讀繪本安的種子有感合集5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 啊，你總有一天也會得到“千年蓮花的種子”。希望你認出它最深處的模樣，在為它布置大自然的滋養(yǎng)，等待它盛開的日子里，記得安——這個故事里的小和尚，記得他在嚴寒的冬日，滿懷感激地把盛夏的種子裝進小布袋，掛在胸前；記得他從容如一地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水；記得他悠悠然散步迎接每一個當下的樣子。種出璀璨的蓮花是一場極致的盛事。享受生活的過程，享受那些平凡的瑣事，享受每一個安然的等待，何嘗不是生命的智慧？祝福所有看到這個故事的大人和孩子，祝你們在某個盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開真誠的祝福。第三篇：繪本《安的種子》《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子?！斑@是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉N出來吧?！蹦玫椒N子后??我要第一個把它種出來！本想。怎樣才能種出來呢？靜想。我有一顆種子了。安想。（對本來說，種子是否會發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個”！心像即是物像，當本追求“第一”時，心就不會止、定、寧、慧。而先哲常說知止而后有定，心定方安，安則寧，寧則慧。)本跑去尋找鋤頭。靜想要挑出最好的花盆。安把種子裝進小布袋里，掛在自己胸前。（愛就是生命，生命就是愛，愛可以潤澤一切、滋養(yǎng)一切、生長一切、療愈一切。安把種子放在了心里，放在了愛里。）等了很久，本的種子也沒有發(fā)芽。（萬物皆有時，生有時，長有時，衰有時，亡有時。本追求第一，卻不知道萬物有時，萬物有序。）等不到種子發(fā)芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再干了。我一定會種出千年蓮花的。靜想。雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。（安 住于當下。）靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間里。安接著清掃寺院中的積雪。（真正的修行，只在生活中。掃雪、掃地，都是在掃心地。本在發(fā)怒，靜在攀援，唯有安，在修行。）靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。安和以前一樣坐著齋飯。（平常心、平等心和慈悲心一樣重要。）靜的種子發(fā)芽了，靜把它當成寶貝，用金罩子罩住它。清晨，安又早早的去挑水了。（不以它本來的樣子愛它，而是以我要的方式愛它，足以害了它?。╈o的小幼芽因為得不到陽光和氧氣，沒過幾天就枯死了。晚課后，安像往常一樣去散步。（讓我的愛像陽光一樣包圍著你，而又給你光輝燦爛的自由。）春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。不久，種子發(fā)芽了。安欣喜的看著眼前的綠葉。盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。（我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對他燦爛盛開的祝福和期望里，我們是否給對了生根發(fā)芽的時節(jié)？是否武斷的拒絕了滋養(yǎng)他的陽光和氧氣？！）有緣看到《安的種子》的人們——無論你是不是準備將它讀給孩子聽——也許都應(yīng)該先找一個安靜的角落，輕輕地念給自己聽。然后想一想、再想一想：我們有沒有得到過“千年蓮花的種子”？！匆匆忙碌著的人們，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的湖水，多么難得！享受生活的過程，享受那些平凡的瑣事，享受每一個安然的等待，何嘗不是生命的智慧？祝福所有看到這個故事的大人和孩子，祝你們在某個盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開。第四篇：讀繪本有感開卷知宇內(nèi)開門達天下——我與孩子讀繪本在女兒大約兩歲時，每晚臨睡前，我都會拿出繪本來給她讀一讀。剛開始時，她是各種搗亂，比如搶書、胡亂翻頁，還常常會打斷我，讓我去做別的事……看樣子，她并沒有認真在聽，所以，我很難把一本書堅持讀完，但我沒有放棄，每天都給她讀。大概這樣堅持了很長，我發(fā)現(xiàn)她終于能安靜地坐上一小會兒聽我讀了，盡管一兩分鐘之后，她又會繼續(xù)開始各種搗亂。當女兒捧著封面上畫著霸王龍的繪本，讓我講故事時，我對《永遠永遠愛你》并沒有太關(guān)注，因為我不太喜歡這種粗曠的畫風。但孩子喜歡，就一起看吧，不能強加自己的想法。故事講完后，我發(fā)現(xiàn)在粗曠畫風底下，講得卻是一個感人的故事，一個孤兒在無意間知道自己不是媽媽親生的，并勇敢面對的感人故事。不止是這樣——還有“慈母龍媽媽”和“霸王龍孩子”之間無法割舍卻一定要離開的故事，這樣的復雜感情連大人都無法用語
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