【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，一片又一片，漫天都是。雪花一小朵一小朵的，好像老天就這么一點(diǎn)新年禮物，為了讓地球的每一個(gè)角落都能與雪花零距離接觸，都能感受她濃濃的愛意，把它掰碎了一般。我邀請(qǐng)朋友一起來堆雪人，我準(zhǔn)備了，兩根胡蘿卜，一頂帽子，兩個(gè)桂圓，先滾兩個(gè)大小不一的圓球，再把材料裝上去。雖然不太好看但是也是我們辛辛苦苦做的。后來，開始玩打雪仗。我先撈起一把雪，朋友衣服上一扔，‘哈，打中了”！我歡呼起來。就在我正準(zhǔn)備打第二次的時(shí)候，她也把剛才準(zhǔn)備好的雪球打了過來，也打到了我的衣服上，我們拼命地打了起來。就這樣伴隨著今年的第一場(chǎng)雪，度過了這一天。三年級(jí)作文:第一場(chǎng)雪10冬天，在很多人眼里都是寒冷、凜冽，沒有生機(jī)的。但卻因?yàn)橛羞@樣一個(gè)精靈而充滿活力、生機(jī)。她就是冬的信使——雪。當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落下來的時(shí)候，漫步于雪花紛飛的世界，濡染雪的靈氣，體味浪漫的情懷。雪姑娘毫不吝嗇，每一片樹葉，每一個(gè)角落，都留下她那矯捷的身姿。樹上到處是她的足跡，還真有點(diǎn)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的意蘊(yùn)。沒過多久，小小的雪花已有鵝毛般大小，地上也已鋪上一層厚厚的銀毯，走在上面，會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音，像一首清新的樂曲，是大地與雪精靈一起為你合奏的。不久，雪漸漸停。樹上，地上，屋頂上全白，好似一個(gè)粉妝玉砌的世界。人們都出來，小孩子打雪仗，堆雪人，一個(gè)比一個(gè)玩的開心。但我想更高興的應(yīng)該還是農(nóng)民伯伯，明年肯定又是一個(gè)大豐年，瑞雪兆豐年嘛！這第一場(chǎng)雪既宣告嚴(yán)冬的到來，也給人們帶來歡樂。我愛你，瑞雪！三年級(jí)作文:第一場(chǎng)雪1120xx年的第一場(chǎng)雪終于在人們的企盼中飄飄而至。那天從早上開始，天空就是灰蒙蒙的，大人們說要下大雪了。是真的嗎？我半信半疑。下午我不時(shí)向窗外看，一切都靜靜的，沒有什么變化。晚飯后，我再跑到窗邊卻真的看見有雪花從天上飄落下來，地面上也全都是濕的。此時(shí)太陽早已經(jīng)落山了，大大小小的雪花在夜色中飛舞得那么優(yōu)雅。我不禁欣賞了好久。第二天醒來，我第一件事就是看雪。天啊，整個(gè)世界都已經(jīng)是白茫茫的一片，樓房樹木道路都被白雪覆蓋著，被厚雪包裹的汽車看上去圓圓的鼓鼓的，特別可愛。鵝毛般的大雪正越下越起勁兒，實(shí)在太美啦！書上說的“銀裝素裹”，大概就是這樣吧。走在雪地里，感覺腳下軟軟的，還不時(shí)有“咯吱咯吱”的聲音，真有趣啊！我邊走邊想，終于能和小伙伴們堆雪人打雪仗了，這一天我已經(jīng)等了很久了……三年級(jí)作文:第一場(chǎng)雪12昨天晚上在我睡覺的前下起了今年以來的第一場(chǎng)雪，我也是因?yàn)榕既徊艜?huì)發(fā)現(xiàn)，看來我與雪的緣分很深很深！這場(chǎng)雪可以說是牽動(dòng)著我的心，我在很早以前就聽見其他市的同學(xué)說起他們的故鄉(xiāng)已經(jīng)大雪紛飛，我就一直在期盼下雪，終于在昨天晚上的時(shí)候下雪了！當(dāng)我看見院子里薄薄的39。一層白色雪花，說實(shí)話，心中不知怎么就會(huì)有一絲激動(dòng)，似乎是因?yàn)槲移谂我丫玫脑竿K于實(shí)現(xiàn)了，所以我的心中不免有些開心！剛剛開始的雪花并不大，下的時(shí)候也不是那種很急促的感覺，可是對(duì)于一個(gè)今年以來沒有下雪的地方來說，這已經(jīng)是難能可貴了，所以我還哪里會(huì)覺得雪太??！當(dāng)我一個(gè)人為了用塑料遮蓋弟弟摩托車的時(shí)候，一個(gè)人在黑夜中用手電筒照射大地，一個(gè)人在風(fēng)雪中忙碌，一個(gè)人盡情釋放著心中的感情，原來下雪會(huì)使得我們心情這般暢快淋漓！或許是因?yàn)檫@片土地需要雪花的洗禮，需要潔白的雪花掩蓋住無數(shù)的地方，在那個(gè)時(shí)候的我們就可以看見更加美麗的世界！三年級(jí)作文:第一場(chǎng)雪13今天是非同尋常的一天，和往常不一樣的是今天下雪了！清晨，一股寒風(fēng)喚醒了躲藏在云里的雪花，云層中的雪花一片片蘇醒，向著地面飛奔而來。剛剛從睡夢(mèng)中醒來的人們，拉開窗簾的一瞬間，一定都在贊美這大雪紛飛的景象，遠(yuǎn)方的山尖上被大雪所覆蓋，放眼望去，白雪皚皚。這一方土地正在享受著大雪的洗禮。椒溪河上結(jié)了一層薄冰，在河里潛水的小鴨子潛到了冰層之下，卻突然發(fā)現(xiàn)上不去了，它就用頭使勁的撞呀，終于撞開了一個(gè)洞，游了上來，這世道，鴨子竟然都知道：辦法總比困難多。我靜走在河邊，走在雪中，不一會(huì)兒，我烏黑的頭發(fā)上就落滿了雪花，我趕緊戴上帽子，一眨眼，雪花就融化了，浸透了我的頭發(fā)。一路小跑，滿臉白花。到了晌午，雪才漸漸小了起來。山間的白雪漸漸融化，河面的薄冰漸漸消失，河上的鴨子漸漸多了……20xx年的第一場(chǎng)雪，獨(dú)特而又樸實(shí)，淘氣且又天真！三年級(jí)作文:第一場(chǎng)雪14一天早上，我把窗戶打開，發(fā)現(xiàn)玻璃上都結(jié)冰了！放眼望去，只見地上、圍墻上、樹上、屋頂上積了厚厚的一層雪，空中仍不停地飄著雪花。這是我看到的第一場(chǎng)雪，雪下得非常大！我特別高興，沖出屋子。我一到樓下，就看見幾個(gè)小朋友蹦跳著，歡呼著：“下大雪了，下大雪了！”雪就像一朵朵棉花，又似紛飛的白蝴蝶。地上白茫茫一片，成了潔白的毛毯。那是什么？又粗又長(zhǎng)！爸爸告訴我這是透明的冰柱，在太陽的照耀下，閃閃發(fā)亮。很多戶家門口，多了新成員——雪人。它們有的戴著圍巾，有的戴著手套，有的戴著帽子……活靈活現(xiàn)，真是羨慕！于是，我也迫不及待地開工了，我堆的雪人有綠色的帽子，紅色的手套，藍(lán)色的圍巾?？粗蔽溲b的雪人，我傻傻地想：它該不會(huì)感到“冷”了吧？爸爸媽媽直夸我：“咱們家小海鑫堆的雪人最好看、最有趣！”冬天是我最喜歡的季節(jié)！20xx年的這場(chǎng)雪讓我難忘！三年級(jí)作文:第一場(chǎng)雪15大年初五的下午，下起了一陣小雪，夜里雪越下越大，晚上的時(shí)候房檐上，地上已經(jīng)是白茫茫一片了。初六的早上，雪還在下，我早上早早就起床了，吃過飯，王一鳴就來找我玩了。我倆商量著玩什么呢？后來我決定堆個(gè)小島，名字我都想好了，就叫“冰極島”。而王一鳴決定要堆一個(gè)魔地。我們說干就干，每人找一個(gè)木板刮雪用，然后就去采雪了，跑了好幾趟，不過很快就用完了。為了節(jié)省時(shí)間，我們決定一塊采雪，然后分著用，我找了一個(gè)大紙箱裝雪，我們采了滿滿的一紙箱，開始堆起來，我把小島的陸地堆好后，然后就堆各種各樣的山，不一會(huì)兒就堆好了，這時(shí)王一鳴的魔地也大功告成。我們看著自己的勞動(dòng)成果，心里很高興。第三篇：第一場(chǎng)雪作文第一場(chǎng)雪作文秋姑娘帶著豐收的喜悅已經(jīng)離去，冬爺爺又帶著寒冷的雪花到來了。雪，是老天爺裝飾給大地的禮物，它是那樣潔白，那樣美麗，看到這樣的景象我忍不住歡呼起來！下雪前，早晨，沒有以往那樣明，風(fēng)“呼呼”的刮著，就像要吞沒大地似的，天氣特別的寒冷，凍得的人顫顫發(fā)抖，到了傍晚天空陰沉沉的，很快就黑了。抬頭望向四周的那一刻我才發(fā)現(xiàn)，雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，遮蓋了種種物體的外表，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。這種純潔的白色讓我的心靈都有了一種凈化的感覺，之前的疲勞也一掃而空，認(rèn)真地欣賞這人間美景，馬路邊，白雪給人行道蓋上了白地毯，地毯上留下了人們一串串深深淺淺的腳印。抬頭看，白雪給大樹們披上了白披風(fēng)，使它們變得威風(fēng)極了。一路上，我踩著那白色似的雪地上，軟綿綿的，腳下發(fā)出有節(jié)奏的“咯吱咯吱”的響聲，組成了一曲歡樂的交響曲，好像在唱“冬天到了，冬天到了??”路邊的樹木上壓滿了厚厚的雪，樹上開滿了雪白的“花”，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。我被這迷人的景色陶醉了。太陽出來了，照耀在潔白的雪地上，照得人眼睛都發(fā)花。雪在陽光下開始慢慢融化，屋檐開始淌水，滴在雪地上，把地上的雪穿成一個(gè)個(gè)小洞洞。樹上的雪順著樹干往下淌水，樹枝上不時(shí)地抖下一兩塊巴掌大的雪塊，無聲地推在雪地上。馬路上的雪都被來來往往、川流不息的人們踩實(shí)了，踩臟了，可道路兩旁的雪依然是那樣潔白，好像給馬路鍍上了一道銀邊，顯得更加整潔、寬敞。幾天過后，雪已經(jīng)消得差不多了！第四篇：第一場(chǎng)雪教案《第一場(chǎng)雪》教案湯原縣鐵路小學(xué)岳云紅《第一場(chǎng)雪》教案教學(xué)目標(biāo)：，正確流利地朗讀課文，把握課文寫作的順序。并能根據(jù)第2自然段寫一段天氣預(yù)報(bào)詞。，感受文章詞句之美，人們心情之樂。，發(fā)展學(xué)生聽說讀寫的能力，使學(xué)生把生活中的感悟和經(jīng)歷與文本進(jìn)行有機(jī)對(duì)話，從而達(dá)到知與情的和諧統(tǒng)一。，調(diào)動(dòng)學(xué)生與文本對(duì)話情境交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正融入到文本中，喚起學(xué)生對(duì)雪的感情。教學(xué)重點(diǎn)：在品讀賞析中理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景象，體會(huì)大雪給人們帶來的喜悅之