【文章內(nèi)容簡介】 學風和“嚴謹治學、誨人不倦、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的教風，努力探求適合學校發(fā)展的成功之路，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質(zhì)教育。建立科學的管理體制學校管理以民主管理為突破口，以人為本，充分調(diào)動教職工的工作積極性，挖掘教職員工的潛能，為學校發(fā)展注入了生機和活力。黨支部充分發(fā)揮政治核心作用、監(jiān)督保證作用、黨員先鋒模范作用；工會組織教職工參與民主管理，發(fā)揮民主監(jiān)督作用。學校的長遠發(fā)展，不僅是領(lǐng)導(dǎo)班子必須思考的問題，同樣也是全校教職工必須思考的問題，是大家共同努力實現(xiàn)的目標。因此，我們把學校民主管理工作列入學校管理工作的重要議事日程，建立起以學校書記為組長，黨、政、工、少先隊齊抓共管、各負其責的領(lǐng)導(dǎo)機制，積極支持和保障師生員工行使民主權(quán)力，定期聽取大家的意見，幫助他們解決工作中遇到的各種問題；重視處理群眾對學校各項工作的意見和建議。此外，完善各種民主管理制度，確保民主管理工作的落實。學校有一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。形成了校長負責黨支部監(jiān)督、教代會參與的民主與法制的管理體制，各組織職責分明，分工具體，團結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，部署總結(jié)工作，促進全校工作井然有序、有條不紊。規(guī)范辦學行為①學校認真貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》和新修訂的《義務(wù)教育法》，確保適齡兒童全員、正點入學，新生入學率為100%，在校鞏固率為100%，保證了義務(wù)教育的實施。強化學籍管理，均衡配臵學校教育資源，始終把培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的人才放在首位，不以學生的成績排隊，根據(jù)素質(zhì)教育對學生的各項要求，落實對學生的多元評價、發(fā)展性評價。②學校嚴格執(zhí)行國家《課程計劃》，開全課程，開足課時，強化教學常規(guī)的管理，確保教學秩序的穩(wěn)定。認真執(zhí)行國家和省、市有關(guān)規(guī)定，努力減輕學生課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行省市下發(fā)的學生作息時間的原則性意見和規(guī)定，嚴格執(zhí)行學生在校時間的規(guī)定，落實大課間活動，保證學生在校的體育活動時間；每學期實行期末測試，嚴禁利用學生休息時間組織學生集體有償補課。嚴格用書管理制度，嚴禁違反規(guī)定組織學生征訂課外學習輔導(dǎo)資料，亂編、亂印復(fù)習資料。學校教育以尊重人為前提，無體罰或變相體罰和侮辱學生的行為。③健全制度，落實責任，構(gòu)建平安校園。我們把安全教育視為學校工作中的重要內(nèi)容，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，并層層簽定安全責任書。為了達到天天講安全，事事問安全，處處創(chuàng)安全，人人為安全的安全工作創(chuàng)建目標，學校已初步建立起了一個用制度管人的安全工作機制，消防安全、交通安全、防水點火、防毒禁毒教育常抓不懈。近年來，沒有發(fā)生過一起安全責任事故。大力開展師德師風建設(shè)活動（1）、進一步加強有關(guān)師德理論的學習，為使教師對師德問題有清晰、明確的認識，樹立以身作則、為人師表的思想，我們堅持政治學習制度，學習與師德相關(guān)方面的材料，學習內(nèi)容主要有：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；模范教師的先進事跡；開展措施得力的“三愛三有三爭”師德教育活動，通過學習，逐步提高了全體教師對加強教師思想道德建設(shè)的認識。明確的認識是正確行為的開始，目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職道德規(guī)范，沒有違背師德規(guī)范的現(xiàn)象。通過學習，教師在教學過程中建立了新型的師生關(guān)系，關(guān)心熱愛學生，教師與學生處于一種平等的地位，學生與老師的距離更近了。學校制定師德規(guī)范實施細則和師德考評方案，并根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合本校現(xiàn)階段師德狀況，定期修改、完善師德規(guī)范細則和考評方案，使其更具有可行性、實效性。（2）用現(xiàn)代的教育思想武裝教師。為了盡快提高教師素質(zhì)，打造一批名優(yōu)骨干教師，學校采取多種方式進行了教育培養(yǎng)。一是學校選派教師積極參加市區(qū)舉辦的各類培訓，由他們回來再向老師交流學習所得。二是鼓勵教師利用業(yè)余時間學習有關(guān)新課程的知識內(nèi)容；三是開展業(yè)務(wù)學習和教研活動。四是加強教師的繼續(xù)教育工作，近幾年來，教師參訓率達100%。五是引導(dǎo)教師開展讀書活動，要求每位教師必須閱讀教育名著，加強教育理論學習，寫出經(jīng)驗論文，案例，教案，心得體會等。（四）教育教學德育工作（1）健全德育組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。全校師生樹立德育觀念。利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。學校重視班主任工作。學期初，教務(wù)處精心挑選班主任，學校通過對班主任的座談會、培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了鄧英、湯祥武等模范班主任。在他們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。（2）抓活動促習慣養(yǎng)成。我們繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話。講話內(nèi)容突出對學