【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著選擇這種生理和心理的苦難歷程，接受這個(gè)行業(yè)的歷練。退出呢，卻是心有不甘，想一想幾年來刻苦努力，一張張用鉛筆寫滿程序的稿紙，課堂上的目不轉(zhuǎn)睛，作業(yè)時(shí)的冥思苦想，少了一些浪漫無邊的時(shí)間，為的就是將來能多一份自信去呈交一份專業(yè)、厚重的職業(yè)簡(jiǎn)歷。誰(shuí)愿意一心的努力最后化作東流的水。電子信息工程專業(yè)就業(yè)前景任何一個(gè)行業(yè)都有著各自的光鮮和灰暗，只是行外的人不了解。對(duì)于剛剛邁進(jìn)校園的我們，對(duì)于已經(jīng)邁入社會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，對(duì)于不同崗位上的每一位前輩，舉步從來都是維艱的，輝煌的鑄就更是循序漸進(jìn)，我們不可以只看到行業(yè)光鮮靚麗的外表，而忽視背后拖起它成長(zhǎng)的艱難，兩種極端的落差當(dāng)然巨大，從這樣的角度去觀察，顯然有違客觀。而對(duì)于自己未來職業(yè)生涯的筑建也是一樣，它的雛形，它的打造、它的鑄就、它的豐裕、它的厚實(shí)，是靠一磚一瓦一步一步累砌而起的。到底是做一個(gè)“入門的，不想入門的，想入門而沒有入門的”it人，答案自在各人心中。以上信息就是電子信息工程專業(yè)就業(yè)前景，可以說電子信息工程是一個(gè)很有前景的學(xué)科，是不能隨意輕視任何一門課程。干一行、愛一行，既然選擇了它，就要對(duì)它有始有終。第三篇：電子信息工程專業(yè)簡(jiǎn)介及其就業(yè)前景電子信息工程專業(yè)簡(jiǎn)介及其就業(yè)前景熱門分析：本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí)，受到電子信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，他將是人類進(jìn)入21世紀(jì)信息時(shí)代的有力推動(dòng)者。就業(yè)前景：主要從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作 就業(yè)分布最多的五省市：北京、廣東、江蘇、上海、天津畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：國(guó)有企業(yè)：％民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)：％機(jī)關(guān)：％錄取研究生：%科研設(shè)計(jì)單位：％其他事業(yè)單位：％三資企業(yè)：％高等學(xué)校:%部隊(duì)：％出國(guó)：％中小學(xué)及其他教學(xué)單位：％金融單位：％醫(yī)療衛(wèi)生單位：％％、％、％。％、廣播電視工程75％、％、％、％、％、公共安全圖像技術(shù)100％畢業(yè)生應(yīng)具備的能力：較系統(tǒng)地掌握專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的能力：掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí)；了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，就有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主要課程：電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論、自動(dòng)控制理論、感測(cè)技術(shù)等。主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。專業(yè)實(shí)驗(yàn)：至少完成本專業(yè)某一方向的一組專業(yè)實(shí)驗(yàn)；授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士相近專業(yè)：通信工程前景廣闊的電子信息工程電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí)，并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問題。隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。設(shè)置這個(gè)專業(yè)的高校非常多，清華大學(xué)的電子工程系設(shè)有該專業(yè)，并實(shí)行六年計(jì)劃年限的本科—碩士統(tǒng)籌培養(yǎng)計(jì)劃。北京郵電大學(xué)也是主要培養(yǎng)該類人才的學(xué)校。一般的理工科院校和綜合性大學(xué)都設(shè)置了該專業(yè)，都很熱門，錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)其他專業(yè)而言偏高。第四篇：電子信息工程就業(yè)前景電子信息工程就業(yè)前景中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)業(yè)起步至今有十余年，正屬于成長(zhǎng)成熟階段、新興備受各行各業(yè)的關(guān)注。因由原起，如今計(jì)算機(jī)專業(yè)迅速成為高校的熱門專業(yè)，在校學(xué)生還是就職文藝隊(duì)電子信息產(chǎn)生濃厚興趣，其二：想為以后掌握謀生一門技能，為前途更好更快地發(fā)展,然而相比前幾年的計(jì)算機(jī)專業(yè)的火爆，近年來對(duì)這個(gè)專業(yè)的選擇漸趨于了理性和客觀。更多的學(xué)生和家長(zhǎng)考慮的是一種基于更利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)自我發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)。前世界首富：微軟公司總裁：比爾蓋茨 谷歌：二位創(chuàng)始人：拉里佩奇，謝爾蓋布林 就是從事這一行業(yè) 伴隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且待遇很可觀 未來前景不可估量。電子信息工程專業(yè)介紹是通信和電子信息類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課，其中的概念和分析方法廣泛應(yīng)用于通信、自動(dòng)控制、信號(hào)與信息處理、電路與系統(tǒng)等領(lǐng)域。本課程針對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)，采用了圖、文、聲、像、動(dòng)畫等多媒體技術(shù)，使內(nèi)容生動(dòng)活潑，易于理解。課程以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支持，以學(xué)生自學(xué)為主，結(jié)合教師答疑，學(xué)生討論等形式使該課程體現(xiàn)出交互性、開放性、自主性、協(xié)作性等特點(diǎn)，電子信息專業(yè)課程從概念上可以區(qū)分為信號(hào)分解和系統(tǒng)分析兩部分，但二者又是密切相關(guān)的，根據(jù)連續(xù)信號(hào)分解為不同的基本信號(hào)，對(duì)應(yīng)推導(dǎo)出線性系統(tǒng)的分析方法分別為：時(shí)域分析、頻域 分析和復(fù)頻域分析；離散信號(hào)分解和系統(tǒng)分析也是類似的過程，電子信息專業(yè)采用先連續(xù)后離散的布局安排知識(shí)，可先集中精力學(xué)好連續(xù)信號(hào)與系統(tǒng)分析的內(nèi)容，再通過類比理解離散信號(hào)與系統(tǒng)分析的概念。狀態(tài)分析方法也結(jié)合兩大塊給出，從而建立完整的信號(hào)與系統(tǒng)的概念。電子信息工程除了大綱要求的主要內(nèi)容外，還給出了隨機(jī)信號(hào)通過線性系統(tǒng)分析，離