曹殿淑暑期教師全員培訓(xùn)心得體會范文模版(編輯修改稿)
2024-11-09 06:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對學(xué)生的賞識會使學(xué)生更加自信，會給他們的進(jìn)步增添動力。因此，教師都應(yīng)多一份賞識之心，讓學(xué)生多一份成功的體驗(yàn)和被賞識的快樂。教師要尊重學(xué)生的個體差異，對學(xué)生的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都應(yīng)及時給予表揚(yáng)、鼓勵。三、把微笑帶進(jìn)課堂微笑總是給人以親切、和藹、輕松的感覺。教師的微笑能夠使課堂變得溫暖、變得可愛、變得有人情味！反之，如果教師總是板著面孔，就會讓學(xué)生感到有壓力，造成課堂氣氛緊張、壓抑，影響教學(xué)效果。四、把激情帶進(jìn)課堂沒有激情的課堂就像一潭死水。沉悶的課堂氣氛讓人覺得索然無味、昏昏欲睡。在這樣的課堂上，學(xué)生的生命力、主體性得不到調(diào)動和發(fā)揮。只有教師充滿激情，才能活躍課堂氣氛，才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，所以，有激情才會有精彩！五、把幽默帶進(jìn)課堂幽默能給人帶來愉悅感和輕松感。在課堂教學(xué)過程中，教師適時地通過言語、臉部表情或肢體語言來“幽他一默”，對于活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及融合師生關(guān)系都會收到良好的效果。因此，教師必須要有些許幽默感。六、把公平帶進(jìn)課堂不公會給人造成傷害，會讓人產(chǎn)生怨恨。很多不該發(fā)生的事情都因不公而起。教師切不可帶著有色眼鏡看學(xué)生，不可厚此薄彼。在教學(xué)行為中，應(yīng)盡可能做到公平公正地對待每一位學(xué)生。包括表揚(yáng)批評、課堂提問、作業(yè)檢查、問題處理以及教師的手勢、眼神和臉部表情等。七、把趣味帶進(jìn)課堂興趣是最好的老師。教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采取多種形式，精心設(shè)計課堂活動，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生在活動中增長知識，在游戲中體驗(yàn)快樂。正如孔子所說：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。八、把學(xué)識帶進(jìn)課堂一個在學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域有良好造詣的教師一定會贏得學(xué)生的敬佩并使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望的。作為英語教師，應(yīng)該有正確的語音語調(diào)，良好的語言技巧，較強(qiáng)的口語表達(dá)能力，除此之外，還應(yīng)對英語國家的人文歷史、風(fēng)土人情等有所了解。九、把寬容帶進(jìn)課堂寬容是美德，更是為師者的重要品質(zhì)。學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。作為發(fā)展的人，也就意味著學(xué)生還是一個不成熟的人，一個正在成長的人。在成長過程中，會出現(xiàn)各種狀況，他們有缺點(diǎn)，會犯錯誤，這些都是人在成長過程中的必修課。教師應(yīng)以寬容的態(tài)度對待學(xué)生，并教育、引領(lǐng)學(xué)生積極成長，向善而行。以上是我在教學(xué)過程中的一些做法和體會。這些都要求教師用心而為，因?yàn)橛谩靶摹笔┙腆w現(xiàn)著教師對本職的熱愛，對學(xué)生的關(guān)切以及師德修養(yǎng)。第三篇：暑期教師全員培訓(xùn)心得體會暑期教師全員培訓(xùn)心得體會四勝小學(xué)王國惠2012年7月6到9日，我參加了大渡口區(qū)教委舉辦的2013年暑期教師全員培訓(xùn)，短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其中7月6日的講座,來自西南師范大學(xué)的黃翔教授所作的報告基礎(chǔ)教育課程改革下新課標(biāo)的修訂與變化印象最深刻。黃教授從課改的歷史進(jìn)程、課改的新動向及教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)精彩分析和講解。特別是關(guān)于教師的專業(yè)發(fā)展這一塊的精彩報告讓我感觸很深。作為一名一線教師我有許多困惑,深深地感受到專業(yè)技術(shù)知識的欠缺。而通過黃教授對教師專業(yè)發(fā)展詳細(xì)精彩分析和講解，我不僅了解了專家們成為專家的歷程，還從他們那兒學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，知道作為一名教師在如何提高自己的業(yè)務(wù)水平有了方向,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：一、教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神學(xué)習(xí)精神。知識經(jīng)濟(jì)的到來，學(xué)習(xí)型社會的形
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