幼兒園中班六一兒童節(jié)活動(dòng)小結(jié)合集(編輯修改稿)
2024-11-09 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人都不喜歡他，所以我就經(jīng)常多留意他的情緒，他一不高興就開解他，讓他覺得老師是關(guān)心他的，老師是喜歡他的，老師也是他的好朋友。漸漸地，他好很多了，愿意聽老師的建議，和同伴相處也融洽多了。我們班的茹可煒因?yàn)樾∧c氣動(dòng)手術(shù)了，他爸爸為此當(dāng)面來請假跟老師說，可能要半個(gè)月不能來了。可煒是我們班一個(gè)比較活潑又聰明的孩子，一下子聽不到他的聲音，看不到他的身影，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣，一兩天還好，可是一周過去了，還真想他，所以我打電話過去詢問，他媽媽說還沒回來。過了幾天我打過去了，在話筒里聽到了孩子很高興的聲音?！瓣惱蠋煟疫€以為你們忘記我了呢，我下次去你和小朋友不會(huì)不認(rèn)識我了吧？”瞧，多么天真的孩子。我告訴他小朋友很想他，老師也很想他，他別提多高興了，我也感到很欣慰。事后，我想原來我們認(rèn)為不經(jīng)意的一次舉動(dòng)，能給孩子帶來那么意外的驚喜，對我來說也是一次收獲，用心去關(guān)心每個(gè)孩子原來你自己也會(huì)很快樂。記得在一節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，孩子們認(rèn)真地在畫太陽。這時(shí)，原本很安靜的教室里傳來了不和諧的聲音，原來是一個(gè)小朋友正皺著眉頭，托著下巴，用手指一下一下地敲打著桌子。我走過去問他怎么還沒畫，他懶懶地說：“我不會(huì)，老師你幫我吧。”聯(lián)想到以前上美術(shù)課，他不動(dòng)手時(shí)我就幫他，每次他都把并不是他自己獨(dú)立完成的作品美滋滋地給別人看，那得意的神情像是在說：“瞧，老師幫我做的最漂亮”。這樣下去怎么成!我伏在他耳邊說道：“你總是覺得老師幫你畫的才漂亮，可老師畫得再好看也不是你的本領(lǐng)呀，你自己的勇敢地畫吧，一定能畫好!”說完就故意不再看他?？伤€是不畫，噘著小嘴。為了吸引我的注意，他使勁地用腳跺地板，沒想到依賴性強(qiáng)的他還這樣任性。我很嚴(yán)肅地對他說：“以前老師幫助你，是因?yàn)槟氵€小?，F(xiàn)在你已經(jīng)長大了，自己能做的事就不能再等著別人來幫你??”這一次，他沒再使性子，在我和配班教師的鼓勵(lì)下分發(fā)制作材料，聽到一個(gè)熟悉的聲音對我說：“老師，我自己會(huì)做了?！蔽覜_他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我倆都會(huì)心地笑了，這一次他的作品雖不是最好，但也很不錯(cuò)了。孩子有了轉(zhuǎn)變，但這并不意味著我們的工作做得圓滿了。其實(shí)讓孩子肯于動(dòng)手的方法并不局限于老師的正面說教。如果調(diào)動(dòng)孩子的多種感官激發(fā)起他們制作的強(qiáng)烈愿望，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，教學(xué)效果就會(huì)更好。其實(shí)需要轉(zhuǎn)變的不光是孩子，還有我們教師自己。二、與家長以心換心，以誠相待——溝通從心開始。在這過去的半個(gè)學(xué)期中，我覺得明顯家長對我們的工作開始配合和信任起來了，我覺得這與我們的努力是分不開的。我給自己的目標(biāo)是：微笑著面對每一位家長，試著同每一位家長溝通。每天早晨家長送孩子來時(shí)，孩子要吃藥的，你如果耐心地聽，在談話是主動(dòng)地對每一位家長燦爛一笑，對方自然會(huì)接受和領(lǐng)悟到你放射出的友好、熱情的電波。我想只要堅(jiān)持不懈，家長就會(huì)對你產(chǎn)生一種親切感、信任感的。我還努力試著同每一位家長溝通。這還得從我們班小雨媽媽說起來，她是個(gè)對孩子挺負(fù)責(zé)的家長，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)在家會(huì)對他們說謊，說今天老師表揚(yáng)我了，說我什么什么地方好了，我今天當(dāng)值日生了，等等。那她媽媽越來越覺得怪，所以就打電話來證實(shí)一下，發(fā)現(xiàn)是孩子在說謊，于是我們就建立了長期的聯(lián)系，經(jīng)常地通電話，共商育兒大計(jì)。小雨媽媽還把她在家的能促進(jìn)孩子積極性的方法說給我聽，我也試著和她交流我們在幼兒園對孩子幫助比較大的方法。我覺得這樣挺好的，老師和孩子并不是時(shí)時(shí)刻刻在一起，孩子除了在園的生活外還有在家的生活，如果老師和家長能資源共享，那么我們的教育應(yīng)該會(huì)輕松的多。雖然這只是一個(gè)想法，需要家長的配合，也關(guān)系到家長的素質(zhì)，但是我在朝這方面努力，讓家長感受我們對孩子的愛，一切都是為了孩子，我想應(yīng)該會(huì)有驚喜出現(xiàn)的吧!但是我覺得作為教師提高自己的教學(xué)能力也是很重要的一方面，所以這是我努力的方向，愛孩子我會(huì)努力使腳踏實(shí)地，秉著進(jìn)取開拓的工作態(tài)度，提高對教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力，不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性的認(rèn)識，使自己能有所提高，所以希望在座的各位老師多多幫助指導(dǎo)我。幼兒園中班期中小結(jié)本學(xué)期，我們中班段的9位教師繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神，結(jié)合本園的工作重點(diǎn)及本年級制定的各項(xiàng)計(jì)劃，根據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)性的工作，認(rèn)真開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，將年段的工作做得有聲有色，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就年段的工作情況做簡單小結(jié)：一、常規(guī)性工作是各項(xiàng)工作順利開展的基礎(chǔ)和保障開學(xué)后，我們年段的每位老師就全身心地投入到正常的工作中來。在一起共同探討、研究教材內(nèi)容，確定本學(xué)期主題活動(dòng)計(jì)劃，選擇確定出適合幼兒發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。我們還通過日常的相互學(xué)習(xí)來進(jìn)一步了解，特別是新教師的工作情況；通過日常的工作檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見。常規(guī)工作的有效開展
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