開展警示教育活動的實施方案(編輯修改稿)
2024-11-09 04:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 風廉政建設(shè)方面存在的突出問題，打牢拒腐防變的思想防線，促進全場黨風和社會風氣的進一步好轉(zhuǎn)，振奮精神，調(diào)動廣大黨員干部和群眾的積極性和創(chuàng)造性,為我場的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，全場的各項事業(yè)的全面發(fā)展。二、警示教育的重點對象和解決的重點問題這次警示教育活動的范圍是全場黨員和干部，重點對象是科級和股級黨政領(lǐng)導班子和黨政領(lǐng)導干部。解決的重點問題是：第一，重點解決跑官要官、買官賣官，“帶病上崗，帶病提職”等用人的不正之風，堅持以政績?nèi)∪说挠萌藢?。第二，解決領(lǐng)導干部廉潔自律的問題，在對待錢物上，潔身自好，不送不收，不貪不占。第三，著力解決木材流通領(lǐng)域偷拉私運、亂砍盜伐、以好充次，多裝少算等違紀違法現(xiàn)象，建立和完善伐區(qū)作業(yè)管理制度、資源管護管理制度、木材檢驗管理等制度。第四，著力解決建立反腐倡廉機制問題。加快建立和完善教育制度，監(jiān)督并重的懲防腐敗體系。第五，著力解決社會風氣問題。以這次警示教育為契機，以構(gòu)建和諧社會為目標，大力提倡和培育健康向上的禮尚文化，加大廉政文化建設(shè)力度，堅決摒棄送禮，行賄、聚眾賭博的陋習，凈化社會風氣，通過警示教育牢固樹立正確的權(quán)力觀，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。三、步驟和方法此次警示教育活動同區(qū)委安排同步，共分三個階段進行。（一）學習教育階段。從2004年12月23日至12月31日，采取集中、分散，中心組和專題辦班等多種形式，認真學習區(qū)委主要領(lǐng)導講話和觀看中央紀委攝制的電教片《中國廉政報道》。同時，要把鄭培民、牛玉儒、任長霞等先進典型及我省十大廉政標兵事跡結(jié)合起來。通過正反兩方面的教育，深刻認識開展這一活動的緊迫性和必要性，從而統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，明確目的，整強自覺性，為搞好警示教育打好堅實的思想基礎(chǔ)。這一階段的學習教育，要著重領(lǐng)會鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導同志關(guān)于黨員領(lǐng)導干部廉潔自律的重要論述，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，重點在樹立正確的權(quán)力觀上下功夫，切實解決：在對待職位上，要聽從組織的安排，服從人民的選擇，堅決杜絕跑官、要官、買官、賣官、騙官等腐敗現(xiàn)象；在對待錢物上，要潔身自號，不送不收、不貪不占、不謀取制度和政策之外的任何私利；在對待權(quán)力上，要堅持立黨為公、執(zhí)政為民，把人民賦予的權(quán)力用在為人民謀利益上，真正做到為民、務(wù)實、清廉；在待人接物上，要正確認識和處理好講人情與講黨性、講關(guān)系與講原則的關(guān)系，逐步形成健康向上的禮尚文化，堅決改變大手大腳、鋪張浪費等不良社會風氣。（二）剖析檢查階段。從2005年1月1日至1月15日。這個階段，著重抓好兩個方面的工作：對照典型案件進行全面剖析。以田鳳山、韓桂芝、馬德等違紀案件為反面教材，認真分析他們從高級領(lǐng)導干部墮落成為腐敗分子，最終走上犯罪道路的主、客觀原因，以及給黨和政府帶來的惡劣政治影響，進一步認清田、韓案件的嚴重性和危害性，從中吸取深刻教訓。對照田、韓案件每位黨政干部都要認真檢查反思自己有沒有以權(quán)謀私、買官賣官、送錢收錢、插手工程項目、偏親向友等不正之風和腐敗問題，使全場黨員干部特別是科級領(lǐng)導干部，真正受到教育，對貪欲之害、不廉之果、失足之恨有刻骨銘心的切膚之痛，切實取得入腦入心，觸及靈魂的良好效果?？刹扇≈行慕M學習，民主生活會、座談會、黨支部會，黨小組會的形式，剖析檢查，互相幫助，共同提高。凡和田鳳山、韓桂芝案件在經(jīng)濟上有來往的同志，組織上雖然沒有找其核實問題，只要主動說清問題，組織上為其保密、既往不咎，不影響使用；如果不主動說清問題、組織上要視本人的問題和平時聽到的反映，對其進行警示談話，拒不談清問題的，在使用、提拔上要從嚴掌握。所有同志都要以田、韓案件為鑒，接受教育，從中吸取深刻的教訓。（三）專題討論階段。從2005年1月16日至1月31日針對前兩個階段中查找出來的問題和總結(jié)出來的經(jīng)驗教訓，抓住深化改革，源頭治腐這個重點，從體制機制制度方面查找深層次原因，圍繞如何深化干部人事制度改革，如果做到拒腐倡廉等關(guān)鍵問題，開展專題討論。全面貫徹落實中央提出的《建立和健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的專題討論，統(tǒng)一認識，理順干部群眾的情緒，正確認識和處理講人情和守紀律，健康的社會禮尚文化和變相送禮行賄的關(guān)系，在全場形成以廉為榮，以貪為恥的良好
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