【文章內(nèi)容簡介】 影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：按照老師的要求繳納保質(zhì)保量的保證書一份。對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)，嚴格要求自己，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。和同學們加強溝通，爭取和全班同學共同進步。沒完成作業(yè)保證書尊敬的*老師: 由于昨天下午我沒有及時記錄作業(yè)內(nèi)容,導致沒有完成作業(yè)，并損失了一天的課程,在此過程中，您及時發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴重錯誤。我沒有認真記錄下作業(yè)內(nèi)容,沒有珍惜這寶貴的學習時間，致使忘記寫作業(yè)耽誤學業(yè)。真是極其不該。這樣的行為，不但使對您不尊重，對我自己也是極不負責，這也說明我對自身的要求不嚴，約束不夠。，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間犯錯。我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己,如果自己平時 能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，就不會重復這個錯誤。世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。作業(yè)未完成檢討書檢討書檢討書：昨天下午放學后，我因為背英語單詞終于背出了而過度興奮。整理好書包就馬上背起沖出教室，更本就沒有等課代表把老師布置的作業(yè)記在黑板上，就馬不停蹄地回了家。到了家也不去想老師可能還會不置什么作業(yè)。只做了老師先前布置的作業(yè)。就迷迷糊糊的睡著了。到了第2天早上到了學校才知道自己沒做科學作業(yè)。只好補作業(yè)了，當下午我把作業(yè)補交給科學老師的時候，我還把責任推卸到課代表身上，為自己的過錯找理由。結(jié)果被老師狠狠地批評了一頓。說我已經(jīng)不止一次的不完成科學作業(yè)。事實上我也已經(jīng)有兩次了。所以老師罰我抄了書上的一些題目。當我把罰抄的交給科學老師的時候，老師對我說：“以后不能再這樣了哦”。事實上我也知道我不能再這樣了。所以，我決定以后要改掉沖動和馬虎的老毛病。希望老師能原諒我，并且?guī)椭腋牡暨@個壞毛病。華xx 2016年10月30日 沒做完作業(yè)的見檢討尊敬的路老師：您好，周五的您在班會布置了作業(yè)，我們小組的同學都認真的記錄了下來，我們認為各科作業(yè)都記錄了，而沒有注意到課代表寫在黑板上的作業(yè)，由于我們組都沒有記錄黑板上的作業(yè)，相互檢查時，也就都沒有檢查出來。由于我們不夠用心，導致了整個小組 沒有完成老師布置的作業(yè)，辜負了老師的期望，在此向老師表示深深的歉意！沒作業(yè)的同學很多，老師很生氣。都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、放學時仔細看看黑板 在回家做作業(yè)時為了更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我們卻沒有做到，辜負老師的苦心，向老師表示深深的歉意。因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示對沒有完成作業(yè)這種錯誤行為的愧疚及打死也不再重犯這種錯誤的決心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習，還影響了我們小組的分數(shù)。這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，反思如下：做作業(yè)時每個學生應該做的，作業(yè)是學習活動的有機組成部分，對于學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)能力是必不可少，作業(yè)也是聽課和復習的延續(xù)，因此，完成作業(yè)時學生學好功課的重要條件。檢驗學習的效果如果作業(yè)作得很順利，正確率高，便從一定程度上說明了預習、聽課、復習效果是好的，相反，就說明學習效果并不好，可見，做作業(yè)是檢查學習效果的一種重要手段。加深理解和鞏固課堂所學知識 知識的理解和鞏固是知識應用的前提，而知識的應用，又是知識的理解和鞏固得到發(fā)展。作業(yè)本身正是一種應用，在這種應用活動中，總要重現(xiàn)已學知識來分析新事物，揭露其本質(zhì)，并將其納入新的知識體系之中。培養(yǎng)了獨立工作的能力與創(chuàng)造才能學生在完成作業(yè)的過程，需要獨立觀察、獨立思考、獨立鉆研問題，在某種程度上還要靈活地運用所學知識，因此，他要求學生發(fā)揮一定的獨立性與創(chuàng)造性?？梢詾閺土暦e累資料。我真誠地接受批評，對不起,老師!做好作業(yè)是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的犯了這樣的錯誤，對不起家長長辛辛苦苦工作，讓我們可以生活的，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學生，為我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。在最后我保證,我在今后的生活和學習中,一定勤奮刻苦,認真努力的完成作業(yè)!請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今后會努力做到最好！據(jù)上，莪決定有如下個人整改措施：按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè) 。爭取和全班同學共同進步 最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，為了感謝老師的淳淳教導，在此保證如果有一次重來的機會放在莪面前，盡之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解莪這一次的錯誤吧！請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯誤。沒做作業(yè)檢討書1000字尊敬的老師：上個星期三，您給我們布置了一份關(guān)于奧數(shù)的綜合練習的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的奧數(shù)的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠也不會再重復犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。我已經(jīng)十分深刻得認識到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。對于我沒有完成老師布置的作業(yè)的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學的不負責：。，十分有可能造成別的同學的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學的父母的不負責，對同學的學習態(tài)度的不負責?，F(xiàn)在，我犯了一個十分不好，不良的錯誤，我現(xiàn)在已經(jīng)深深地懊悔不已。經(jīng)過深刻的檢討，我自己認為深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯誤有以下這幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏與不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正地實行起來。思想覺悟不高的根本原因是因為我自己對他人的尊重的不足。試想，如果我對老師有更深一層的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業(yè)與任務，決不會使老師對我產(chǎn)生失望。，總不能按時到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準時到位，沒有遲到。根據(jù)以上幾點不足，我決定有如下個人整改，與改正錯誤的措施：按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己的思想上的錯誤，根源進行深層的挖掘與細心尋找的整理，并認清我沒有做作業(yè)有可能造成的嚴重后果。制定這個學期的奧數(shù)的學習計劃，每天都要認真完成老師交給我們的每項作業(yè)。，爭取能夠提高自己的思維能力，與奧數(shù)的成績。請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯誤。所以，我申請能夠繼續(xù)在奧數(shù)班學習，就算能夠當個旁聽者也可以。所以，我下一次一定不會再犯沒做作業(yè)的這種錯誤。如果再出現(xiàn)一次，我就自覺退出奧數(shù)班，決不再說什么。第二篇：旁聽保證書篇一：法院旁聽策劃書 “法院旁聽” 策 劃書xxx大學策劃人： 活動基本情況簡介：一、活動名稱：法院旁聽二、活動背景：在越來越重視依法治國的中國，提高國民法律意識，增強國民利用法律維護自己權(quán)益的意識是非常必要的。在這種大背景下，廣東外語外貿(mào)大學法學社決定開展法院旁聽這一活動，有效地將理論與實踐結(jié)合起來，讓學法人增加對自身學科的認識，讓法律愛好者進一步提高對法律的熱情和認識，更深切地領(lǐng)會我國法制的魅力。三、活動目的：通過開展這一活動為xxx大學的法律愛好者提供零距離接觸生活上案件的 審判過程，增強法律意識，讓法律深入人心，為一群熱愛法學的同學提供良好的平臺，讓他們親身體驗法院的嚴肅性和法律的莊嚴性，進一步提高他們對法學的熱情以及增強對法院的認識，提高法律務實思維和法律實踐能力。四、活動名稱：法院旁聽五、活動意義：深化法學社成員對法院案件審理流程的了解,提高對法律實際運作流程的理 性認識,培養(yǎng)法學社成員的法律素養(yǎng)。同時，可以擴大廣外法學院的知名度和影響力，給法院乃至社會留下好的印象。六、活動開展：活動時間：活動地點：活動對象：活動組織人員：活動前期準備：（1）聯(lián)系法院及活動申請：（2）活動宣傳：（3）聯(lián)系包車及路線：（4）部門聯(lián)系合作：活動正式開展： 1)組織有秩序地離場2)小組討論發(fā)表意見想法，加強各會員間交流。如果得到法官同意可以與法官交流，進一步了解審判程序。3)向法院口頭表示謝意，如果法院負責人允許，就在法院門口合影留念。：七、活動注意事項：篇二：法庭旁聽記錄 法庭旁聽記錄(一)劉年軍、王功鐵、李雪亮案件三個被告人。案件的確有點復雜。首先，在法庭調(diào)查階段，要對三個被告人分別進行詢問，發(fā)問。前兩位都很配合審判工作，如實地陳述了自己的罪行。審判人員在法庭上也不是消極的仲裁者。所以，當?shù)谌槐桓嫒藢τ趯徟虚L“你對起訴書指控的犯罪事實有無異議”點頭時，審判長對他進行了一次發(fā)問。審判長指出：你的認罪態(tài)度將直接關(guān)系到你的定罪量刑。但我想說的是，李雪亮作為只有初中文化的農(nóng)民，對于這句專業(yè)術(shù)語“有無異議”是不是聽成了“有無意義”？這不是沒有可能。而審判長似乎沒有認識到這一點，認為是在為自己的罪行狡辯。當然，李雪亮的確有狡辯的跡象，他的說法和前兩位被告人完全不一樣，他說他不知道劉年軍到別人車上干什么，而且，他說在劉年軍在別人車上時他在其它什么地方，但是前兩位被告人都說，是劉年軍開車，王功鐵和李雪亮望風。很顯然，李學亮在撒謊。審判長這個時候拿出了作為審判長的威嚴。之后的法庭辯論階段，被告人劉年軍得辯護人提出以下三點辯護意見：鋼材不計入他們所盜竊的范圍內(nèi)；被害人沒有造成實際損失，因為他們盜竊去并沒有使用；屬于盜竊未遂。公訴人反對辯護人提出的辯護意見。并且提出了自己的意見。雖然被告人在盜竊后并未使用