竟職演講稿(編輯修改稿)
2024-11-09 12:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作作風(fēng)，更讓我有了管理者、專(zhuān)業(yè)教師的雙重身份和體驗(yàn)，學(xué)生管理工作的思路也得到了進(jìn)一步拓展。大學(xué)之精神在于傳承與創(chuàng)新，大學(xué)之使命在于培育報(bào)效國(guó)家之新人。近十年的學(xué)生工作實(shí)踐使我深深感到，學(xué)生處副處長(zhǎng)的崗位使命光榮，責(zé)任重大。如果我能有幸競(jìng)聘成功，我將做到以下三點(diǎn)：一、要有“孺子?！钡那趭^實(shí)干精神。學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，容不得半點(diǎn)馬虎。我將會(huì)準(zhǔn)確定位，全力做好處長(zhǎng)的助手，團(tuán)結(jié)同志，不求奇，不爭(zhēng)寵，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生日常管理和思政教育工作。二、要有“小馬過(guò)河”的銳意進(jìn)取精神。也許您會(huì)說(shuō)，小馬太年輕了。然而，我認(rèn)為新的崗位迫切需要我們年輕人特有的朝氣和銳氣，我將會(huì)結(jié)合自身科研教學(xué)能力的優(yōu)勢(shì)，不守成，不懈怠，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生的新平臺(tái)。三、要有“蠟炬成灰”的甘于奉獻(xiàn)精神。大學(xué)生是學(xué)生工作者必須全身心服務(wù)的對(duì)象，我會(huì)守得清貧，耐住寂寞，不謀私，不居高，積極探索服務(wù)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生的新途徑。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，“小馬過(guò)河”的寓言告訴我，人生當(dāng)中要用智慧、勇氣和理性的思考面對(duì)挑戰(zhàn)，而現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)人的成功還需要組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，同志們支持。作為理工大學(xué)的一分子，我熱愛(ài)學(xué)校，渴望為學(xué)校新時(shí)期的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的才智和力量，請(qǐng)您支持小馬。謝謝。第三篇：竟職演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好很高興我能有機(jī)會(huì)站在這里參加竟職演講，我從事教育工作已經(jīng)九年，一直擔(dān)任語(yǔ)文及班主任工作。把教好書(shū)，育好人作為自己的理想和奮斗目標(biāo)，在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師及班主任工作。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)椋?我愛(ài)著教師這一職業(yè)，也深深?lèi)?ài)著我們工作的對(duì)象——學(xué)生，愛(ài)是做好工作的基礎(chǔ)，每天面對(duì)一群天真可愛(ài)的孩子，心中充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)，雖然覺(jué)得每天的生活忙忙碌碌，肩上的擔(dān)子總是沉甸甸的，但是一天天下來(lái)都覺(jué)得生活的很充實(shí)而愉快。我堅(jiān)信只要有愛(ài)的存在我就能勝任這份工作。2我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。3經(jīng)過(guò)這9年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體把握能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。假如我競(jìng)聘如愿，我將繼續(xù)努力進(jìn)取，塌塌實(shí)實(shí)育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實(shí)地耕耘努力做一名學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、的教育工作者，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。，早抓復(fù)習(xí)語(yǔ)文是 一門(mén)積累的學(xué)問(wèn)，短期強(qiáng)化毫無(wú)效果，要讓學(xué)生多讀、多背、多練，再反復(fù)中加強(qiáng)記憶，對(duì)部分不自覺(jué)的學(xué)生采取督促背誦方式。，穩(wěn)步提高隨著年級(jí)的升高，作文在考試中所占分值會(huì)越來(lái)越大，加大寫(xiě)作力度，將各種題材、體裁都能寫(xiě)上一遍。 將各種文體的分析方法教給學(xué)生，反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握一定的閱讀分析能力。 組織專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，人人過(guò)關(guān)，適當(dāng)訓(xùn)練難題 今后的教
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