戶外團日活動策劃最終版(編輯修改稿)
2024-11-09 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動中保持團員的優(yōu)良的風采（六）活動總結(jié):根據(jù)各班組織人員情況、活動中紀律表現(xiàn)、宣傳情況，義務勞動時的積極性等各方面的表現(xiàn)綜合評定，這次的活動將計入五四評優(yōu)中的“優(yōu)秀團員”，每個年級評出一個“優(yōu)秀班級組織獎”。團支書的表現(xiàn)，納入本學年的“優(yōu)秀團支書”的評定。心理委員的表現(xiàn)將納入“優(yōu)秀心理委員”評選的活動組織分數(shù)里。每班的團支書、心理委員分別寫一份本次活動總結(jié)，并且分別交到組織部、心理部，由組織部、心理部裝訂成冊。（七）經(jīng)費預算:策劃和總結(jié)打?。?7元獎狀兩張： 4元 策劃總裝訂:8元設計藝術學院團總支學生會心理部、組織部 2010年04月28日第三篇：戶外團日活動策劃書戶外團日活動—素質(zhì)拓展策劃書機械工程學院 機設***班團支部2011年11月22日一、素質(zhì)拓展活動主題：“團結(jié)就是力量”二、素質(zhì)拓展活動目的：通過素質(zhì)拓展培訓，在班級內(nèi)部營造親情化的團隊氛圍，增進班集體內(nèi)成員之間的信任感、責任感，從而改善和增進班級內(nèi)各成員的人際關系。在活動過程中，激發(fā)班集體內(nèi)各成員的進取精神，培養(yǎng)成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作中培養(yǎng)主動而積極的人生態(tài)度打下基礎。依靠各種素質(zhì)拓展項目，加強團隊內(nèi)部、團隊間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰(zhàn)時的反應與應對能力。三、素質(zhì)拓展活動時間：2012年12月03日（星期六）四、素質(zhì)拓展活動地點：學校田徑場五、素質(zhì)拓展活動主辦單位：*****大學機械工程學院*****團支部六、素質(zhì)拓展活動參與人員：*****班全體同學七、素質(zhì)拓展活動負責人安排主要負責人：*********流動監(jiān)督：*********現(xiàn)場協(xié)助：*******八、素質(zhì)拓展活動流程：一）、平均分組有規(guī)矩，才可成方圓。為了加強同學們的組織性、紀律性，適當?shù)匾?guī)范同學們的行為，將全體同學均分為若干組來進行活動項目就成為了一個不可或缺的環(huán)節(jié)?；顒雍喗閷⑺型瑢W分開，站四排；然后從第一排排頭開始依次報數(shù)。報數(shù)時，按“z”形循環(huán)，只報從1到4的四個數(shù)字。結(jié)束后，根據(jù)自己所報的數(shù)字站成四列（如：報數(shù)字1的全部站到第一列）。之后，由組內(nèi)進行討論，選出隊長，確定隊名，擬定本隊口號。活動形式先進行分組；完畢后，以組為單位進行組內(nèi)討論?；顒訒r間（1）均分人員10分鐘（2）定隊長、隊名、口號10分鐘二）、串姓名團隊之間不能僅僅是隊名與口號統(tǒng)一的問題，而應該讓彼此能夠相互了解。這樣，團隊之間的合作才能更加協(xié)調(diào)，隊友之間的關系才能夠更加融洽?；顒雍喗樵谝欢ǖ臅r間內(nèi)，組內(nèi)隊員通過自我介紹的方式讓隊友認識自己；一定時間后，由各組負責人隨意抽點一名隊員，從這名隊員開始按順時針方向依次說姓名。說姓名時，被抽點到的隊員只需要說出自己的姓名，其左邊的同學則要說自己是誰左邊的誰，再往左的同學則要說自己是誰左邊的誰左邊的誰。以此按次序進行直到最后一名同學說完?；顒有问揭越M為單位，以比賽的方式進行，各小組負責人做好監(jiān)督與時間的記錄。最后，用時最短者為獲勝隊。活動時間（1）自我介紹10分鐘（2）比賽用時10分鐘三）、接歌曲為營造出一個更好的活動環(huán)境，特安排此項目，以活躍現(xiàn)場氣氛，鍛煉同學們的勇氣。活動簡介以主持人說一個字為最先的題目，有同學們想出歌詞中包含此字的句子，并且唱出來；之后的同學則根據(jù)上一位同學所唱出的歌的最后一個字唱出另外一句包含這個字的歌曲，以此類推。（要求：下一名同學所唱出的歌曲中必須包含上一名同學所唱出的歌曲的最后一個字，只需要讀音相同，不要求必須是同一個字。）活
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