【文章內(nèi)容簡介】
l us your mother’s / father’s daily life? (1) 學生兩人一組,利用自己準備的英文日常生活時間表展開講述活動。 (2) 各組選派學生代表進行展示。 (3) 教師請其他同學認真聽,并進行記錄。 (4) 教師讓學生說說自己父母日常生活時間與其他同學有什么不同。例如: 學生 A: My mother gets up at 7:00 in the morning. My mother cooks breakfast at 7:15. My mother goes to work at 7:30. 學生 B: My mother gets up at 7:15 in the morning. My mother cooks breakfast at 7:20. My mother goes to work at 7:40. 教師可以順勢引導學生用否定形式表達: She/He doesn’t get up at 7:00 in the morning. 3) 在與學生交流中,必要時教師可以適當補充一些日?;顒拥亩陶Z,豐富學生的語言 。 如: play football, play the piano, see a film, go shopping, mop the floor, wa