【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”這兩種句式構(gòu)成，錯(cuò)落有致，層層深入，絲毫沒(méi)有羅嗦、累贅之感而且還前后呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)顯得非常整齊。 文中的第四個(gè)自然段，就是本文語(yǔ)言特色最突出的段落之一?！伴e云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”、“靜觀潮起潮落，坐看云卷云舒”等這些對(duì)仗、平仄都十分嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)脑?shī)句，“櫻桃又紅，芭蕉再綠”、“舊事變黃”等這些閃動(dòng)著智慧的富有創(chuàng)造性的詞句都讓人為作者的語(yǔ)言功底贊嘆不已。 第三課時(shí) 句式仿用專題復(fù)習(xí)教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)理解仿寫的題型。 提高學(xué)生仿寫句式的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo) 2。 三、教學(xué)程序： （一）導(dǎo)入新授： 由一副對(duì)聯(lián)導(dǎo)入。對(duì)對(duì)子是我國(guó)古代提高語(yǔ)文能力的一個(gè)很好的方法?，F(xiàn)在中學(xué)生很少學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)子了，但有一種題型與對(duì)對(duì)子很相似，這就是句子仿寫（板書）。它對(duì)提高我們的語(yǔ)文能力很有好處，因此，它也是高考?？嫉念} 型。今天我和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這種題型。（展示教學(xué)目標(biāo)：用小黑板或口述或板書）。 （二）分析特點(diǎn)： 1．句式就是句子的結(jié)構(gòu)方式。對(duì)于句式，可以從兩個(gè)角度去理解。一是語(yǔ)法的角度：研究句子有哪些格式，各種格式的句子是怎樣構(gòu)成的，叫做“結(jié)構(gòu)句式”。結(jié)構(gòu)句式包括單句和復(fù)句兩大類；單句又有單詞句和短語(yǔ)句，復(fù)句又有多種類型。二是修辭的角度：研究哪一種格式的句子最能恰如其分地表達(dá)思想感情，更具有說(shuō)服人、感染人的表達(dá)效果。因?yàn)樽拥慕Y(jié)構(gòu)不同，語(yǔ)氣也就不同，表達(dá)效果也就隨著有所不同。這方面的研究?jī)?nèi)容除了“語(yǔ)氣句式”（陳 述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句）之外，還應(yīng)包括特殊語(yǔ)序、主動(dòng)句和被動(dòng)句、肯定句和否定句等。從語(yǔ)法的角度研究句式是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的靜態(tài)分析，偏重于認(rèn)識(shí)和理解，主要解決怎樣做到使語(yǔ)言表達(dá)正確無(wú)誤的問(wèn)題。從修辭的角度研究句式是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)分析，偏重于運(yùn)用，主要解決怎樣做到使語(yǔ)言表達(dá)形象、生動(dòng)、鮮明、有力的問(wèn)題。 2．所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣?！犊荚囌f(shuō)明》規(guī)定的“考試內(nèi)容”中所說(shuō)明的“選用、仿用、變換句式”屬于修辭的 范疇，考查的是語(yǔ)言表達(dá)的技能，而非語(yǔ)言分析的能力，其能力層級(jí)當(dāng)在 D 等（應(yīng)用），而非 B 等（理解）。 仿例造句是近年來(lái)高考中出現(xiàn)的較新的題型，同時(shí)，它又是難度較大的題。這類題往往涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、風(fēng)格諧調(diào)等方面。它是有效地考查考生的分析能力、綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的好題，因此備受高考命題者的青睞。 （ 三）、解題思路： 仿例造句難度大，要答好這類題應(yīng)從幾個(gè)方面入手： (A)明確仿照內(nèi)容； 語(yǔ)法角度 (B)找全其模仿點(diǎn)； 修辭角度 色彩角度 表述角度 (C)確定陳述對(duì)象； (D)開(kāi)始嘗試模仿。 （仿用句式，要找全句式上的模仿點(diǎn)。近年來(lái)高考考仿用句式，經(jīng)常與“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法”結(jié)合在一起考查，仿用句式時(shí)，要同時(shí)符合修辭方面的要求。仿用類試題往往帶有很大的綜合性，不只是單純對(duì)句子結(jié)構(gòu)方式的模仿，同時(shí)還會(huì)兼及內(nèi)容和修辭等多方面的要求，難度自然要大大增加。） (四 )、例題講解： 句子的仿寫已經(jīng)成為一個(gè)熱 點(diǎn)，是對(duì)考生語(yǔ)言表達(dá)的綜合測(cè)試。從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對(duì)比句、對(duì)偶句等形式；從句式角度看有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式，也就是側(cè)重于整句，常見(jiàn)的題型主要有以下四種： 第一種類型：嵌入式 所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如： 例 1．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（ 1999 年全國(guó)高考試題第 27 題， 5 分） 人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像 一幅畫卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開(kāi)， ，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！ 簡(jiǎn)析：此題考查句式的運(yùn)用和修辭方法和運(yùn)用。能力層級(jí)為 D 級(jí)。 這種題型比較新穎，是 1998 年句式題的延伸，這種類型比較靈活，一是從命題角度看，考查了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，且提供答題的情境；二是從學(xué)生答題看，有一定的自由空間，答案也不是唯一的，確實(shí)如命題人撰 文講得那樣，“給考生更多的思考時(shí)間”。 仔細(xì)分析給的句式特點(diǎn)，有利于解題，也有利于做題。（ 1）打比喻。文中列出三個(gè)類似的比喻句子（像），那么也要造類似的比喻句才可以?？梢詫憽拔迨晗褚皇赘枨?，“五十年像一個(gè)賽場(chǎng)”，“五十年像一部戲劇”，“五十年像一條大路”等等。（ 2）前低后揚(yáng)。從“有急流也有緩流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表?yè)P(yáng)起，那么在擬定新句子的時(shí)候，可以注意到這個(gè)特點(diǎn)。與上面對(duì)照，可以寫“有低音也有高音”，“有失誤也有成功”，“有平靜也有高潮”，“有彎曲也有筆直”等等 。（ 3）前后照應(yīng)?！伴L(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流”照應(yīng)“有一條長(zhǎng)河”等，那么續(xù)文也應(yīng)照應(yīng)上文的內(nèi)容，可以寫“樂(lè)曲漸趨高潮”，“賽事正趨激烈”，“劇幕徐徐拉開(kāi)”，“大路繼續(xù)向前”等等。 參考答案： 五十年像一首歌曲 ，有低音也有高音 樂(lè)曲漸趨高潮 第二種類型：嵌入式續(xù)寫式 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。如： 例 2．在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。（ 2021 年全國(guó)高考試題第 26 題， 6 分） ①悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到； 樂(lè)觀者說(shuō)，希望是 ， ， 。 ②樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸； 悲觀者說(shuō)，風(fēng)是 ， 。 簡(jiǎn)析：此題是結(jié)合語(yǔ)境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。 參考答案：①（希望是）啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。②（風(fēng)是） 浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。 第三種類型：嵌入式命題式 設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句式仿寫。如： 例 3．仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（ 1998年全國(guó)高考試題第 33 題， 4 分） 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗。 簡(jiǎn)析： 這道題所考查的內(nèi)容，包括《考試說(shuō)明》中關(guān)于句子和修辭及語(yǔ)意連貫三條，能力層級(jí)為 D 級(jí)。表述角度：學(xué)習(xí) 此題仿寫的句子內(nèi)容上與例句無(wú)關(guān)，只是句式要求一樣。要求認(rèn)真看清例句的句式特點(diǎn)：即兩個(gè)并列的比喻句。做題要善于聯(lián)想，做到比喻得當(dāng)。 試題的基本要求有兩點(diǎn)：一是必須以 “時(shí)間”作為本體；二是必須寫出兩個(gè)并列關(guān)系的比喻句。如果再仔細(xì)分析，本題的要求還有三點(diǎn)：一是比喻中本體必須出現(xiàn)，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句話的兩個(gè)分句均為主謂句，后一個(gè)分句為兼語(yǔ)式；三是前后兩分句的語(yǔ)意必須銜接，后一個(gè)分句應(yīng)對(duì)前一個(gè)分句從功能及作用上作出合理的解釋。如將書籍比作梯子，下面緊接著就寫梯子能“引導(dǎo)”人“登”上殿堂，又如將書籍比喻成“鑰匙”，下面就說(shuō)它能“開(kāi)啟”心靈之窗。 參考答案： 時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷 。 時(shí)間如同一位法官，它對(duì)每一個(gè)人都是公而無(wú)私的。時(shí)間好比一支畫筆，它在人們的臉上畫出了人生的蒼桑。 時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。 ●如以“北京”開(kāi)頭，寫兩句句式相同的比喻句。（參考答案：北京好比一顆心臟，它連著億萬(wàn)中華兒女跳動(dòng)的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開(kāi)放的中國(guó)。） 例 4．下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩 句話。（ 2021年全國(guó)高考試題第26 題， 4 分） （ 1）虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。 ([美 ]愛(ài)迪生 ) （ 2）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。 ([俄 ]契訶夫 ) 簡(jiǎn)析：（以下為江蘇高考閱卷點(diǎn)對(duì)該題閱卷的補(bǔ)充說(shuō)明。） ①不在題目規(guī)定的“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞仿寫，該題不得分。 ②要求（ 1）（ 2）兩句所選的詞一致。如果不一致，最高只能得 2 分（總分 4 分）。 ③（ 1）句式要求：聯(lián)合詞組［友誼（勇敢）（信任）＋□□］＋動(dòng)賓詞組。 ④（ 1）內(nèi)容要合理，明顯 不合理的如“勇敢和堅(jiān)定產(chǎn)生光明”，不得分。 ⑤（ 1）句式不符，內(nèi)容合理舉例：“友誼是心靈的橋梁”“關(guān)心和信任，給人溫暖”“勇敢和努力定會(huì)成功”“患難中的友誼是真正的友誼”“勇敢和友誼讓你成功”，均得 1 分。 ⑥（ 2）句式相仿，要求： a\\陳述對(duì)象作主語(yǔ)的主謂賓結(jié)構(gòu)。但用“是”“像（似）（仿佛）”組成的句子不屬“相仿”范圍。 b\\構(gòu)成排比，所用的三個(gè)動(dòng)詞不要求相同。 ⑦（ 2）類比恰當(dāng)，要求有二： a\\前面兩句至少有一句是具體的實(shí)在的事物的說(shuō)明。 b\\因?yàn)橐浴坝颜x”“勇敢”“信任”作為陳述 對(duì)象，因此它的含義是積極的，前兩句應(yīng)與之一致。注意：照抄原句中的任何一句，即不得分。 ⑧（ 2）舉例： “土地出小草，雞蛋出小雞，勇敢出英雄”， 2 分。 “蝌蚪變青蛙，蠶變蛾子，友誼變真情”， 2 分。 “佛靠一炷香，樹(shù)靠一張皮，友誼靠溝通”， 2 分。 “森林丟棄沙漠，大海丟棄陸地，勇敢丟棄懦弱。”， 1 分，扣“丟棄”用得不恰當(dāng)。 “糖類給人能量，脂肪給人熱量，友誼給人力量”， 1 分，扣句式。 “風(fēng)推動(dòng)帆，水托起舟，友誼送你到幸福的彼岸” 1 分，扣句式。 “路 是地上的通道，橋是河上的通道，友誼是思想上的通道”， 1 分，扣句式。 “親情是定心丸，溫情是小棉襖，友誼是雪中炭”， 0 分，扣句式，扣類比。 ⑨參考答案：勇敢和無(wú)畏等于勝利。刀劍克硬木，水克火，勇敢克困難。 第四種類型：嵌入式開(kāi)放式 不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的閱讀視野中。如： 例 5．以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句 簡(jiǎn)析： 此題只限定的內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比，對(duì)比式排比 等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。 參考答案：虛心的人往往成功，懶惰的人常常失敗；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。 只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容。如： 例 6．模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。（ 2021年全國(guó)春季高考試題第 26題， 3 分） 遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻 +疑問(wèn)） 簡(jiǎn)析： 參考答案：勤奮是成功的基石，登上了多少難攀的臺(tái)階？ （五）作業(yè) ： 北京卷 23．在下面語(yǔ)段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個(gè)帶有“半” 字的常用語(yǔ)并對(duì)其中蘊(yùn)含的理趣作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（ 4 分） “半”字是一個(gè)很普通的字，可在日常生活中，一個(gè)“半”字的巧妙運(yùn)用，卻可以表達(dá)出諸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅(jiān)持尤為重要。又如， 意在 再如， 意在 以上這些話，借助“半”字，生動(dòng)地道出了耐人尋味的生活體驗(yàn)或人生感悟。 參考答案： 23．（ 4 分）（略） 福建卷 1 請(qǐng)為下面的消息擬一條導(dǎo)語(yǔ)。 (不超過(guò) 40 字 )(3 分 ) 最近，法國(guó)科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺(tái)說(shuō)，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽(yáng)系最大行星 (木星 )的 5倍，溫度是它的 10 倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運(yùn)行。但棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說(shuō)過(guò)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球 230 光年的物體圍