【文章內(nèi)容簡介】 g或者VHDL語言，能夠完成從系統(tǒng)要求、架構(gòu)設(shè)計(jì)到詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)、代碼仿真等工作；熟悉XILINX或ALTERAFPGA結(jié)構(gòu)，掌握相關(guān)設(shè)計(jì)流程及相關(guān)的開發(fā)綜合工具，要有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；良好的數(shù)字電路基礎(chǔ)，較強(qiáng)的電路設(shè)計(jì)、調(diào)試能力，會使用常用的測試儀器；了解TCP/IP等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；嵌入式硬件開發(fā)工程師有電子通訊類產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，英文良好；熟悉16位、32位單片機(jī)軟硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)，熟悉ARM9平臺，有模擬和數(shù)字電路開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟悉PC相關(guān)的各種接口電路；熟悉Protel,、PowerPCB等；應(yīng)用ARM進(jìn)行過嵌入式硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)。通信設(shè)計(jì)工程師二年以上無線通信工作經(jīng)驗(yàn)，了解GSM/CDMA2000/WCDMA系統(tǒng)原理；熟悉無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃優(yōu)化業(yè)務(wù)，能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃優(yōu)化工具，具有較強(qiáng)的綜合分析能力；對網(wǎng)優(yōu)工程提供清晰思路及方向；對網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃及調(diào)整有一定經(jīng)驗(yàn)包括基站規(guī)劃、頻率規(guī)劃及天線調(diào)整等；掌握OFFICE和AUTOCAD軟件；較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；有通信設(shè)計(jì)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；項(xiàng)目管理人員通過跟前幾屆畢業(yè)生的交流，了解到他們當(dāng)中部分人不僅僅只能做開發(fā)類的職業(yè)，而是從諸如項(xiàng)目管理類的行業(yè)。主要工作為與客戶的溝通，對所接項(xiàng)目的開發(fā)、生產(chǎn)進(jìn)行合理的管理。要求具備有很好的語言溝通能力，開發(fā)產(chǎn)品的相關(guān)基本技能都要能夠掌握，有團(tuán)隊(duì)組織能力和合作意識，并且英語水平要很出色。從教作為電子信息工程的學(xué)生也可以選擇在一些技術(shù)型學(xué)院擔(dān)任教師，據(jù)了解學(xué)院以往也有一些女生到各地的學(xué)校執(zhí)教。而從近幾年的發(fā)展形勢看，一些重點(diǎn)高中為了全面提高辦學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)在嘗試著招收非師范專業(yè)畢業(yè)生，像南安市去年秋季擇優(yōu)吸收22名非師范類優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)到高中教師隊(duì)伍中。這種高中招收非師范類大學(xué)生的情況有可能將成為一種趨勢，如果本專業(yè)的學(xué)生能夠有良好的學(xué)習(xí)成績，提高自身講課、教學(xué)能力，考取普通話和教師資格證書，在一些重點(diǎn)學(xué)校任教也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。目前狀況為了更好地給自己就業(yè)提供更多的幫助和指導(dǎo)，就需要先對現(xiàn)狀有一定的了解，充分分析自己的利和弊。3．1 我們的優(yōu)勢和劣勢從對IT、信息類畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析來看，目前，對于我們電子信息專業(yè)的學(xué)生仍然面臨著非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們同學(xué)們處于一種動手能力差、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的情況，特別是各招聘信息上列出來的要求，只能勉強(qiáng)適應(yīng)其中的一、兩條，有些同學(xué)基本上很難找到自己覺得能被看重的崗位，更談不上熟練、精通這樣的要求。本專業(yè)同學(xué)現(xiàn)在掌握的技能多為一些比較基礎(chǔ)性的知識，只有部分同學(xué)能夠掌握或了解一些比較市場性的技能，如ARM軟硬件開發(fā)、JAVA、Linux等。這種情況對就業(yè)是很不利的，因?yàn)閷τ谝恍┕緛碚f，象模電數(shù)電、C語言這些基本知識應(yīng)該是屬于必備的，適合公司目前欠缺的專業(yè)技能的應(yīng)屆畢業(yè)生才是他們真正需要的人才。另外，我們面臨的最大劣勢是實(shí)踐能力差，沒有相關(guān)的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，對工程項(xiàng)目構(gòu)筑沒有概念?？赡芤粋€(gè)專業(yè)中目前有接觸過工程項(xiàng)目的同學(xué)猶如鳳毛麟角，對整個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)流程幾乎就是一片空白。到現(xiàn)在為止，我們所做的基本上都是一些基礎(chǔ)的、驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，按圖索驥，缺乏一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)。自己想到去做的可謂是小打小鬧，一些實(shí)用性不是很強(qiáng)的事情。如果真正的要投入到項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)踐當(dāng)中，是很難適應(yīng)開發(fā)要求的，所需的開發(fā)周期會拖得很長，這種情況是任何一個(gè)招聘單位所不愿意看到的。而在優(yōu)勢方面，我們也是有的但并沒有得到進(jìn)一步的發(fā)掘。電子信息工程專業(yè)有挑戰(zhàn)杯和電子設(shè)計(jì)競賽，但由于一些新老校區(qū)之類的客觀因素影響，再加上同學(xué)們主動性、積極性不高，導(dǎo)致這么有利的優(yōu)勢漸漸變成遺憾。假使我們能充分意識到現(xiàn)有的不足，提早做一些準(zhǔn)備工作，為技能提高以及了解就業(yè)做出一些實(shí)際的事情，走在其他競爭對手的前面，相信這也將成為我們的一個(gè)優(yōu)勢。3．2存在的問題主動性嚴(yán)重不足：大部分同學(xué)并沒有意識到目前形勢的嚴(yán)峻，還處于“走一步算一步”的思想意識支配下，“拿來主義”的思想很嚴(yán)重?；蛘咭庾R到了自己的困境，但卻沒有去嘗試改變現(xiàn)狀，也是處在得過且過的狀態(tài)。都等著有老師指導(dǎo)，有老師相中自己，缺乏自主立項(xiàng)的能力。把握機(jī)遇能力不強(qiáng)：且不談主動創(chuàng)造機(jī)會的能力如何，把握機(jī)會能力就應(yīng)該是在競爭中獲勝的基本本領(lǐng)。從過去的各項(xiàng)活動中可以看出，我們專業(yè)的學(xué)生把握機(jī)遇的能力不夠突出，不懂得抓住機(jī)會，利用機(jī)會。比如：電子設(shè)計(jì)競賽是同學(xué)們充分將自己能力展現(xiàn)出來的機(jī)會，而有些同學(xué)卻只是去走個(gè)過場，實(shí)際證明，目前能夠跟著老師做項(xiàng)目的大部分都是那時(shí)表現(xiàn)得很積極進(jìn)取的同學(xué)。組織機(jī)制不夠到位：以往的活動經(jīng)常是給人以“雷聲大雨點(diǎn)小”的感覺，可能開始做得很有聲勢，報(bào)名、參加的同學(xué)也很多，但到最后還是顯得有點(diǎn)冷淡。其中的原因最主要的應(yīng)該還是組織者缺乏一定的組織經(jīng)驗(yàn)和積極性，沒有嚴(yán)密、有效的組織方式，缺乏監(jiān)督反饋機(jī)制，具體事情落實(shí)不到位。實(shí)踐能力偏弱：專業(yè)同學(xué)往往都注重了理論知識，而忽略了動手實(shí)踐能力，雖然在成績上各科都能達(dá)到八九十分以上，處于專業(yè)前茅。但當(dāng)需要進(jìn)行一定的動手實(shí)踐時(shí)，卻顯得有些手足無措。對于希望從事硬件開發(fā)的同學(xué)來說，這種情況是絕對要不得的，連基本的電路調(diào)試能力都匱乏，更談不上工程項(xiàng)目的調(diào)試了。對工作或考研猶豫不決：有一部分同學(xué)到了大三還是猶豫不決，有時(shí)候覺得自己英語、高數(shù)比較差，考研有相對大的難度，想盡快早一份工作；另外有覺得自己的沒有做過一些實(shí)際項(xiàng)目，專業(yè)技能不算突出，估計(jì)很難找到一份滿意的工作，還是考研以更高的學(xué)位取得優(yōu)勢。這樣的同學(xué)如果不盡快擺正自己的方向，到最后仍然可能還是一無所獲。就業(yè)準(zhǔn)備不充分：就業(yè)準(zhǔn)備并不單純是針對技術(shù)上的準(zhǔn)備，在很大程度上是其他方面的準(zhǔn)備，比如：對就業(yè)需求的了解，對應(yīng)聘公司情況的調(diào)查等。這種主動投入觀察社會的意識也是同學(xué)們的弱點(diǎn)，盲目找工作，倉卒就業(yè)，成為了大學(xué)生不能找到滿意工作的緣由之一。信心不足：從與一些同學(xué)的交談中可以反饋到一種信息：有一些同學(xué)覺得自己的水平比不上其他人，對就業(yè)有很強(qiáng)烈的失落感。這種思想是很不應(yīng)該的，可能你目前確實(shí)水平并不怎么樣，但只要能夠抓住機(jī)會，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業(yè)前景。如何提高競爭力意識到當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻之后，我們就應(yīng)該更加努力去適應(yīng)社會的發(fā)展需求，不斷尋覓該行業(yè)存在的就業(yè)契機(jī)，了解目前社會的需求以及發(fā)展趨勢。在大學(xué)期間將打造自己成為企業(yè)需要的人才，要知道找工作并不是覺得自己能勝任什么工作而擔(dān)任什么工作，而是公司覺得你能勝任什么工作而讓你去擔(dān)任什么工作。熟練掌握一門技能或特長特別是電子信息類學(xué)生，在有很好的理論知識的基礎(chǔ)上，還需要再專于一門并能了解一下有關(guān)的其他知識面，在社會上才能具有一定市場競爭力的技能，比如VC、JAVA、ARM等技術(shù)。很多企業(yè)在招聘時(shí)要求的都是對口專業(yè)的人才，找JAVA軟件工程師的單位決不會吸納CDMA很熟悉而JAVA很差的畢業(yè)生。因?yàn)樗麄冋衅傅哪康木褪菫榱苏夷軌驇兔﹂_發(fā)JAVA軟件的人才，這就是技術(shù)型工程師的特點(diǎn)。還有就是我們?nèi)绻軌蛟诰蜆I(yè)之前將自己興趣的方向?qū)W好，就比較容易找到感興趣的崗位，避免只能屈就于不足以令自己奮斗的職位。提高項(xiàng)目制作能力要獲得更多的就業(yè)機(jī)會，就要學(xué)會更多的技能，而提高技能的最好手段就是參與項(xiàng)目，制作。不論是參與老師的項(xiàng)目還是同學(xué)自行組織的項(xiàng)目，都需要盡可能地將自己的大部分精力投入其中，畢竟已經(jīng)是大三了，留給我們制作的時(shí)間不多，每一個(gè)項(xiàng)目可以說都是相當(dāng)寶貴的。從以往的就業(yè)情況可知，如果在應(yīng)聘時(shí)能夠拿出一、兩項(xiàng)屬于自己制作的實(shí)物，往往都很容易得到公司的認(rèn)同。同學(xué)們至少應(yīng)該清楚一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)流程，拿到一個(gè)項(xiàng)目之后該如何分析？如何入手？如何分工合作？接下來才是如何去做，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一種項(xiàng)目開發(fā)的概念要先建立起來。改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念一般我們都會覺得只要具備良好的專業(yè)技能，就能找到一份非常理想的工作。但實(shí)際上，企業(yè)在錄用畢業(yè)生時(shí)，非常看重性格和態(tài)度、面試時(shí)的印象和綜合能力，比較看重所學(xué)專業(yè)、外語水平。對于畢業(yè)學(xué)校一般不看重，但普遍認(rèn)為名牌學(xué)校的畢業(yè)生和普通學(xué)校的畢業(yè)生在知識和能力水平上有明顯差別。而對于不同學(xué)歷層次的高校畢業(yè)生在知識和能力上存在的差別主要在個(gè)人的素質(zhì)和努力程度。這點(diǎn)也是我們這批即將步入社會找工作的大學(xué)生應(yīng)該引以為鑒的。把握好教與學(xué)的關(guān)系綜合素質(zhì)包括了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，知識的深度和廣度的范圍更大了?，F(xiàn)在的學(xué)校里開設(shè)的課程確實(shí)與企業(yè)的工作的實(shí)際需求有一定差距，那是不是就是說可以忽略專業(yè)課的學(xué)習(xí)，那顯然不是。學(xué)生接受專業(yè)課的學(xué)習(xí)是為將來從事工作奠定的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是掌握其他實(shí)際應(yīng)用知識的理論基石。當(dāng)然現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展日新月異也向我們的教育提出了更高的要求：努力將教學(xué)與具體實(shí)際相結(jié)合。這也要求我們的廣大學(xué)生走出校園，與企業(yè)親密接觸，增強(qiáng)實(shí)踐能力。從而也說明校企合作的步伐應(yīng)再快一點(diǎn)，力度應(yīng)該再大一點(diǎn)，投入應(yīng)該更多一點(diǎn)。在外語學(xué)習(xí)上多加磨練無論從民營企業(yè)到外企，或者從小公司到大型企業(yè)，英語都是一門相當(dāng)實(shí)用的能力。這里說提到的英語學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是包括日常英語、口語，還包括專業(yè)英語。從事電子、信息類的人員最起碼的要求就是要看得懂datasheet（產(chǎn)品手冊）數(shù)據(jù)手冊，國內(nèi)的芯片、技術(shù)大多是從國外進(jìn)口或引進(jìn)的，很多都只附帶英文手冊，試想一個(gè)看不懂英文手冊的技術(shù)人員還有那家公司會去聘請？而且從已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生當(dāng)中可以了解到，熟練掌握英語的畢業(yè)生在待遇以及地位上都有很明顯的優(yōu)勢。女生需要加強(qiáng)鍛煉對于女生來說，從事硬件，純電子電路之類的行業(yè)似乎有點(diǎn)不大可能，因?yàn)榕鷮@方面一般興趣不濃，或動手能力較差。但并不意味他們很難找到工作，其實(shí)他們的就業(yè)還是蠻有前景的，各種軟件開發(fā)崗位也同樣都是很適合女生的。首先她們應(yīng)該找到自己的興趣所在，認(rèn)真地對某項(xiàng)開發(fā)技術(shù)