愛(ài)學(xué)習(xí)主題班會(huì)大全五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 07:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、電燈、電影機(jī)等一千多種。同學(xué)e：青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書(shū)刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。讀書(shū)小故事：聞一多醉書(shū) 聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。華羅庚猜書(shū) 著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。侯寶林抄書(shū) 相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。張廣厚吃書(shū) 數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。高爾基救書(shū) 世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 主持人：說(shuō)說(shuō)你的讀書(shū)收獲。第三章：好讀書(shū)。甲：我們知道了要讀書(shū)，那么，什么樣的書(shū)才適合我們小學(xué)生讀呢？ 乙：請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！誰(shuí)愿意先說(shuō)。（學(xué)生討論）甲：我們班級(jí)里有很多同學(xué)喜歡看漫畫(huà)，經(jīng)常拿著漫畫(huà)書(shū)看了又看。大家覺(jué)得這樣好不好呢？（學(xué)生討論）乙：看來(lái)讀書(shū)也要有選擇啊，下面，請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)給我們推薦幾本適合我們看的書(shū)吧?。ê脮?shū)推薦）學(xué)生互相介紹讀書(shū)推薦卡甲：相信你一定有很多讀書(shū)好方法。開(kāi)來(lái)給大家分享下。乙：我們來(lái)開(kāi)展三分鐘讀書(shū)活動(dòng)，看看誰(shuí)最會(huì)讀書(shū)。甲：交流三分鐘讀書(shū)體會(huì)。乙：看來(lái)，只要有正確的讀書(shū)方法一定會(huì)做到“讀書(shū)有更大的收獲”第四章：讀好書(shū)甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧！乙：好，那我們就來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍比賽吧！一、巧填成語(yǔ)填空激趣：出示四條成語(yǔ)，每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。填進(jìn)去的四個(gè)字是“成、語(yǔ)、游、戲”。齊讀填進(jìn)去的字，板書(shū)活動(dòng)課題。第二篇：愛(ài)學(xué)習(xí)主題班會(huì)善學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)背景：小學(xué)階段是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段，是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最重要階段。這段時(shí)期的孩子可塑性很強(qiáng)，通過(guò)不斷培養(yǎng)，良好習(xí)慣就能從不自覺(jué)到自覺(jué)。從被動(dòng)到主動(dòng)，最后內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)而長(zhǎng)久的固定下來(lái)。小學(xué)生階段是人形成終身習(xí)慣的最佳時(shí)期，他們?nèi)缫粡埼丛鴮?xiě)過(guò)的白紙，沒(méi)有形成難以修正的壞習(xí)慣，且具有非常大的可塑性。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。其中教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人在整個(gè)人生中不斷獲取知識(shí)的主要來(lái)源。所以，在這個(gè)階段要讓學(xué)生養(yǎng)成善學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教育目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，懂得只有在學(xué)習(xí)過(guò)程中才能了解大千世界，探求真理等；讓學(xué)生明白現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要抓緊每分每秒進(jìn)行學(xué)習(xí)；幫助學(xué)生明白，“愛(ài)學(xué)習(xí)”還要“善學(xué)習(xí)”。在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)思并重等。前期準(zhǔn)備：調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況網(wǎng)上下載相關(guān)音樂(lè)、活動(dòng)程序：準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及的文章、音樂(lè)、圖片、創(chuàng)作主題班會(huì)演示文稿實(shí)施階段（1）講述故事（2）討論同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)以及學(xué)生代表交流學(xué)習(xí)的方法（3）總結(jié)教育效果及課外拓展：通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生能明確自己曾經(jīng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，了解了學(xué)習(xí)的重要性和古代名人、現(xiàn)代名人有關(guān)學(xué)習(xí)的的故事，并且能從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成“善學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣。在今后學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且時(shí)常進(jìn)行交流達(dá)到共同進(jìn)步。具體活動(dòng)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及的文章、音樂(lè)、圖片。創(chuàng)作主題班會(huì)演示文稿。（二）實(shí)施階段交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。請(qǐng)同學(xué)們選擇最能激勵(lì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來(lái)，作為自己的座右銘。（學(xué)生交流，教師相機(jī)出示。）（1）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！n愈（2）將勤補(bǔ)拙。——黃庭堅(jiān)（3）無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)。——朱熹（4）凡學(xué)之不勤，必其志之善未篤。——王守仁討論時(shí)。同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)？張華說(shuō)：“為將來(lái)能出國(guó)留學(xué)
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