【總結】第三節(jié)氫原子光譜早在17世紀,牛頓就發(fā)現(xiàn)了日光通過三棱鏡后的色散現(xiàn)象,并把實驗中得到的彩色光帶叫做光譜一、光譜光譜是電磁輻射(不論是在可見光區(qū)域還是在不可見光區(qū)域)的波長成分和強度分布的記錄。有時只是波長成分的記錄。發(fā)射光譜可分為兩類:連續(xù)光譜和明線光譜。物體發(fā)光直接產(chǎn)生的光譜叫做發(fā)射光譜。?
2024-11-17 06:08
【總結】學業(yè)分層測評知識點一知識點二第4節(jié)氫原子光譜與能級結構學習目標1.了解氫原子光譜的特點,知道巴爾末公式及里德伯常量.(重點)2.理解玻爾理論對氫原子光譜規(guī)律的解釋.(重點)3.了解玻爾理論的局限性.(難點)知識脈絡
2024-11-17 20:20
【總結】高中物理·選修3-5·教科版4原子核的結合能[目標定位].虧損,能應用質(zhì)能方程進行核能的計算.一、結合能1.結合能:克服核力束縛,使原子核分解為單個核子時_____的能量;或若干個核子在核力作用下結合成原子核時_____的能量.2.平均結合能:原子核的結合能與_______之比,叫平均
2024-11-17 15:44
【總結】高中物理·選修3-5·教科版第三章原子核1原子核的組成與核力[目標定位]、中子的發(fā)現(xiàn).,知道核子和同位素的概念..的核子間存在著相互作用的核力.一、質(zhì)子、中子的發(fā)現(xiàn)1.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn):_______用α粒子轟擊_________獲得了質(zhì)子.這個實驗表明,可以用人工的方法改變__
2024-11-17 08:51
【總結】 普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版] 第十八章原子結構 新課標要求 1.內(nèi)容標準 (1)了解人類探索原子結構的歷史以及有關經(jīng)典實驗。 例1用錄像片或計算機模擬...
2025-09-30 19:06
【總結】高中物理新人教版選修3-5系列課件《氫原子光譜》教學目標?1、知識與技能?(1)了解光譜的定義和分類;?(2)了解氫原子光譜的實驗規(guī)律,知道巴耳末系;?(3)了解經(jīng)典原子理論的困難。?2、過程與方法:通過本節(jié)的學習,感受科學發(fā)展與進步的坎坷。?3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)我們探究科學、
2024-11-12 18:51
【總結】第5節(jié)核裂變核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第5節(jié)課前自主學案課標定位,知道核裂變的條件.2.知道什么是鏈式反應,及發(fā)生鏈式反應所需要的條件.3.了解核電站,知道核反應堆.課標定位課前自主學案一、核裂變、鏈式反應1.核裂變:
2024-11-19 18:13
【總結】章末檢測(時間:90分鐘滿分:100分)一、單項選擇題(本題共7小題,每題5分,共35分)1.下列說法不正確的是()A.電子的發(fā)現(xiàn)表明原子核有復雜結構B.電子的發(fā)現(xiàn)表明原子有復雜結構C.α粒子散射實驗證明了原子的核式結構D.氫原子光譜表明氫原子的能量是不連續(xù)的
2024-11-29 07:11
【總結】高中物理·選修3-5·粵教版第二節(jié)原子的結構[目標定位]建立的依據(jù)..道原子核式結構模型的主要內(nèi)容.的數(shù)量級.一、湯姆生的“葡萄干布丁”模型1.湯姆生的“葡萄干布丁”模型:原子是一個____,______均勻分布在整個球內(nèi).____像布丁里的葡萄干一樣鑲嵌在原子里.(如圖
2024-11-17 14:37
【總結】第三節(jié)氫原子光譜早在17世紀,牛頓就發(fā)現(xiàn)了日光通過三棱鏡后的色散現(xiàn)象,并把實驗中得到的彩色光帶叫做光譜一、光譜光譜是電磁輻射(不論是在可見光區(qū)域還是在不可見光區(qū)域)的波長成分和強度分布的記錄。有時只是波長成分的記錄。發(fā)射光譜可分為兩類:連續(xù)光譜和明線光譜。物體發(fā)光直接產(chǎn)生的光譜叫做發(fā)射光譜。
2024-11-09 08:42
【總結】高中物理·選修3-5·教科版2放射性衰變[目標定位],知道什么是放射性和天然放射性..規(guī)律,能熟練寫出衰變方程.算.一、天然放射現(xiàn)象1.1896年,法國物理學家______________發(fā)現(xiàn)鈾化合物能放出某種射線使密封完好的照相底片感光.后來,物理學家_________又相繼發(fā)現(xiàn)了放射
【總結】章末檢測(時間:90分鐘滿分:100分)一、單項選擇題(本題共6小題,每小題6分,共36分)1.下列關于電場和磁場的說法中正確的是().A.電場線和磁感線都是封閉曲線B.電場線和磁感線都是不封閉曲線C.通電導線在磁場中一定受到磁場力的作用D.電荷在電場中一定受到電場力的作用解析磁感線是封閉曲線
2024-11-29 12:39
【總結】學案2 原子的結構[學習目標定位].1.湯姆生的原子模型湯姆生提出了原子模型,他認為原子是一個球體,正電荷彌漫性地均勻分布在整個球體內(nèi),電子鑲嵌其中.湯姆生的原子模型被稱為葡萄干布丁模型.該模型能解釋一些實驗現(xiàn)象,但后來被α粒子散射實驗否定了.2.α粒子散射實驗(1)α粒子從放射性物質(zhì)中發(fā)射出來的快速運動的粒子,實質(zhì)是失去兩個電子的氦原子核,由兩個中子和
2025-06-08 00:11
【總結】本章優(yōu)化總結專題歸納整合章末綜合檢測本章優(yōu)化總結知識網(wǎng)絡構建知識網(wǎng)絡構建原子核原子核的組成——核子核變化核能粒子專題歸納整合四種核反應類型辨析某種元素的原子核變?yōu)榱硪环N元素的原子核的過程叫核反應,常見
2024-11-17 07:57
【總結】普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十八章原子結構新課標要求1.內(nèi)容標準(1)了解人類探索原子結構的歷史以及有關經(jīng)典實驗。例1用錄像片或計算機模擬,演示α粒子散射實驗。(2)通過對氫原子光譜的分析,了解原子的能級結構。例2了解光譜分析在科學技術中的應用。
2024-12-01 09:25