【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的教風(fēng)，努力探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，堅(jiān)持“五育”并舉，面向全體學(xué)生積極推進(jìn)素質(zhì)教育。建立科學(xué)的管理體制學(xué)校管理以民主管理為突破口，以人為本，充分調(diào)動教職工的工作積極性，挖掘教職員工的潛能，為學(xué)校發(fā)展注入了生機(jī)和活力。黨支部充分發(fā)揮政治核心作用、監(jiān)督保證作用、黨員先鋒模范作用；工會組織教職工參與民主管理，發(fā)揮民主監(jiān)督作用。學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，不僅是領(lǐng)導(dǎo)班子必須思考的問題，同樣也是全校教職工必須思考的問題，是大家共同努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。因此，我們把學(xué)校民主管理工作列入學(xué)校管理工作的重要議事日程，建立起以學(xué)校書記為組長，黨、政、工、少先隊(duì)齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，積極支持和保障師生員工行使民主權(quán)力，定期聽取大家的意見，幫助他們解決工作中遇到的各種問題；重視處理群眾對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。此外，完善各種民主管理制度，確保民主管理工作的落實(shí)。學(xué)校有一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實(shí)施過程中不斷修改完善。形成了校長負(fù)責(zé)黨支部監(jiān)督、教代會參與的民主與法制的管理體制，各組織職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，部署總結(jié)工作，促進(jìn)全校工作井然有序、有條不紊。規(guī)范辦學(xué)行為①學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》和新修訂的《義務(wù)教育法》，確保適齡兒童全員、正點(diǎn)入學(xué)，新生入學(xué)率為100%，在校鞏固率為100%，保證了義務(wù)教育的實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)籍管理，均衡配臵學(xué)校教育資源，始終把培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的人才放在首位，不以學(xué)生的成績排隊(duì)，根據(jù)素質(zhì)教育對學(xué)生的各項(xiàng)要求，落實(shí)對學(xué)生的多元評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)。②學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程計(jì)劃》，開全課程，開足課時(shí)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。認(rèn)真執(zhí)行國家和省、市有關(guān)規(guī)定，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行省市下發(fā)的學(xué)生作息時(shí)間的原則性意見和規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間的規(guī)定，落實(shí)大課間活動，保證學(xué)生在校的體育活動時(shí)間；每學(xué)期實(shí)行期末測試，嚴(yán)禁利用學(xué)生休息時(shí)間組織學(xué)生集體有償補(bǔ)課。嚴(yán)格用書管理制度，嚴(yán)禁違反規(guī)定組織學(xué)生征訂課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，亂編、亂印復(fù)習(xí)資料。學(xué)校教育以尊重人為前提，無體罰或變相體罰和侮辱學(xué)生的行為。③健全制度，落實(shí)責(zé)任，構(gòu)建平安校園。我們把安全教育視為學(xué)校工作中的重要內(nèi)容，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，并層層簽定安全責(zé)任書。為了達(dá)到天天講安全，事事問安全，處處創(chuàng)安全，人人為安全的安全工作創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)校已初步建立起了一個(gè)用制度管人的安全工作機(jī)制，消防安全、交通安全、防水點(diǎn)火、防毒禁毒教育常抓不懈。近年來，沒有發(fā)生過一起安全責(zé)任事故。大力開展師德師風(fēng)建設(shè)活動（1）、進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí)，為使教師對師德問題有清晰、明確的認(rèn)識，樹立以身作則、為人師表的思想，我們堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；模范教師的先進(jìn)事跡；開展措施得力的“三愛三有三爭”師德教育活動，通過學(xué)習(xí)，逐步提高了全體教師對加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)的認(rèn)識。明確的認(rèn)識是正確行為的開始，目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職道德規(guī)范，沒有違背師德規(guī)范的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過程中建立了新型的師生關(guān)系，關(guān)心熱愛學(xué)生，教師與學(xué)生處于一種平等的地位，學(xué)生與老師的距離更近了。學(xué)校制定師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則和師德考評方案，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合本校現(xiàn)階段師德狀況，定期修改、完善師德規(guī)范細(xì)則和考評方案，使其更具有可行性、實(shí)效性。（2）用現(xiàn)代的教育思想武裝教師。為了盡快提高教師素質(zhì)，打造一批名優(yōu)骨干教師，學(xué)校采取多種方式進(jìn)行了教育培養(yǎng)。一是學(xué)校選派教師積極參加市區(qū)舉辦的各類培訓(xùn)，由他們回來再向老師交流學(xué)習(xí)所得。二是鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的知識內(nèi)容；三是開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動。四是加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作，近幾年來，教師參訓(xùn)率達(dá)100%。五是引導(dǎo)教師開展讀書活動，要求每位教師必須閱讀教育名著，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，寫出經(jīng)驗(yàn)論文，案例，教案，心得體會等。（四）教育教學(xué)德育工作（1）健全德育組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。全校師生樹立德育觀念。利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。學(xué)校重視班主任工作。學(xué)期初，教務(wù)處精心挑選班主任，學(xué)校通過對班主任的座談會、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了鄧英、湯祥武等模范班主任。在他們的帶動下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。（2）抓活動促習(xí)慣養(yǎng)成。我們繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話。講話內(nèi)容突出對學(xué)