不幸已經(jīng)經(jīng)歷太多的她總能緊緊抓住為數(shù)不多的機(jī)遇大放異彩，就像小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽得獎(jiǎng)一樣，演講比賽她也是贏得了不錯(cuò)的名次，在學(xué)校引起了很大的轟動(dòng)。原來(lái)，她以各種違反紀(jì)律、各種被罰的差生形象聞名學(xué)校初中部，演講比賽后她的形象一下子被顛覆了。那以后，她被陸續(xù)選去參加各學(xué)校間的、市里的等等各種演講比賽，拿了好多獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯，有的還有電視直播。再以后，學(xué)校的辯論賽班級(jí)也會(huì)派她參加，在辯論場(chǎng)上，她更是如魚(yú)得水一般，每次都把對(duì)方辯得啞口無(wú)言。這些輝煌在羅琦琦眼里跟她的惡行相比太微不足道了。想也是，一個(gè)可以從 被老師在教室面對(duì)全班同學(xué)罰站、到去教室外面對(duì)全樓道同學(xué)罰站、到在辦公室門(mén)口面對(duì)全年級(jí)同學(xué)罰站、再到操場(chǎng)乒乓球臺(tái)上面對(duì)全初中部罰站，該是把老師惹到何種地步才能受到如此待遇？！自從在操場(chǎng)乒乓球臺(tái)上淡定自若的站了一個(gè)星期，她以后不管遇到什么丟面子的事兒，都拿這件事激勵(lì)自己：