【文章內(nèi)容簡介】 專多能的培訓(xùn)，堅持每周一次研討會，組織跨學科教學研究，加強研究性學習活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。加強宣傳和交流。要及時總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，要在做好區(qū)內(nèi)相互交流、相互促進、相互提高的基礎(chǔ)上，拉長宣傳鏈條，加大對外宣傳力度，與各教育新聞媒體多聯(lián)系、多溝通，使宣傳工作有深度，上高度，進一步擴大影響。定期評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，從物質(zhì)上、精神上支持教師走專業(yè)化發(fā)展的道路，通過促進教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學校。烈山區(qū)榮盛花園小學20xx92023教師業(yè)務(wù)學習計劃6為進一步推進教學研究工作，努力營造學習氛圍，從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業(yè)務(wù)潛力?，F(xiàn)結(jié)合我校實際狀況，特制定以下業(yè)務(wù)學習計劃：一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導(dǎo)，堅持教育思想立校，教育理念強校，教育技能興校的指導(dǎo)思想，秉承終身學習的要求，切實營造健康良好的學習環(huán)境，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。二、學習目標透過有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學習，不斷更新我校教師的教育教學思想，增強教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。三、措施與要求緊密圍繞各學科研究專題開展業(yè)務(wù)學習，力爭在個別學科段創(chuàng)出特色。業(yè)務(wù)理論學習分集中和自學兩種方式進行。要求業(yè)務(wù)學習做好筆記，教導(dǎo)處將定期組織檢查。在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。2023教師業(yè)務(wù)學習計劃7按照上級要求，結(jié)合我校實際，要求全體教師緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量這個學校的中心工作，積極加強政治理論學習和教育教學業(yè)務(wù)學習。為此，學校研究制定如下學習計劃。一、學習內(nèi)容：黨的十七大會議精神。毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)觀。《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》。本校工作計劃。二、學習要求和形式：重點摘抄有關(guān)文獻學習內(nèi)容，并撰寫學習心得全體教職工學習總要求：（1）學習堅持“八有”（既有組織、有計劃、有時間、有教材、有筆記、有座談、有體會、有考核）。（2）學習時間：每周1小時，一學期不少于20小時，以自學為主；集中學習做到不遲到、不早退，認真聽、認真記、認真思考；（3）學習中堅持理論聯(lián)系實際，學以致用；（4）做好學習筆記，一學期筆記頁數(shù)不少于16頁（筆記上有學習時間和內(nèi)容記錄，有摘要和體會），體會總字數(shù)不少于600字，篇數(shù)不限。（5）所有教師要結(jié)合自己的教學實踐，以“有效教學”為核心，撰寫教學論文1篇?？蛇x取不同角度，結(jié)合本學科教學實際，有理論、有實例、有創(chuàng)新， 20xx字左右。行政領(lǐng)導(dǎo)學習中心組學習要求：（1）參加平時的全體教職工的日常政治學習；（2）要統(tǒng)一學習筆記，定期集中學習和研討，結(jié)合自學；（3）學期末至少交一篇調(diào)研報告，并作大會交流。在培青年教師業(yè)務(wù)學習要求：（1）“專門讀書筆記”上的讀書摘要不少于一萬字。（2）結(jié)合自己的教育教學實踐，寫2篇讀后感，每篇不少于1000字。學習筆記，放寒假前，各年級、工會組統(tǒng)一收繳，一齊送交分校辦公室；校園教師業(yè)務(wù)學習計劃一、學習目標。結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導(dǎo)教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。二、學習內(nèi)容：《榆中縣中小學教學常規(guī)管理實施細則》?！缎W生減負十條規(guī)定》。訓(xùn)練必備的教學基本功，提高基本專業(yè)技能。各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。各教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。三、學習重點：（一）榆中縣中小學教學常規(guī)管理實施細則教師角色的定位教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念，在課堂教學中，強調(diào)學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學生設(shè)計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。學習新課程標準的基礎(chǔ)理念（1）全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。（2）正確把握各學科教育的特點。應(yīng)重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。（二）小學生減負十條規(guī)定。（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。四、學習方式及組織實施（一）培訓(xùn)學習集中培訓(xùn)。主要對教師進行新課程標準培訓(xùn)，通過培訓(xùn)打造共同的教學理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將通過網(wǎng)絡(luò)視頻地觀看，系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導(dǎo)自己的教學實踐，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處和教研組具體組織實施。本學期，教導(dǎo)處將通過“示范課”、“研討課”、“教學設(shè)計”、“評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。校內(nèi)培訓(xùn)。可以自搞活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。認真填寫《聽課記錄》和《教研組活動記錄》。舉辦新課程實驗中的困惑與反思主題論壇，就校本背景下教學實際中產(chǎn)生的問題、困惑、反思和建議進行研討和交流。認真撰寫《教學設(shè)計》，要求環(huán)節(jié)完整，有教學反思。（二）自學、自練教師自學內(nèi)容要包括上級部門下發(fā)的各種教育教學指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。五、預(yù)期目標每學期教師業(yè)務(wù)學習筆記不少于8篇，學習心得不少于2篇。每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。年青教師應(yīng)該拿出一堂值得觀摩的課。六、保障措施成立教師業(yè)務(wù)學習領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學習情況。對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學習時間。校園教師業(yè)務(wù)學習計劃一、思想政治方面學高為師，身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習，并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應(yīng)不斷學習，以《規(guī)范》的要求為準繩，嚴格要求自己。不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好老師。二、業(yè)務(wù)學習方面要積極參加業(yè)務(wù)學習，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內(nèi)容，進行自主學習，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄，本學期聽課要不少于20節(jié)，要寫好評課記錄。充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。加強教學基本功的訓(xùn)練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自己班學生也打好基礎(chǔ)。要積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)進行自我學習。要經(jīng)常上網(wǎng)學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導(dǎo)意義。三、讀書方面多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應(yīng)用到自己的教學實踐中去。期末結(jié)合實踐寫出自己的心得體會。本學期除了與學生一起讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的39?！杜练蚶资仓袑W》，《給教師的一百條建議》，以及《愛的教育》等書籍。 《走進高中新課改：化學教師必讀》，并做好筆記。四、其他方面積極參加各種學習、培訓(xùn)及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內(nèi)學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。2023教師業(yè)務(wù)學習計劃8一、指導(dǎo)思想：新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，特制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握課程開發(fā)的技術(shù)?；谶@樣的認識，本學期的教師業(yè)務(wù)學習突出理清課程改革的思路，以促進教師群體以有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、學習目標；結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導(dǎo)教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。三、學習內(nèi)容：各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》訓(xùn)練必備的教學基本功，提高基本專業(yè)技能。各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。各教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流，指導(dǎo)自己的教學工作。上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。四、學習重點：（一）各學科新課程標準教師角色的定位教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念，在課堂教學中，強調(diào)學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學生設(shè)計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。學習新課程標準的基礎(chǔ)理念（1）全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。（2）正確把握各學科教育的特點。應(yīng)重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程。應(yīng)拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。（二）學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。五、學習方式及組織實施（一）培訓(xùn)學習集中培訓(xùn)。主要對教師進行新課程標準培訓(xùn)，通過培訓(xùn)打造共同的教學理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃由學校領(lǐng)導(dǎo)、和通過觀看影像等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導(dǎo)自己的教學實踐，該培訓(xùn)由學校教科室具體組織實施。本學期，學校教科室將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、“新課標知識與能力