寧津縣新城實驗小學(xué)結(jié)對幫扶工作安排(編輯修改稿)
2024-11-09 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。此外，我們也將通過支教工作的開展，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)過來教學(xué)工作中的問題和不足，與受援單位教師一道，研究方案，解決彌補(bǔ)過來的教學(xué)缺失，實現(xiàn)共同提高。第三篇：學(xué)校結(jié)對幫扶安排大坡坪學(xué)校結(jié)對幫扶安排時間：2016年9月22日 地點：三角城學(xué)校主題：大坡坪學(xué)校結(jié)對幫扶活動 主持：張喜東參加人員：三角城、大坡坪學(xué)校部分教師 具體環(huán)節(jié)：聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺，促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。通過“手拉手”活動，讓學(xué)生通過活動了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。交流發(fā)言總結(jié)兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進(jìn)行針對性研究；另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場，開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學(xué)效應(yīng)。第四篇：結(jié)對幫扶工作結(jié)對幫扶工作順利對接 新輪扶貧共建全面展開根據(jù)市文明辦《關(guān)于組織文明單位結(jié)對扶貧共建的通知》（晉市文明辦[2018]27號）文件精神，我處組織專人到結(jié)對幫扶對象城區(qū)西上莊崗頭村進(jìn)行扶貧工作對接。對崗頭村黨建工作陣地建設(shè)，老年活動中心、文化墻建設(shè)，扶貧政策宣傳，文化廣場建設(shè)，健身器材維護(hù)，“一約四會”設(shè)置，道德講堂開設(shè)等工作進(jìn)行了交流溝通，并提出合理化建議，同時，按照結(jié)對扶貧共建要求，全面展開共建工作。共同學(xué)習(xí)文件精神，達(dá)成思想共識，扶貧成功對接。實地考察了解村里文化生活建設(shè)情況。研究文化墻設(shè)置和政策宣傳。查看村里健身器材設(shè)置情況。對黨建學(xué)習(xí)陣地和道德講堂安排進(jìn)行部署。第五篇：實驗幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃范文實驗幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶
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