【文章內(nèi)容簡介】 時提高他們的成績；（４）他經(jīng)常帶一些糖果進入課堂，獎勵認(rèn)真聽講的孩子。孩子們開心極了，上課積極性更高了。事實說明以上這些方法效果非常明顯，現(xiàn)在他班的數(shù)學(xué)每次考試成績都居于全年級前列，并得到了老師們地好評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。對于如何提高國語水平不高的民族孩子學(xué)習(xí)，他大膽創(chuàng)新,他是這樣做的：班里的艾力爾江、開比古麗和艾玉兒等民族孩子，由于國語水平不好，課堂上不愿意發(fā)言，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)很多困難。了解這個情況后，他首先讓國語水平好的孩子和他們坐在一起，進行傳、幫、帶；接著他又與其他任課教師進行溝通，讓他們平時在課堂上多注意這些孩子，多提問這些孩子，給他們學(xué)習(xí)上的自信；課堂上，他再穿插一些小游戲，帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ毩?xí)說講國語。就這樣在持續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，他們的國語水平有了很大的進步，現(xiàn)在可以很流利地和同學(xué)進行交流了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進步。這種“傳、幫、帶”的方法同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)可，并在學(xué)校進行廣泛推廣。在生活中，他切實做到關(guān)心、愛護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。在所教的學(xué)生身上，他傾注了全部的愛,他甚至放棄節(jié)假日休息時間幫助學(xué)生解決困難,主動走到孩子們當(dāng)中與學(xué)生打成一片,和他們交朋友、做游戲，幫助他們從游戲中學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)。三、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)他不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教育教學(xué)研究。為充分發(fā)揮支教教師的橋梁和紐帶作用，他帶領(lǐng)本校青年教師常凱進行傳、幫、帶。通過這一年來的傳幫帶，常凱老師現(xiàn)在能積極、大膽地向每一位聽課教師展示一堂精彩的公開課。他平時除了搞好教學(xué)工作以外，還積極參加學(xué)校組織的教育教研活動，并撰寫了與課題有關(guān)的論文《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進行創(chuàng)新教育》，努力使自己在教學(xué)理論上有一個質(zhì)的飛躍。四、教育教學(xué)成果經(jīng)過一年來兢兢業(yè)業(yè)的支教工作，他所付出的勞動得到了各級黨委、政府的認(rèn)可。在2011年6月他被新疆維吾爾自治區(qū)評選為“優(yōu)秀支教教師”，2011年7月被和田地委、行署評選為“優(yōu)秀援疆干部”，2011年7月被皮山縣委、政府評選為“優(yōu)秀支教教師”。2011年9月回到了原來的工作崗位上，又被安徽省教育廳評選為“全省優(yōu)秀援疆教師”。援疆支教一年的歲月，是一種心靈的歷程，是一種愛的磨練。他用自己的一腔熱血和愛心譜寫了一曲動人的援疆之歌，為新疆皮山的教育事業(yè)翻開暫新的一頁。第四篇：援疆教師工作總結(jié)援疆教師工作總結(jié)我是一名來自遼寧葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的援疆教師。每當(dāng)有人問起我援疆感受、對九師的印象時，我總是情不自禁地想起這首由金華籍詩人艾青的這句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！?。一年半的援疆工作生活，讓我深深地愛上了九師這片物產(chǎn)豐饒、風(fēng)光神奇的土地，愛上了堅強樂觀、豪爽大氣的九師各族干部群眾。一年半援疆路，終生援疆情，九師必將是我終身牽掛并為之奉獻的第二故鄉(xiāng)。援疆期間我克服了“四關(guān)”。一是氣候關(guān)，要經(jīng)得起折磨。九師氣候極度干燥，剛來一個月后身體就靜電，吃飯時要經(jīng)受靜電挨打的驚嚇，還有破鼻子、啞嗓子、脹肚子，都是家常便飯。氣候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加強鍛煉，從沒有人叫苦退縮。二是孤獨關(guān)，要耐得住寂寞。選擇援疆，最難的是面對親情。如果不參加援疆，我們和大家一樣，既是父母膝下孝順的兒女，也是孩子眼中慈愛的爸媽。遠離親人長期在外，對人是種煎熬，特別是過節(jié)的時候、家人生病的時候，夜色靜靜無聲，屋內(nèi)冷冷清清，睡覺時常常夢見年邁的父母和思念的妻子。孤獨煎熬我和同事，每逢節(jié)日思親之情都讓我火攻牙上，疼上好幾日。但困難壓不垮我，我和我的同事加加班、散散步、讀讀書，生活樂觀而充實。我深知一旦肩負(fù)援疆使命，面對組織重托，面對受援地人民期盼，我就是勇敢的戰(zhàn)士。國家把我從農(nóng)村孩子，培養(yǎng)為一名國家干部，當(dāng)國家需要我的時候，是組織對我的信任和培養(yǎng)，心懷感恩、挺身而出、完成使命，是對國家最好的報答。親人的理解支持，也堅定了我援疆的選擇。三是飲食習(xí)慣關(guān)，始終讓人習(xí)慣不了的是那里的飲食，而這里的食堂“不管什么菜里都放辣椒”，連早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就鬧肚子。后來，我就買了新疆的玫瑰花糖糕就著饅頭當(dāng)早餐吃。四是安全關(guān)，要扛得住恐嚇。近年來，喀什連續(xù)發(fā)生多起暴力恐怖事件，發(fā)生在巴楚縣4?23事件，有15名民警和社區(qū)干部，被殘忍殺害。窮兇極惡的暴徒、倒在血泊里的群眾、擊斃歹徒的槍聲，血淋淋的現(xiàn)實，教育了我們，但嚇不倒我，對群眾的同情、對暴徒的仇恨，給了我堅強、也給了我力量。我堅信，親人在看著我，組織在看著我，遼寧援疆干部沒有完不成的任務(wù)！沒有戰(zhàn)勝不了的困難！援疆工作是為了祖國的統(tǒng)一、國家的安全、民族的團結(jié)，是為了新疆的長治久安和跨越式發(fā)展，有了這個忠誠和信念，這“四關(guān)”不再可怕。我的援疆單位是農(nóng)九師小白楊中學(xué)，援疆時間2012年9月至2013年12月。剛到這里我就對它獨有情終。它建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)之高，有兩座教學(xué)樓，一座綜合樓，體育館、室外乒乓球館、大型體育運動廣場。每班教室都有第二代電子白板，每位教師都有一臺電腦等先進的電子教學(xué)設(shè)備，這為我援疆工作激發(fā)了無窮動力。后來在網(wǎng)上得知，這所學(xué)校是遼寧省投幾億資金才建成的，新校址建成后，于2011年5月1日將農(nóng)九師中學(xué)改名為小白楊中學(xué)，2011年8月25日農(nóng)九師中學(xué)搬進這所新校址。剛走進小白楊中學(xué)就讓你內(nèi)心產(chǎn)生一種親近感，這里的學(xué)生大多是兵團的后代，他們文雅而有禮貌，教師和領(lǐng)導(dǎo)與我們手握手親切交談，無拘無束，他們的善良、熱情、好客讓人感覺到家了一樣，心里欣慰無比，自己真正是九師人了。在小白楊中學(xué)我主動承擔(dān)了四年（三）班的語文課和六年級兩個班的品德與社會。開始我很迷茫：教師援疆，是不是做好自己的教學(xué)工作就算完成任務(wù)了？援疆一年半，留下什么？多日來我一直思考著這個問題。后來，通過拜讀廣東援疆前指總指揮李水華發(fā)表在《喀什日報》上的文章《感情援疆，科學(xué)援疆》，讓我深受啟發(fā)，找到了努力的方向。援疆教育工作就是要讓人的思想統(tǒng)一到中華民族大融合、大團結(jié)、大發(fā)展、大和諧的認(rèn)識上來，讓人們的行為規(guī)范符合社會主義發(fā)展的需要；援疆工作者責(zé)任重大，使命光榮。“援疆，是一份義務(wù)，更是一份責(zé)任，責(zé)任是人類最寶貴的品質(zhì)。勇于擔(dān)當(dāng)就是有責(zé)任，有責(zé)任就有智慧、有勇氣、有力量。有責(zé)任就會有進步、有責(zé)任生命就會閃光、有責(zé)任人格才顯高貴”。在接下來的工作中，我