工業(yè)園區(qū)管委目標(biāo)績效考核自查報告(編輯修改稿)
2024-11-09 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn)備配合課題研究安排相關(guān)教師的研究課及示范課。在課堂教學(xué)中實施互動教學(xué)策略之教案向?qū)W案的轉(zhuǎn)化。2012級部分班級在教學(xué)中修改了高教版英語第一冊的PPT及測試題。并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)增加了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。指標(biāo)七：內(nèi)部管理目標(biāo)（1分）夲室配合學(xué)校做好了各項黨政工作和綜合治理保衛(wèi)工作。二〇一二年十一月第四篇：年終績效考核目標(biāo)完成情況自查報告(精)外語教研室 2012年年終績效考核 目標(biāo)完成情況自查報告外語教研室圍繞學(xué)校英語教學(xué)工作, 按照學(xué)校制定的教學(xué)計劃及 外語教研室績效目標(biāo)及考核辦法, 較好地完成了全年的工作任務(wù)?，F(xiàn) 將外語教研室 2012年績效目標(biāo)完成情況報告如下: 指標(biāo)一 :完成本科室教學(xué)任務(wù),量化考核良好率達 80%以上。無二級 以上教學(xué)事故。(1分夲 本科室圓滿完成了商務(wù)英語、英語(外研社版、英語(高 教社版及英語口語四門課 47個班的教學(xué)任務(wù)。量化考核良好率達 到了 80%以上。沒有二級以上教學(xué)事故。指標(biāo)二:學(xué)生學(xué)期總評合格率達到 90%以上(1分本本教研室教師所教班級的學(xué)生期末總評成績合格率全部 在 90%以上。指標(biāo)三:完成教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)(夲 室全體教師參加了人教科組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),全部通過了 網(wǎng)上考試。指標(biāo)四:在武漢市中職學(xué)生英語比賽中獲獎。(夲 室白蘭、喻絢兩名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)三名學(xué)生參加了市教科院組織 的英語口語技能比賽,一名學(xué)生獲得二等獎,兩名學(xué)生獲得三等獎。王躍華主任在此次大賽中擔(dān)任總裁判長。指標(biāo)五:編制校本教材《商貿(mào)服務(wù)英語》。(2分夲 室白蘭、段余敏、何竟三名教師已完成校本教材 《商貿(mào)服務(wù)英語》教學(xué)大綱的編寫,本教材的編寫已完成,現(xiàn)已進入修改階段。《商業(yè)服務(wù)英語》擬開發(fā)《 Hotel English》、《 English for Salesperson 》 和 《 FinancialEnglish 》 三個分冊, 目前已完成 《 Hotel English 》(酒店服務(wù)英語部分 , 該課程屬于學(xué)校國家示范校建設(shè)課 程改革實施項目。內(nèi)容包括 :《酒店服務(wù)英語》課程標(biāo)準(zhǔn)。校本教材。課程配套的 教學(xué)資源(電子教案、教學(xué)課件、課后練習(xí)等。通過該課程的學(xué)習(xí), 教授學(xué)生一定的英語知識, 重點訓(xùn)練和提高 學(xué)生英語表達技能, 使學(xué)生具有酒店服務(wù)工作的基本技能、較突出的 語言表達能力, 從事涉外銷售和酒店服務(wù)接待的實踐能力, 為其今后 從事相關(guān)崗位實踐工作奠定良好的基礎(chǔ)。課程體例設(shè)計及審核:王躍華。課件設(shè)計:白蘭。項目申請書起草:白蘭校本教材《酒店英語》分冊編寫:何竟 修訂:何竟、白蘭Unit 1 Counter Service 前廳服務(wù) Unit 2 Housekeeping Service 客房服務(wù) Unit 3 Food and Beverage Service 餐飲服務(wù) Unit 4 Health and Recreation Service 康樂服務(wù) Unit 5 Business Service 商務(wù)服務(wù)每課的教學(xué)體例設(shè)置為:Warmingup(熱身 , Dialogue(對話 , Reading for Interest(興趣閱讀三大部分。第一部分熱身練習(xí)搜 集了大量實景圖片, 有名詞指認(rèn), 有場景說明, 引導(dǎo)學(xué)生將已有知識 與新知識有機結(jié)合, 為后續(xù)訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。第二部分對話有三個版塊:聽前活動了解大意。在對話呈現(xiàn)部分為教師引導(dǎo)學(xué)生聽、讀和講解對 話。對話產(chǎn)出部分通過實用性和互動性較強的練習(xí)提高學(xué)生的語言技 能和職業(yè)素質(zhì)。練習(xí)設(shè)計遵循梯級設(shè)計原則, 題型包括:問答、復(fù)現(xiàn) 對話式句子配對連線、朗讀 /背誦及表演、簡單句型操練、提示性情 景演練(完形填空 Choose the proper sentences to plete the dialogue.、設(shè)置情景演練(Situational Dialogue等。教師可根 據(jù)學(xué)生的不同程度選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,因材施教,分類指導(dǎo)。第三部分 是興趣閱讀, 選取了與行業(yè)密切相關(guān)的背景資料, 擴大學(xué)生視野, 這
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