【文章內(nèi)容簡介】 熟悉音樂旋律，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲特點。教師完整演唱歌曲，提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞里唱了什么？欣賞歌曲第一段，提問：種子說了什么？說話的聲音應(yīng)該是怎樣的？為什么說“雨水真甜”小種子要做什么？欣賞歌曲第二段，種子寶寶出土和長大時什么樣子的？要用什么樣的聲音來唱呢？小結(jié)：這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲，聽著這首歌好像看到了春雨在細細地下，滋潤了整個大地；泥土里的種子悄悄地鉆了出來，伸展、長大，感謝春雨對它的滋潤。（四）采用多種形式幫助幼兒學會演唱歌曲，能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境。幼兒看圖譜，教師大聲唱，幼兒小聲跟唱；上下句接唱。（五）鼓勵幼兒自編動作，表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅。提問：想想看，唱這首歌的時候你會配上那些動作？請你將的動作向大家展示出來，大家一起跟著學一學。鼓勵幼兒跟隨音樂邊演唱邊進行表演，表達對歌曲的理解。五、活動延伸種子還會說什么話呢？將歌曲的音樂伴奏和圖譜投放在表演區(qū)中，供幼兒演唱歌曲，繼續(xù)進行創(chuàng)作表演?！洞河晟成场方贪?中班歌曲：春雨沙沙中班歌曲：春雨沙沙活動目標:在音樂中嘗試兩人合作編配簡單的節(jié)奏型，感受音樂節(jié)奏活動的有趣和快樂。反復感受音樂，用小樂器伴奏表達對春雨的喜愛?；顒又仉y點：兩人合作編配簡單的節(jié)奏活動準備：材料準備：歌曲錄音《春雨》、各種節(jié)奏型卡片。認知準備：會簡單的節(jié)奏型活動過程：一、復習《趕著羊兒過小河》二、春雨飄飄提：天氣變暖了，什么季節(jié)來了？（隨講）是誰告訴我們春天來到了？小結(jié)：天氣變暖了，小燕子回來了，小動物從冬眠中醒來了春天真的來了。過渡：你們聽什么聲音？欣賞音樂提：在這段音樂中是什么在告訴我們春天的消息呀？——對呀，春雨落下來了，好像在告訴種子，快長大吧，好像在告訴小燕子，快回來吧~~~讓我們用好看的動作來做做小種子一起和春雨姐姐好嗎？師幼律動小結(jié)：，伸伸懶腰從泥土里鉆了出來~~~這段音樂小種子會說話的，到底它在說什么事情聽一聽。欣賞歌曲提：這段音樂中春雨使怎么唱歌的？（隨講）那么小種子講什么事情？重點練習：種子說話三、小樂器伴奏設(shè)計節(jié)奏提：春雨唱歌時聲音是不同，他可能怎么唱歌？（引導幼兒用不同的節(jié)奏表示春雨的聲音）兩人合作設(shè)計節(jié)奏看指揮指導：教師出示節(jié)奏卡，幼兒看著節(jié)奏型卡片，12ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣34ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣Ⅹ—ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ||四、隱延伸活動可以在區(qū)角中進行設(shè)計《春雨沙沙》教案3活動目標：感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關(guān)系。欣賞教師演唱，學會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”。活動準備：物質(zhì)準備：音樂《春雨沙沙》，音樂《豬籠草和小飛蟲》，節(jié)奏譜。經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學過簡單的節(jié)奏及打拍子。活動過程：一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。師：小朋友，你們知道上面的這些符號、0表示什么意思你會打拍子嗎幼：知道不知道會不會。教師介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試打拍子。二、欣賞歌曲《春雨沙沙》。師：這些節(jié)奏還會唱歌呢你們想不想聽呢幼：想。那讓我們一起來聽聽吧欣賞歌曲師：剛才，小朋友們有沒有聽到春雨在說話它說了些什么幼：聽到了，他說沙沙沙。師：小朋友們的耳朵真靈春雨剛才是怎么說的啊，沙沙沙。我們小朋友們想不想學學幼：想。讓我們一起跟著來學學吧提醒幼兒用輕輕的聲音演唱。師：種子在干什么幼：在說話。它怎么說。哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。師：你們說得可真好，如果能唱出來就更好了，我們來試試看好嗎幼：好。幼兒嘗試演唱。師：真不錯，春雨又開始在下了，：哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大。師：那我們也試著把它唱出來吧大家一起來三、表演歌曲教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作。師：剛才小朋友們唱得真好，那我們能不能根據(jù)歌詞做動作呢，開動小腦筋想不想。嘗試一下好不好幼：好幼兒創(chuàng)編動作。引導幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。師：小朋友們都很棒，我們不光可以一個人玩，還可以跟小伙伴一起玩，那樣會更好看，老師也希望能同時看到小雨和種子在跳舞。幼兒合作進行動作創(chuàng)編。四、音樂游戲《豬籠草》。師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦春雨沙沙沙，種子長大啦一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦。幼：小飛蟲你可別吃我們的種子呀小飛蟲你到別的地方去吧……小飛蟲不走，怎么辦呢你有什么好辦法呢幼：我拿網(wǎng)捉住它我把它趕走我來保護種子，拿射死它……別著急，豬籠草正在等著小蟲子呢教師請一位小朋友扮演小飛蟲，帶領(lǐng)其他小朋友扮演豬籠草，大家一起隨著音樂開展游戲活動《豬籠草》12遍。教學反思：《春雨沙沙》是一首律動的樂曲，曲調(diào)歡快，節(jié)奏明快。對于小班孩子，該活動的重點是引導幼兒通過欣賞，感受樂曲所表達的內(nèi)容，并通過身體動作進行表現(xiàn)，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會到自由表達和創(chuàng)造的快樂。本次活動中幼兒的學習積極性很高，始終保持較高的興趣?！洞河晟成场方贪?一、活動目標學習用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲，感受活潑、親切的音樂情緒。感受春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅，樂意用身體動作進行表現(xiàn)。二、活動重難點重點：幼兒能用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲。難點：幼兒能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境。三、活動準備經(jīng)驗準備：幼兒有感受過春雨和雷雨的經(jīng)歷。物質(zhì)準備：歌曲伴奏音樂、春雨和雷雨的聲音、PPT課件。四、活動過程（一）播放歌曲的旋律，幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和情緒特點。幼兒跟隨音樂拍手，感受四分之二拍的強弱節(jié)奏和活潑的音樂情緒。（二）創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)任務(wù)的游戲情景，激發(fā)興趣，發(fā)聲練習。播放春雨和雷雨的聲音，幼兒認真傾聽、比較兩種聲音的不同。春雨沙沙沙（春雨小、聲音輕），雷雨嘩嘩嘩（雷雨急，聲音大）。讓我們一起來唱一唱吧?。ㄈ┯變盒蕾p歌曲，熟悉音樂旋律，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲特點。教師完整演唱歌曲，提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞里唱了什么？欣賞歌曲第一段，提問：種子說了什么？說話的`聲音應(yīng)該是怎樣的？為什么說“雨水真甜”小種子要做什么？欣賞歌曲第二段，種子寶寶出土和長大時什么樣子的？要用什么樣的聲音來唱呢？小結(jié)：這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲，聽著這首歌好像看到了春雨在細細地下，滋潤了整個大地；泥土里的種子悄悄地鉆了出來，伸展、長大，感謝春雨對它的滋潤。（四）采用多種形式幫助幼兒學會演唱歌曲，能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境。幼兒看圖譜，教師大聲唱，幼兒小聲跟唱；上下句接唱。（五）鼓勵幼兒自編動作，表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅。提問：想想看，唱這首歌的時候你會配上那些動作？請你將的動作向大家展示出來，大家一起跟著學一學。鼓勵幼兒跟隨音樂邊演唱邊進行表演，表達對歌曲的理解。五、活動延伸種子還會說什么話呢？將歌曲的音樂伴奏和圖譜投放在表演區(qū)中，供幼兒演唱歌曲，繼續(xù)進行創(chuàng)作表演?！洞河晟成场方贪?【活動設(shè)計】歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱?！净顒幽繕恕恐栏枨Q，初步理解歌曲的內(nèi)容，使幼兒喜歡唱歌。學會正確的演唱姿勢，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結(jié)束。引導幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強弱。唱準歌曲的旋律，為歌曲創(chuàng)編簡單的動作?！净顒忧胺治觥恐攸c是學唱歌曲并能唱準音調(diào)。難點是學習強和弱的唱法?！净顒訙蕚洹拷處熓孪葞ьI(lǐng)幼兒在下完第一場春雨后觀察春天的景色。準備描繪春天和春雨的圖片。【活動過程】幼兒在《春天在哪里》的歌聲中隨音樂自由做動作進入教室。教師邊拍手邊說兒歌提醒幼兒做好：“一二三，拍拍肩，四五六，點點頭，七八九，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，最后我說十，大家做整齊?！庇眯游锏慕新晭ьI(lǐng)幼兒練聲。教師出示春天和春雨的圖片，讓幼兒觀察，看到圖上有什么？教師結(jié)合事先觀察到的春天的景色鼓勵幼兒說出：圖上有春雨、種子。教師提問：“春雨會發(fā)出聲音嗎？農(nóng)民伯伯把種子種到地里過幾天種子會怎么樣呢？種子喝到雨水后感覺怎么樣呢？種子喝飽了雨水以后，想干什么呢？”讓幼兒繼續(xù)觀察圖片，教師說：“我們把好看的圖片編成好聽的兒歌唱一唱好不好？”師幼共同編兒歌：春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙種子種子在說話，在說話，哎呀呀雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽；哎呀呀我要出土；哎呀呀我要長大。教師與幼兒共同跟著節(jié)奏譜拍節(jié)奏師幼共同按節(jié)奏說歌詞一遍。教師范唱歌曲一遍，引起幼兒學唱歌的興趣。教師逐句教唱幼兒兩遍，讓幼兒掌握歌曲的旋律。師幼一起邊表演《小手拍拍》，讓幼兒放松一下。1教師說：“我們班的`小朋友唱的真好，要是再給歌曲加上動作那就更美了。”啟發(fā)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，并提醒幼兒種子說話的聲音是弱的，要用手勢和動作表現(xiàn)出來。1請個別能力強、膽大的幼兒上前面來做自己的動作，做得好的大家跟著做。1為歌曲起名字。師：小朋友們都有自己的名字，那我們也一起來為歌曲起一個好聽的名字好嗎？”引導幼兒紛紛發(fā)表意見，最后師幼共同確定歌曲的題目《春雨沙沙》。1為調(diào)動幼兒唱歌的積極性，讓能力強的一名或二至三名幼兒領(lǐng)唱。1活動結(jié)束：教師：今天我們學習了《春雨沙沙》這首歌，我們從這首歌里可以看出什么季節(jié)來了？孩子回答：春天來了教師：那我們一起到院子里去找一下春天的花草、樹木，還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化。【活動延伸】在教室內(nèi)設(shè)立音樂角，在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱，提高幼兒的唱歌能力。《春雨沙沙》教案6教學目標：通過聽賞歌曲能表達對春天的喜愛。聆聽歌曲時，能隨著歌曲的旋律，作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。教學重點：能隨著歌曲的旋律，作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。教學難點：能隨著歌曲的旋律。教學準備：錄音機、錄音帶。教學過程：一、復習歌曲。齊唱《小雨沙沙》二、聽賞新歌曲。師：你想，小雨落下來的時候是這樣的小聲，沙沙沙的，那，你有聽過春雨嗎？他們又是怎樣的呢？我們來聽一聽。聽賞《小雨沙沙》聽完后，讓學生匯報說說春天的雨是怎樣的？三、情感表演。師：誰來扮演一下春雨，我們來看看春雨在落下來時是怎樣的沙沙聲，看哪一個同學扮演得最像，最棒！學生扮演后匯報。四、全班同學一起再來聽賞一下《春雨沙沙》。五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計：聽賞《春雨沙沙》?！洞河晟成场方贪?設(shè)計思路：前段時間，天氣一直陰雨綿綿，幾次在運動時，下起了毛毛細雨，我和孩子們一起討論春雨，以及春雨給大地帶來的變化，孩子們的興趣特別濃厚。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班幼兒演唱，結(jié)合幼兒的`熱點話題與主題進展，設(shè)計了本次活動。本次活動共分三個環(huán)節(jié)：欣賞——學唱——表演，我將采用情境化的語言引導幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動。在演唱歌曲中，重點關(guān)注幼兒用輕柔、連貫的聲音來表現(xiàn)春雨和種子，通過情境性的語言感受春雨給大地帶來的生機?；顒幽繕耍?，嘗試用輕柔、連貫的聲音表現(xiàn)春雨和種子。，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。活動準備：音樂活動過程：一、欣賞歌曲——通過歌詞感受春雨的特征你聽到了什么？春雨發(fā)出了什么樣的聲音？（沙沙沙）小結(jié)：春雨春雨沙沙，沙沙沙。種子在干什么？（在說話）它在說什么？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽）小結(jié)：種子種子在說話，在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。二、學唱歌曲——運用歌詞唱出旋律？讓我們一起來試試吧！幼兒跟著老師一起清唱，注意聲音的柔和、整齊。（1）小朋友唱的真不錯，聽春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大）（2）請幼兒跟著老師再次清唱。三、表演歌曲——根據(jù)自己對春雨的認識運用動作進行表現(xiàn)。（鼓勵幼兒大膽表演，動作優(yōu)美。）《春雨沙沙》教案8教學目標：幼兒理解歌詞內(nèi)容，初步學習接唱。幼兒學習用甜美的聲音唱出春雨與種子之間親密的關(guān)系，表現(xiàn)出歌曲的弱唱部分。能大膽表現(xiàn)歌曲《春雨沙沙》的內(nèi)容、情感。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學準備：春雨音頻、種子發(fā)芽生長的視頻。幼兒在日常生活中觀察過下雨的情景。教學過程：一、發(fā)聲練習，幼兒根據(jù)琴聲的強弱唱出小動物叫聲的強弱。聽，什么小動物來到我們班？它的叫聲是怎樣的？二、播放春雨音頻，幼兒了解春雨沙沙的聲音并學習用弱唱演唱，引起幼兒興趣。聽，這是什么聲音？請你模仿一下。學習弱唱演唱。三、教師出示種子發(fā)芽生長的視頻，了解春雨與種子之間親密個關(guān)系?？矗@是小種子。（出示種子發(fā)芽生長視頻）下雨了，小種子有什么變化？教師小結(jié)：種子喝了春雨以后會發(fā)芽、出土、長大。四、教師示范演唱，幼兒了解歌詞內(nèi)容，初步學習接唱并能表現(xiàn)歌曲的弱唱部分。教師示范演唱歌曲。小種子說了什么？教師分段示范唱。小種子先說了什么？再說了什么？（第二段提問同第一段）幼兒學唱歌曲。幼兒初步學習用接唱的形式演唱歌曲。幼兒關(guān)注教師的手勢，跟琴聲進行練習。五、幼兒邊演唱邊用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與情緒，表達期盼成長的美好愿望。可以用什么動作表現(xiàn)春雨？用什么動作表現(xiàn)小種子出土、發(fā)