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正文內(nèi)容

第一場(chǎng)雪三年級(jí)作文字[5篇模版](編輯修改稿)

2024-11-09 12:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,一片又一片,漫天都是。雪花一小朵一小朵的,好像老天就這么一點(diǎn)新年禮物,為了讓地球的每一個(gè)角落都能與雪花零距離接觸,都能感受她濃濃的愛意,把它掰碎了一般。我邀請(qǐng)朋友一起來堆雪人,我準(zhǔn)備了,兩根胡蘿卜,一頂帽子,兩個(gè)桂圓,先滾兩個(gè)大小不一的圓球,再把材料裝上去。雖然不太好看但是也是我們辛辛苦苦做的。后來,開始玩打雪仗。我先撈起一把雪,朋友衣服上一扔,‘哈,打中了”!我歡呼起來。就在我正準(zhǔn)備打第二次的時(shí)候,她也把剛才準(zhǔn)備好的雪球打了過來,也打到了我的衣服上,我們拼命地打了起來。就這樣伴隨著今年的第一場(chǎng)雪,度過了這一天。三年級(jí)作文:第一場(chǎng)雪10冬天,在很多人眼里都是寒冷、凜冽,沒有生機(jī)的。但卻因?yàn)橛羞@樣一個(gè)精靈而充滿活力、生機(jī)。她就是冬的信使——雪。當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落下來的時(shí)候,漫步于雪花紛飛的世界,濡染雪的靈氣,體味浪漫的情懷。雪姑娘毫不吝嗇,每一片樹葉,每一個(gè)角落,都留下她那矯捷的身姿。樹上到處是她的足跡,還真有點(diǎn)“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的意蘊(yùn)。沒過多久,小小的雪花已有鵝毛般大小,地上也已鋪上一層厚厚的銀毯,走在上面,會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音,像一首清新的樂曲,是大地與雪精靈一起為你合奏的。不久,雪漸漸停。樹上,地上,屋頂上全白,好似一個(gè)粉妝玉砌的世界。人們都出來,小孩子打雪仗,堆雪人,一個(gè)比一個(gè)玩的開心。但我想更高興的應(yīng)該還是農(nóng)民伯伯,明年肯定又是一個(gè)大豐年,瑞雪兆豐年嘛!這第一場(chǎng)雪既宣告嚴(yán)冬的到來,也給人們帶來歡樂。我愛你,瑞雪!三年級(jí)作文:第一場(chǎng)雪1120xx年的第一場(chǎng)雪終于在人們的企盼中飄飄而至。那天從早上開始,天空就是灰蒙蒙的,大人們說要下大雪了。是真的嗎?我半信半疑。下午我不時(shí)向窗外看,一切都靜靜的,沒有什么變化。晚飯后,我再跑到窗邊卻真的看見有雪花從天上飄落下來,地面上也全都是濕的。此時(shí)太陽早已經(jīng)落山了,大大小小的雪花在夜色中飛舞得那么優(yōu)雅。我不禁欣賞了好久。第二天醒來,我第一件事就是看雪。天啊,整個(gè)世界都已經(jīng)是白茫茫的一片,樓房樹木道路都被白雪覆蓋著,被厚雪包裹的汽車看上去圓圓的鼓鼓的,特別可愛。鵝毛般的大雪正越下越起勁兒,實(shí)在太美啦!書上說的“銀裝素裹”,大概就是這樣吧。走在雪地里,感覺腳下軟軟的,還不時(shí)有“咯吱咯吱”的聲音,真有趣啊!我邊走邊想,終于能和小伙伴們堆雪人打雪仗了,這一天我已經(jīng)等了很久了……三年級(jí)作文:第一場(chǎng)雪12昨天晚上在我睡覺的前下起了今年以來的第一場(chǎng)雪,我也是因?yàn)榕既徊艜?huì)發(fā)現(xiàn),看來我與雪的緣分很深很深!這場(chǎng)雪可以說是牽動(dòng)著我的心,我在很早以前就聽見其他市的同學(xué)說起他們的故鄉(xiāng)已經(jīng)大雪紛飛,我就一直在期盼下雪,終于在昨天晚上的時(shí)候下雪了!當(dāng)我看見院子里薄薄的39。一層白色雪花,說實(shí)話,心中不知怎么就會(huì)有一絲激動(dòng),似乎是因?yàn)槲移谂我丫玫脑竿K于實(shí)現(xiàn)了,所以我的心中不免有些開心!剛剛開始的雪花并不大,下的時(shí)候也不是那種很急促的感覺,可是對(duì)于一個(gè)今年以來沒有下雪的地方來說,這已經(jīng)是難能可貴了,所以我還哪里會(huì)覺得雪太??!當(dāng)我一個(gè)人為了用塑料遮蓋弟弟摩托車的時(shí)候,一個(gè)人在黑夜中用手電筒照射大地,一個(gè)人在風(fēng)雪中忙碌,一個(gè)人盡情釋放著心中的感情,原來下雪會(huì)使得我們心情這般暢快淋漓!或許是因?yàn)檫@片土地需要雪花的洗禮,需要潔白的雪花掩蓋住無數(shù)的地方,在那個(gè)時(shí)候的我們就可以看見更加美麗的世界!三年級(jí)作文:第一場(chǎng)雪13今天是非同尋常的一天,和往常不一樣的是今天下雪了!清晨,一股寒風(fēng)喚醒了躲藏在云里的雪花,云層中的雪花一片片蘇醒,向著地面飛奔而來。剛剛從睡夢(mèng)中醒來的人們,拉開窗簾的一瞬間,一定都在贊美這大雪紛飛的景象,遠(yuǎn)方的山尖上被大雪所覆蓋,放眼望去,白雪皚皚。這一方土地正在享受著大雪的洗禮。椒溪河上結(jié)了一層薄冰,在河里潛水的小鴨子潛到了冰層之下,卻突然發(fā)現(xiàn)上不去了,它就用頭使勁的撞呀,終于撞開了一個(gè)洞,游了上來,這世道,鴨子竟然都知道:辦法總比困難多。我靜走在河邊,走在雪中,不一會(huì)兒,我烏黑的頭發(fā)上就落滿了雪花,我趕緊戴上帽子,一眨眼,雪花就融化了,浸透了我的頭發(fā)。一路小跑,滿臉白花。到了晌午,雪才漸漸小了起來。山間的白雪漸漸融化,河面的薄冰漸漸消失,河上的鴨子漸漸多了……20xx年的第一場(chǎng)雪,獨(dú)特而又樸實(shí),淘氣且又天真!三年級(jí)作文:第一場(chǎng)雪14一天早上,我把窗戶打開,發(fā)現(xiàn)玻璃上都結(jié)冰了!放眼望去,只見地上、圍墻上、樹上、屋頂上積了厚厚的一層雪,空中仍不停地飄著雪花。這是我看到的第一場(chǎng)雪,雪下得非常大!我特別高興,沖出屋子。我一到樓下,就看見幾個(gè)小朋友蹦跳著,歡呼著:“下大雪了,下大雪了!”雪就像一朵朵棉花,又似紛飛的白蝴蝶。地上白茫茫一片,成了潔白的毛毯。那是什么?又粗又長(zhǎng)!爸爸告訴我這是透明的冰柱,在太陽的照耀下,閃閃發(fā)亮。很多戶家門口,多了新成員——雪人。它們有的戴著圍巾,有的戴著手套,有的戴著帽子……活靈活現(xiàn),真是羨慕!于是,我也迫不及待地開工了,我堆的雪人有綠色的帽子,紅色的手套,藍(lán)色的圍巾??粗蔽溲b的雪人,我傻傻地想:它該不會(huì)感到“冷”了吧?爸爸媽媽直夸我:“咱們家小海鑫堆的雪人最好看、最有趣!”冬天是我最喜歡的季節(jié)!20xx年的這場(chǎng)雪讓我難忘!三年級(jí)作文:第一場(chǎng)雪15大年初五的下午,下起了一陣小雪,夜里雪越下越大,晚上的時(shí)候房檐上,地上已經(jīng)是白茫茫一片了。初六的早上,雪還在下,我早上早早就起床了,吃過飯,王一鳴就來找我玩了。我倆商量著玩什么呢?后來我決定堆個(gè)小島,名字我都想好了,就叫“冰極島”。而王一鳴決定要堆一個(gè)魔地。我們說干就干,每人找一個(gè)木板刮雪用,然后就去采雪了,跑了好幾趟,不過很快就用完了。為了節(jié)省時(shí)間,我們決定一塊采雪,然后分著用,我找了一個(gè)大紙箱裝雪,我們采了滿滿的一紙箱,開始堆起來,我把小島的陸地堆好后,然后就堆各種各樣的山,不一會(huì)兒就堆好了,這時(shí)王一鳴的魔地也大功告成。我們看著自己的勞動(dòng)成果,心里很高興。第三篇:第一場(chǎng)雪作文第一場(chǎng)雪作文秋姑娘帶著豐收的喜悅已經(jīng)離去,冬爺爺又帶著寒冷的雪花到來了。雪,是老天爺裝飾給大地的禮物,它是那樣潔白,那樣美麗,看到這樣的景象我忍不住歡呼起來!下雪前,早晨,沒有以往那樣明,風(fēng)“呼呼”的刮著,就像要吞沒大地似的,天氣特別的寒冷,凍得的人顫顫發(fā)抖,到了傍晚天空陰沉沉的,很快就黑了。抬頭望向四周的那一刻我才發(fā)現(xiàn),雪,蓋滿了屋頂,馬路,壓斷了樹枝,遮蓋了種種物體的外表,漫天飛舞的雪片,使天地溶成了白色的一體。這種純潔的白色讓我的心靈都有了一種凈化的感覺,之前的疲勞也一掃而空,認(rèn)真地欣賞這人間美景,馬路邊,白雪給人行道蓋上了白地毯,地毯上留下了人們一串串深深淺淺的腳印。抬頭看,白雪給大樹們披上了白披風(fēng),使它們變得威風(fēng)極了。一路上,我踩著那白色似的雪地上,軟綿綿的,腳下發(fā)出有節(jié)奏的“咯吱咯吱”的響聲,組成了一曲歡樂的交響曲,好像在唱“冬天到了,冬天到了??”路邊的樹木上壓滿了厚厚的雪,樹上開滿了雪白的“花”,真是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。我被這迷人的景色陶醉了。太陽出來了,照耀在潔白的雪地上,照得人眼睛都發(fā)花。雪在陽光下開始慢慢融化,屋檐開始淌水,滴在雪地上,把地上的雪穿成一個(gè)個(gè)小洞洞。樹上的雪順著樹干往下淌水,樹枝上不時(shí)地抖下一兩塊巴掌大的雪塊,無聲地推在雪地上。馬路上的雪都被來來往往、川流不息的人們踩實(shí)了,踩臟了,可道路兩旁的雪依然是那樣潔白,好像給馬路鍍上了一道銀邊,顯得更加整潔、寬敞。幾天過后,雪已經(jīng)消得差不多了!第四篇:第一場(chǎng)雪教案《第一場(chǎng)雪》教案湯原縣鐵路小學(xué)岳云紅《第一場(chǎng)雪》教案教學(xué)目標(biāo):,正確流利地朗讀課文,把握課文寫作的順序。并能根據(jù)第2自然段寫一段天氣預(yù)報(bào)詞。,感受文章詞句之美,人們心情之樂。,發(fā)展學(xué)生聽說讀寫的能力,使學(xué)生把生活中的感悟和經(jīng)歷與文本進(jìn)行有機(jī)對(duì)話,從而達(dá)到知與情的和諧統(tǒng)一。,調(diào)動(dòng)學(xué)生與文本對(duì)話情境交流的機(jī)會(huì),使學(xué)生真正融入到文本中,喚起學(xué)生對(duì)雪的感情。教學(xué)重點(diǎn):在品讀賞析中理解課文內(nèi)容,感受雪后的美麗景象,體會(huì)大雪給人們帶來的喜悅之
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